Tegenwoordig nemen steeds meer studenten mobiele telefoons mee naar de les. Zelfs basisschoolleerlingen hebben mobiele telefoons in hun zakken en rugzakken.
Maar het nieuws over het besluit van Ontario om mobiele telefoons in klaslokalen te verbieden, opent opnieuw de discussie over het al dan niet hebben van mobiele telefoons op school. Het roept ook de vraag op of het mogelijk is dat technologie in de klas bestaat als leermiddel – in plaats van alleen maar als afleiding.
Ontario’s Classroom Cell Phone Ban
Start in september 2019, mobiele telefoons worden verboden in klaslokalen in Ontario tijdens lesuren.
Het nieuwe verbod betekent dat basisschoolleerlingen en middelbare scholieren hun mobiele telefoons niet in de klas kunnen gebruiken, tenzij het voor educatieve doeleinden of medische doeleinden is. redenen, of als ondersteuning voor studenten met speciale behoeften. Hoe het verbod wordt afgedwongen, is aan individuele besturen en scholen.
Door mobiele telefoons te verbieden, hoopt het Ministerie van Onderwijs van Ontario afleiding te verwijderen, zodat studenten zich kunnen concentreren op het verwerven van fundamentele leervaardigheden die ze nodig hebben, waaronder lezen, schrijven en rekenen .
De beslissing en het hernieuwde debat hebben veel leraren en ouders doen twijfelen: kunnen mobiele telefoons ooit echt ten goede komen aan studenten in de klas, of kunnen ze het beste weggestopt achterblijven?
Lees verder om te leren meer over de voor- en nadelen van studenten die mobiele telefoons op school hebben.
Gebruik van mobiele telefoons in de klas
Leerlingen controleren hun telefoon in de klas gemiddeld meer dan 11 keer per dag . Dat kan er toe leiden dat er veel tijd wordt besteed aan afleiding van schoolwerk. En als leerlingen afgeleid zijn, is dat een recept voor extra stress, frustratie en inhaaltijd voor iedereen.
Met leerlingen die tot 20% van hun tijd besteden aan sms’en, e-mailen en social media checken media, het is geen wonder dat het debat over mobiele telefoons in de klas springlevend is.
Leerlingen controleren hun mobiele telefoons in de klas meer dan 11 keer per keer. dag.
Meer informatie over de voor- en nadelen van leerlingen die hun mobiele telefoons meenemen naar de klas.
Hoe mobiele telefoons effectief kunnen worden gebruikt in de klas
Als ze goed worden beheerd, kunnen mobiele telefoons worden gebruikt als hulpmiddel om kinderen te helpen bij het leren in de klas. Hieronder volgen enkele van de voordelen van het toestaan van mobiele telefoons op school:
- Educatieve leerapps gebruiken
- Digitale platforms opnemen in lessen
- Lessen aanvullen met digitaal materiaal
- Gemakkelijke toegang bieden tot meer informatie
Mobiele telefoons geven leerlingen toegang tot tools en apps die hen kunnen helpen bij het voltooien en op de hoogte blijven van hun klaswerk. Deze tools kunnen studenten ook leren om betere studiegewoonten te ontwikkelen, zoals tijdmanagement en organisatievaardigheden.
Het gebruik van sociale media kan studenten geïnteresseerd houden in de les en hen aanmoedigen om deel te nemen aan de discussie. Sommige docenten maken Twitter-hashtags of prikborden die studenten kunnen gebruiken tijdens klassendiscussies om gedachten en ideeën uit te wisselen. Dit kan vooral handig zijn voor studenten die het misschien niet prettig vinden om in de klas te spreken.
Docenten kunnen hun voordeel doen met mobiele telefoons door studenten middelen te bieden om meer te vinden informatie over een onderwerp. Dit kunnen video’s, nieuwsverhalen, online discussiegroepen en meer zijn. Door leerlingen toegang te geven tot deze bronnen in de klas, kan deelname en discussies worden aangemoedigd.
Mobiele telefoons kunnen leerlingen toegang geven tot meer informatie, waardoor ze meer kunnen onderzoeken over een onderwerp tijdens klassikale discussies. Dit geldt met name voor actuele gebeurtenissen die nog niet in schoolboeken zijn behandeld.
De nadelen van het toestaan van mobiele telefoons in klaslokalen
Terwijl mobiele telefoons kunnen worden gebruikt als leermiddelen, is het een uitdaging om ervoor te zorgen dat studenten deze gebruiken voor schoolgerelateerde taken. Een mobiele telefoon kan gemakkelijk veranderen van ‘leermiddel in de klas’ in ‘verstoring van de klas’.
Nadelen van het toestaan van mobiele telefoons op school zijn:
- Afleiding en onderbrekingen
- Cyberpesten
- Vreemdgaan
- Ontkoppeling van het gezicht persoonlijke activiteiten
Wanneer leerlingen hun mobiele telefoons gebruiken om sociale media te bekijken en hun vrienden in de klas te sms’en, leidt dit tot afleiding voor zowel die leerlingen als voor hun leeftijdsgenoten. Dit kan onderbrekingen in de klas veroorzaken, vooral als de leraar de leerlingen constant vertelt om hun apparaten uit te schakelen.
Mobiele telefoons kunnen ook leiden tot meer problemen met pesten op school. Cyberpesten kan moeilijker te zien zijn dan andere vormen van pesten, waardoor het voor leerkrachten moeilijk is om te herkennen en te stoppen wanneer het gebeurt.
Mobiele telefoons kunnen een nuttig leermiddel zijn bij klasse.Maar ze kunnen ook door studenten worden gebruikt om toegang te krijgen tot informatie tijdens het maken van een toets, wat leidt tot valsspelen. Zelfs als een leerling niet wordt betrapt, kan dit ertoe leiden dat hij of zij de stof in de toekomst slecht begrijpt, en het is oneerlijk tegenover leerlingen die hard hebben gestudeerd om het goed te doen.
Hoewel mobiele telefoons deelname kunnen stimuleren door verschillende kanalen aan te bieden, kan dit ook leiden tot minder persoonlijke discussies en minder leermogelijkheden. Leren samenwerken met anderen is een belangrijk onderdeel van het onderwijs van studenten en kan verloren gaan als je te veel afhankelijk bent van mobiele telefoons en andere digitale technologie.
Waar het op neerkomt: moeten studenten een cel hebben Telefoons op school?
Er is geen eenvoudig antwoord: er zijn zowel voor- als nadelen aan studenten die mobiele telefoons op school hebben. Hoewel ze kunnen worden gebruikt als leermiddel in de klas, werkt dit alleen zolang leerlingen ze effectief gebruiken.
Dit betekent voor docenten die besluiten om mobiele telefoons (of een ander digitaal apparaat) te gebruiken als onderdeel van van hun lessen is het belangrijk om basisregels vast te stellen en goed in de gaten te houden hoe ze worden gebruikt.
Waar sta je in het debat over mobiele telefoons? Laat het ons weten door @oxfordlearning op Twitter te tweeten!
