Présentation:
Une évaluation comportementale fonctionnelle (FBA) est:
- Un processus de résolution de problèmes pour essayer de comprendre les fonctions de comportement.
- Il peut également s’agir d’un type d’évaluation permettant à un élève individuel de comprendre son comportement.
Un FBA comprend généralement l’observation et la collecte de données, en regardant:
- L’environnement dans lequel le comportement se produit;
- Les ABC: – les Antécédents (ce qui se passe avant le comportement), le Comportement lui-même, et les Conséquences (ce qui se passe après le comportement); et
- Autres facteurs susceptibles d’influencer le comportement.
Un FBA conduit à une hypothèse sur la «fonction» ou le but d’un comportement, afin qu’une équipe puisse identifier des comportements de «remplacement» alternatifs qui peuvent remplir la même fonction ou répondre au même besoin , sans interférer avec l’apprentissage.
Les informations recueillies dans le FBA sont généralement utilisées pour développer un plan d’intervention comportementale (BIP).
Plus de détails:
Une évaluation comportementale fonctionnelle (un « FBA »), Est un type d’évaluation utilisé par un district scolaire pour déterminer la cause (ou la« fonction ») du comportement.
Un FBA se concentre sur un comportement particulier préoccupant, ou «comportement cible». À l’aide de diverses méthodes, comprenant souvent l’observation, la collecte de données et les entretiens, le FBA essaie d’identifier ce qui conduit au comportement et ce qui le maintient. Il examine si les réponses actuelles au comportement le renforcent involontairement. Il examine ce qui pourrait être appropriés, des comportements de «remplacement» pour répondre au même besoin, sans interférer avec l’apprentissage.
Un FBA aide à répondre aux questions sur:
- pourquoi un comportement se produit,
- quand et où il se produit,
- quoi vient généralement avant, et
- ce qui se passe après.
Ces informations sont utilisées pour concevoir et cibler des interventions positives pour enseigner et aider l’élève à remplacer les comportements inappropriés par des comportements appropriés.
En vertu des règles relatives à l’éducation spéciale, le consentement d’un parent est requis pour une évaluation, y compris un FBA.
