Vypadá to, že se vaše dítě účastní vyjednávání, což je u většiny dětí v tomto věku zcela běžné. Učí se, jak dát najevo své potřeby a uspokojit své potřeby. Způsob, jakým se snaží uspokojit své potřeby, zároveň není chování, které chcete povzbudit, takže je dobré, že hledáte strategie, jak tomu zabránit.

Věnujte strategickou pozornost

První věcí, kterou musíte udělat, je aktivně ignorovat drobné nesprávné chování. Přílišná pozornost věnovaná negativnímu chování je může skutečně posílit, protože děti se pak učí, že jednat je jedním ze způsobů, jak získat vaši pozornost. Takže když váš syn říká, že nebude dobrý, pokud nebude moci jít ven, jeho matka by ho měla ignorovat – nedívejte se na něj, nedávejte mu žádnou pozornost. Pokud je poblíž dítě, které se věnuje úkolu, který má rád, měla by mu dát pozitivní pozornost – řekněme například „Díky, že jsi udělal domácí úkol, Johnny.“ Pak, když je váš devítiletý chlapec zticha, může říct „Děkuji, že jste byli zticha. Slyšel jsem, že byste chtěli jít ven. “ Pak může stanovit podmínky, za kterých může jít ven. Místo toho, aby se pokusila stanovit podmínky, měla by mu dát několik možností „jestli / pak“. Například: „Pokud dokončíte svůj domácí úkol, můžete jít ven. Pokud nedokončíte domácí úkol, nebudete moci jít ven. Myslím, že je skvělé, že chcete jít ven. Za domácí úkol zodpovídáte vy, takže jakmile si uděláte domácí úkol, budete moci jít ven na 30 minut. “

Kromě ignorování drobných nevhodných chování je dalším ze základních principů výcviku řízení chování rodičů často chválit děti, když se řídí pokyny nebo se chovají pozitivně. Často se tomu říká „chytat je za dobré.“ Kdykoli tedy váš syn používá ke své matce milý hlas, měla by říci: „Děkuji, že jste ke mně mluvili klidně. Moc se mi líbí, když používáte pěkná slova. “ I když se nesnažil být pozitivní nebo klidný, „chytí ho za dobrého“ a toto chování posiluje chválou, kterou chtějí všechny děti.

Zjednodušte pokyny

Jednou z dalších strategií je přehodnotit způsob, jakým dáváte pokyny. Existuje konkrétní sekvence pro poskytování přímých příkazů, které mohou být efektivnější. Řekněme tedy, že příkazem je vykoupat se. Měla by vydat příkaz v jeho těsné blízkosti, navázal s ním oční kontakt a měla by to říci jednoduše a přímo. Příkaz by tedy mohl být „Prosím, jděte se vykoupat.“ Pak by měla počkat, dokud ho s povelem neprovede. Jakmile to projde, měla by říci: „Děkujeme, že ses šla vykoupat. Je to dobrý nápad, abychom se vykoupali v noci, abychom nemuseli ráno spěchat.“ To je jen příklad. Kdykoli rodič vydá příkaz, mělo by to být jednoduché a bezprostředně po něm chvála. Pokud chcete, můžete dětem poskytnout informace o tom, proč je třeba příkaz provést, ale měli byste to udělat před vydáním příkazu nebo po chválit ho, že to udělal – nikdy mezi tím. Pokud si myslíte, že to váš syn potřebuje, můžete mu také slíbit nějakou motivační odměnu, kterou dostane po koupeli.

Tato sekvence je důležitá, protože někdy jako rodiče dáváme příkazy, které mají příliš mnoho částí, což snižuje pravděpodobnost, že děti vyhoví. Chcete tedy říci jednu věc najednou a nechcete dávat příkaz více než dvakrát. Po dvou otravování a dítě se vás naučí vyladit. Při zadávání povelů je také důležité důsledně používat klidný hlas, protože jinak by se děti mohly dozvědět, že maminka to nemyslí vážně, dokud nezakřičí, takže začnou reagovat pouze na povely zadané hlasitý hlas.

Provi de incentives

Pokud vaše dítě potřebuje další motivaci k dodržování pokynů, možná budete chtít nastavit systém domácího vysvědčení. K tomu si můžete vybrat některé cíle, na kterých chcete, aby pracoval, a poté může každý den získávat body za splnění svých cílů. Pak uprostřed týdne a na konci týdne může body předat za zvláštní privilegium. Příklady tohoto druhu vysvědčení najdete online.

Pokud se situace nezlepší, může být také dobrým nápadem vyhledat terapeuta, který absolvuje školení rodičovské správy, které by vaší rodině poskytlo individualizovanější podpora.