Definition af Cliché

En kliché er et udtryk, der er banalt, nedslidt og overbrugt. Som et resultat har klichéer mistet deres oprindelige vitalitet, friskhed og betydning i at udtrykke mening. En kliché er en sætning eller idé, der er blevet en “universel” enhed til at beskrive abstrakte begreber som tid (bedre sent end aldrig), vrede (galere end en våd høne), kærlighed (kærlighed er blind) og endda håb (i morgen er en anden dag). Sådanne udtryk er dog for almindelige og uoriginale til at efterlade noget betydningsfuldt indtryk.

Selvfølgelig var ethvert udtryk, der er blevet en kliché, originalt og innovativt på én gang. Imidlertid resulterer overforbrug af et sådant udtryk i tab af nyhed, betydning og endda original betydning. , den ordsprogede sætning “når det regner hælder det” indikerer tanken om, at vanskelige eller ubelejlige omstændigheder følger hinanden tæt eller finder sted på samme tid. Denne sætning henviste oprindeligt til et vejrmønster, hvor et tørt besvær ville blive efterfulgt af kraftig, langvarig regn. Den oprindelige betydning er imidlertid distanceret fra overforbruget af sætningen, hvilket gør den til en kliché.

Almindelige eksempler på kliché i dagligdags tale

Folk har tendens til at bruge kliché i sociale omgivelser til at formidle noget, der bredt forstås på et grundlæggende niveau, som et middel til at udfylde samtaletid, eller måske når intet bedre kommer til at tænke på. Selvom kliché ofte bruges i daglig kommunikation som noget af en sproglig krykke, er der en risiko for, at sætningen kan være ukendt og derfor meningsløs for lytteren. Derfor er det bedst at bruge en klar og original formulering for at undgå forvirring.

Her er nogle almindelige eksempler på kliché i daglig tale:

• Selvom hun er 80 år gammel, hun er stadig skarp som en tack.
• Hendes råd er at leve og lade leve.
• Min far siger altid, at det er en anden dag, endnu en dollar.
• Min hunden er dum som en dørhåndtag.
• Han er så umotiveret, at han bare sidder som en bump på en log.
• Hvis du skjuler legetøjet, vil det være ude af syne, ude af sindet.
• Jeg er ked af mit bløde dæk, men det er vel, hvad det er.
• Før læreren kunne tildele lektier, blev klassen reddet af klokken.
• Den lille dreng skal lære, at du ikke kan få din kage og spise den også.
• Jeg vil spørge, hvad der er galt, men jeg vil ikke åbne den ormeboks.
• Vasketøjet kom så frisk ud som en tusindfryd.
• Min kæreste siger, at fravær får hjertet til at vokse sundere.
• Selvom han ikke kunne lide gaven, er det tanken om, at tæller.
• Min træner fortalte os, at der ikke er noget “jeg” i holdet.
• Da jeg spurgte om det næste trin, sagde min lærer, at vi krydser broen, når vi kommer til det.

Eksempler på filmlinjer, der er blevet kliché

En filmlinje kan fange og gentages så ofte, at det bliver en kliché. Faktisk kliché filmlinjer kan være så pr vasiv og overforbrugt, så mange mennesker måske genkender linjen uden at have set eller hørt om filmen. Her er nogle eksempler på filmlinjer, der desværre er blevet kliché:

Berømte eksempler på kliché i kreativ skrivning

Nogle gange stoler forfattere på en kliché, hvis de er usikre på, hvordan man starter eller afslut et kreativt stykke. Desværre kan dette være en kedelig og utilfredsstillende oplevelse for læseren, medmindre læseren er et barn, eller historien er et indøvet eventyr. At stole på kliché i kreativ skrivning afslører desværre forfatterens begrænsede originalitet og undergraver deres udtrykskraft.

Her er nogle berømte eksempler på kliché i kreativ skrivning:

• Det var en mørk og stormfuld nat
• Der var engang
• Der var jeg
• I et fjernt land
• Det var alt sammen en drøm
• Enderne retfærdiggør midlerne
• Alt er godt, der ender godt
• De levede lykkeligt lige siden

Skrivning Cliché

Selvom det er tilrådeligt for forfattere i næsten alle situationer at undgå at bruge kliché i deres arbejde, er der lejlighedsvis undtagelser. For eksempel kan inkorporering af en kliché, der er forbundet med en bestemt tidsperiode, region, produkt eller gruppe mennesker, være nyttigt snarere end direkte at forklare eller beskrive dem. Dette kan også danne en forbindelse med visse læsere. En forfatter kan beslutte at bruge “Big Apple” en gang i stedet for direkte at sige eller gentage New York City. Brug af cliché som en enhed i dette tilfælde bør dog være så sparsom som muligt.

En anden undtagelse for at skrive klichéer kan være at demonstrere, hvordan en karakter er uoriginal, fantasiløs eller endda noget som en “hurtig taler.” For eksempel, når man opretter en brugt bil sælger karakter, kan en forfatter inkludere flere klichéer i sin tale for at etablere et udtryksmønster og visse, begrænsende karaktertræk også.Endnu en gang er det vigtigt, at forfattere nøje overvejer, om brug af en kliché virkelig gavner værket og læsernes oplevelse.

Eksempler på kliché i litteraturen

I litterære værker kan tilstedeværelsen af klichéer være kedelig, trættende og endda irriterende for læserne. Endnu værre, de reflekterer generelt dårligt på forfatteren og får dem til at fremstå uoriginal uden fantasi, doven eller ufaglært. Da klichéer også ofte er en afspejling af kultur eller sprog, kan deres betydning gå tabt på læsere, der ikke kender sætningen. Derudover vil forældede klichéer eller dem, der er gentaget utallige gange, fremstå som arkaiske og irrelevante for læserne.

Imidlertid vil et litterært værk lejlighedsvis henvise til en kliché eller dets anvendelse som en enhed i en humoristisk, satirisk, eller innovativ måde. Når det er gjort effektivt, viser dette en forfatteres litterære talent. Her er nogle eksempler på kliché i litteraturen:

Eksempel 1: Et essay om kritik (Alexander Pope)

Hvor er du find “den afkølende, vestlige brise,”

I den næste linje “hvisker den gennem træerne”;

Hvis krystaller strømmer “med behagelig knurren kryber,”

Læseren er truet (ikke forgæves) med “søvn”.

I pavens vers satiriserer han forudsigeligheden af klichéer i “poetiske” beskrivelser af naturen ved at præsentere dem for læseren i slutningen af hver linje i den rækkefølge, han forventer, at de skal vises. Pavens sidste linje advarer om den effekt sådanne klichéer har på læseren, hvilket i dette tilfælde sætter dem i søvn. erklæringen om, at læseren er “truet” med søvn, skaber et billede af døden, som om forudsigeligheden af en forfatters klichéer har den metaforiske kraft til at dræbe læseren med kedsomhed.

I hans kloge og satiriske brug af klichéer. i sin egen skrivning hæver pave deres tilsigtede poetiske magt ved at advare forfattere om en kliches magt til at miste læsere. Denne advarsel gælder også for læsere, idet paven validerer deres kedsomhed af banale og meningsløse sætninger.

Eksempel 2: Gode varsler: De pæne og nøjagtige profetier af Agnes Nutter, Witch (Terry Pratchett og Neil Gaiman)

DET VAR IKKE EN MØRK OG STORMEN NAT. Det skulle have været, men det er vejret for dig. For hver skør videnskabsmand, der har haft en bekvem tordenvejr netop den aften, hvor hans store arbejde er færdigt og ligger på pladen, har der været snesevis, der har siddet målløst rundt under de fredelige stjerner, mens Igor ser på overarbejde.

I deres roman bruger Pratchett og Gaiman “det modsatte” af en skrivekliché, der gør det til en humoristisk, interessant og original udsagn. I stedet for at skabe en ramme om en mørk og stormfuld nat angiver passagen direkte, at det “ikke” var det. Dette får læseren til at lægge mærke til og sætter tonen for efterfølgende inversioner af litterære troper, såsom oprettelsen af Frankensteins monster.

Ved at undergrave læsernes forventninger med antiklichéer afspejler Pratchett og Gaimans litterære arbejde en dybere meningsniveau og kreativt niveau for skrivning. Disse forfattere anerkender den skrivning og de værker, der går forud for deres, der desværre er blevet kliché, mens de samtidig adskiller deres litterære arbejde fra andre som en original oplevelse for læseren.

Eksempel 3: At dræbe en mockingbird (Harper Lee)

Der var ikke travlt, for der var ingen steder at gå, intet at købe og ingen penge at købe det med, intet at se uden for grænserne af Maycomb County. Men det var en tid med vag optimisme for nogle af befolkningen: Maycomb County fik for nylig at vide, at det ikke havde andet at frygte, men frygte sig selv.

I denne passage fra romanen minder fortælleren Scout om historiens indstilling – både i tid og sted. Gennem Scout henviser Lee til et citat om frygt fra Franklin D. Roosevelts indledende tale i 1933 og fastslår tidsperioden for romanens begivenheder. Lees hentydning er også klog i at fastslå, hvordan denne sætning er blevet en kliché for romanens læsere såvel som en voksen spejder, når de husker historien.

Som en overdreven “fangst” -sætning fra Amerika fra depressionstiden, “intet at frygte, men frygten i sig selv” er blevet meningsløs og arkaisk for Lees nutidige læsere. Udtrykket har kun ringe betydning og relevans for Scout som voksen, da hun indikerer, at selv effekten på det tidspunkt kun var en “vag” optimisme. Ved at indarbejde denne kliché i romanens rammer henleder Lee læsernes opmærksomhed ikke kun til dets begrænsede betydning årtier senere, men dens hule og tomme betydning kort efter, at den oprindeligt blev angivet.