Oversikt:

En funksjonell atferdsvurdering (FBA) er:

• En problemløsingsprosess for å prøve å forstå funksjonene til oppførsel.
• Det kan også være en type evaluering for den enkelte student å forstå deres atferd.

En FBA inkluderer generelt observasjon og datainnsamling, og ser på:

• Miljøet der atferden oppstår;
• ABCene: – fortilfellene (hva som skjer før oppførselen), selve oppførselen og konsekvensene (hva som skjer etter oppførselen); og
• Andre faktorer som kan påvirke atferden.

En FBA fører til en hypotese om hvilken «funksjon» eller formål en atferd tjener, slik at et team kan identifisere alternative «erstatnings» atferd som kan tjene den samme funksjonen, eller oppfylle det samme behovet , uten å forstyrre læring.

Informasjon samlet i FBA brukes vanligvis til å utvikle en Behavior Intervention Plan (BIP).

Flere detaljer:

En funksjonell atferdsvurdering (en «FBA ”), Er en type evaluering som brukes av et skoledistrikt for å bestemme årsaken (eller” funksjonen ”) til atferd.

En FBA fokuserer på en bestemt oppførsel av bekymring, eller «målatferd.» Ved å bruke forskjellige metoder, ofte inkludert observasjon, datainnsamling og intervjuer, prøver FBA å identifisere hva som fører til atferden og hva som holder den i gang. Den ser på om de nåværende svarene på atferden utilsiktet forsterker den. være passende, «erstatnings» oppførsel for å dekke det samme behovet, uten å forstyrre læring.

En FBA hjelper med å svare på spørsmål om:

• hvorfor en atferd oppstår,
• når og hvor det skjer,
• hva kommer vanligvis før den, og
• hva som skjer etterpå.

Denne informasjonen brukes til å utforme og målrette positive inngrep for å lære og støtte eleven i å erstatte upassende oppførsel med passende oppførsel.

I henhold til regler for spesialundervisning kreves foreldres samtykke for en evaluering, inkludert en FBA.