En estos días, cada vez más estudiantes traen teléfonos celulares a clase. Incluso los estudiantes en edad de escuela primaria tienen teléfonos celulares en sus bolsillos y mochilas.
Sin embargo, la noticia de la decisión de Ontario de prohibir los teléfonos celulares en las aulas abre nuevamente el debate sobre si los estudiantes deberían o no tener teléfonos celulares en la escuela. También plantea la cuestión de si es posible que la tecnología exista en el aula como una herramienta de aprendizaje, en lugar de simplemente como una distracción.
Prohibición de teléfonos celulares en el aula de Ontario
A partir de septiembre 2019, los teléfonos celulares estarán prohibidos en las aulas de Ontario durante el tiempo de instrucción.
La nueva prohibición significa que los estudiantes de escuelas primarias y secundarias no podrán usar sus teléfonos celulares en el aula a menos que sea con fines educativos, médicos razones, o como apoyo para estudiantes con necesidades especiales. La forma en que se haga cumplir la prohibición dependerá de las juntas directivas y las escuelas.
Al prohibir los teléfonos celulares, el Ministerio de Educación de Ontario espera eliminar las distracciones para que los estudiantes puedan concentrarse en adquirir las habilidades básicas de aprendizaje que necesitan, incluida la lectura, la escritura y las matemáticas .
La decisión y el debate renovado ha hecho que muchos maestros y padres se pregunten: ¿los teléfonos celulares pueden beneficiar realmente a los estudiantes en clase o es mejor dejarlos escondidos?
Siga leyendo para aprender más sobre los pros y los contras de que los estudiantes tengan teléfonos celulares en la escuela.
Uso de teléfonos celulares en el aula
Los estudiantes revisan sus teléfonos en el aula un promedio de más de 11 veces al día . Eso puede sumar mucho tiempo distraído del trabajo escolar. Y cuando los estudiantes se distraen, es una receta para el estrés adicional, la frustración y el tiempo para ponerse al día para todos.
Los estudiantes pasan hasta el 20% de su tiempo en clase enviando mensajes de texto, correos electrónicos y revisando las redes sociales. medios de comunicación, no es de extrañar que el debate sobre los teléfonos móviles en el aula esté vivo y coleando.
Los estudiantes revisan sus teléfonos móviles en el aula más de 11 veces día.
Obtenga más información sobre las ventajas y desventajas de que los estudiantes lleven sus teléfonos móviles al aula.
Cómo se pueden utilizar los teléfonos móviles de forma eficaz en el aula
Si se administran adecuadamente, los teléfonos celulares se pueden usar como herramientas para ayudar a los niños a aprender en el aula. Las siguientes son algunas de las ventajas de permitir teléfonos celulares en la escuela:
- El uso de aplicaciones de aprendizaje educativo
- Incorporar plataformas digitales en las lecciones
- Complementar las lecciones con materiales digitales
- Brindar un fácil acceso a más información
Los teléfonos celulares brindan a los estudiantes acceso a herramientas y aplicaciones que pueden ayudarlos a completar y estar al tanto de su trabajo de clase. Estas herramientas también pueden enseñar a los estudiantes a desarrollar mejores hábitos de estudio, como gestión del tiempo y habilidades de organización.
El uso de las redes sociales puede mantener a los estudiantes interesados en la clase y alentarlos para participar en la discusión. Algunos profesores crean hashtags de Twitter o tableros de mensajes que los estudiantes pueden usar durante las discusiones en clase para compartir pensamientos e ideas. Esto puede ser especialmente útil para los estudiantes que no se sientan cómodos hablando en clase.
Los maestros pueden aprovechar los teléfonos celulares proporcionando a los estudiantes recursos para encontrar más información sobre un tema. Esto puede incluir videos, noticias, grupos de discusión en línea y más. Permitir que los estudiantes accedan a estos recursos en clase puede ayudar a fomentar la participación y las discusiones.
Los teléfonos celulares pueden brindarles a los estudiantes acceso a más información, permitiéndoles investigar más sobre un tema durante las discusiones en clase. Esto es especialmente cierto para los eventos actuales que aún no se han cubierto en los libros de texto escolares.
Los inconvenientes de permitir teléfonos celulares en las aulas
Si bien los teléfonos celulares se pueden usar como herramientas de aprendizaje, es un desafío asegurarse de que los estudiantes las utilicen para tareas relacionadas con la escuela. Un teléfono celular puede pasar fácilmente de una «herramienta de aprendizaje en el aula» a una «interrupción del aula».
Las desventajas de permitir teléfonos celulares en la escuela incluyen:
- Distracciones e interrupciones
- Cyberbullying
- Hacer trampa
- Desconexión de la cara actividades presenciales
Cuando los estudiantes usan sus teléfonos celulares para revisar las redes sociales y enviar mensajes de texto a sus amigos en clase, esto genera distracciones para esos estudiantes, así como para sus compañeros. Esto puede causar interrupciones en la clase, particularmente si el maestro constantemente les dice a los estudiantes que apaguen sus dispositivos.
Los teléfonos celulares también pueden generar mayores problemas de bullying en la escuela. El acoso cibernético puede ser más difícil de ver que otras formas de acoso, lo que dificulta que los maestros identifiquen y detengan cuando está sucediendo.
Los teléfonos celulares pueden ser una herramienta de aprendizaje útil en clase.Pero los estudiantes también pueden utilizarlos para acceder a información mientras realizan un examen, lo que lleva a hacer trampa. Incluso si un estudiante no es atrapado, esto puede llevar a que él o ella tenga una mala comprensión del material en el futuro y es injusto para los estudiantes que estudiaron mucho para hacerlo bien.
Si bien los teléfonos celulares pueden ayudar a fomentar la participación al ofrecer diferentes canales, esto también puede generar menos discusiones en persona y menos oportunidades de aprendizaje. Aprender a trabajar en conjunto con otros es una parte importante de la educación de los estudiantes y puede perderse si se depende demasiado de los teléfonos celulares y otras tecnologías digitales.
Conclusión: ¿Deberían los estudiantes tener celulares? ¿Teléfonos en la escuela?
No hay una respuesta fácil: existen pros y contras de que los estudiantes tengan teléfonos celulares en la escuela. Aunque se pueden usar como una herramienta de aprendizaje en el aula, esto solo funciona siempre que los estudiantes los usen de manera efectiva.
Esto significa que los maestros que decidan usar teléfonos celulares (o cualquier otro dispositivo digital) como parte de sus lecciones, es importante establecer reglas básicas y vigilar de cerca cómo se utilizan.
¿Cuál es su posición en el debate sobre los teléfonos móviles? ¡Háganos saber tuiteando @oxfordlearning en Twitter!
