Hensikten med den nåværende studien er å undersøke sammenhengen mellom behovstilfredshet, motivasjon og resultater samt differensialeffektene av de tre psykologiske behovene. Utvalget besto av 1549 studenter fra 10 videregående skoler i Singapore. Strukturell ligningsmodellering (SEM) -analyse viste at studentenes psykologiske behov er positivt relatert til autonom motivasjon, og dette igjen fører til høyere glede, verdi og lavere trykk. På den annen side var de tre psykologiske behovene negativt knyttet til kontrollert motivasjon. Kontrollert motivasjon var positivt knyttet til press, men negativt knyttet til glede og verdi. Når det gjelder differensialeffektene av de tre psykologiske behovene, bidro slektning sterkt til autonom motivasjon, sammenlignet med autonomi og kompetanse. I motsetning til dette, mens autonomi og beslektethet bidro til kontrollert motivasjon negativt, spådde kompetanse positivt kontrollert motivasjon. Til slutt ble det funnet at kompetanse knyttes til press på en negativ måte. Oppsummert gir funnene i den nåværende studien støtte til forslagene til SDT og gir litt innsikt i differensialeffektene av de tre psykologiske behovene.