“Hvad er det bedste måde at lære et sprog på? ” “Hvad er den hurtigste måde at lære nye ord på?” “Hvordan kan jeg lyde som en indfødt højttaler?” “Skal jeg virkelig studere grammatik?”

Sproghackere stiller sig selv denne slags spørgsmål hele tiden.

Vi ønsker alle at bruge effektive studiemetoder, så vi kan lære et sprog hurtigt og tal det godt.

Hvordan kan vi vide, om vi bruger vores tid på de rigtige ting?

Overalt hvor du henvender dig, bruger sproglærere forskellige metoder og giver modstridende rådgivning . Nogle lærer ordforråd ved at huske ordlister, andre absorberer det naturligt ved at læse. Nogle koncentrerer sig først om lydene, andre foretrækker at forbedre deres udtale, når de går videre. Nogle sværger ved grammatikøvelser, andre åbner aldrig en lærebog.

Heldigvis er sproglærere ikke de eneste, der har undret sig over disse spørgsmål. Lingvistikere, de mennesker, der studerer sprogvidenskab, har brugt årtier på at observere, hvordan folk lærer sprog. Og selvom de ikke har alle svarene endnu, har de opdaget en masse seje ting om, hvad der fungerer, og hvad der ikke fungerer.

Så lad os se på nogle af de mest almindelige spørgsmål på sprog læring, hvad videnskab har at sige om dem. Vi vil også se på de strategier, som videnskaben tilbyder, der kan hjælpe os med at blive bedre sprogelever.

Hvordan kan du lyde mere som en indfødt højttaler?

Måske er det første spørgsmål, der skal behandles, hvorfor du vil lyde mere som en indfødt højttaler.

Mange sprogelever bekymrer sig ikke meget om udtale. De tror, at så længe folk kan få, hvad de siger, er det alt, hvad der betyder noget.

Og der er en vis sandhed i dette: du behøver ikke en perfekt accent for at kommunikere godt med indfødte højttalere. / p>

Men jo mere du lyder som en indfødt højttaler, jo lettere er det for dem at forstå dig. Og jo lettere det er for folk at forstå dig, jo mere nyder de at tale med dig. Hvilket er ret praktisk, da du skal tale med folk for at lære deres sprog.

Så hvorfor har vi i første omgang accenter? Og hvad kan vi gøre ved dem?

Hvorfor har vi udenlandske accenter?

Der er to hovedårsager til, at sprogelever har udenlandske accenter.

For det første er det Det kan være svært at se forskellen mellem to lyde, der ikke findes på vores modersmål.

For det andet kan andre sprog have lyde, der kræver, at vi bruger vores mundmuskler på en ny måde.

Lad os se på begge disse problemer, hvorfor de sker, og hvordan du kan løse dem.

Lydforskelle, der ikke findes på vores eget sprog

Da jeg begyndte at lære italiensk, brugte jeg et par måneder desperat på at undgå ordet anno (år) af frygt for ved et uheld at sige ordet ano (ass). Det føltes som om italienere overalt i verden spillede en slags grusom vittighed på mig, fordi jeg bare ikke kunne høre forskellen.

På bagsiden er jeg engelsk som modersmål, så forskellen mellem får- og skibsvokaler virker ret åbenlyst. Men mange elever kæmper med forskel, hvilket forklarer, hvorfor alle er bange for at tale engelsk på ferie, med alle disse strande og lagner, og hvad ikke.

Dette sker, fordi når vi er født, har vi super lille polyglot hjerner, der kan fortælle forskellen mellem lyde på alle verdens sprog. Når vi bliver ældre, zoomer vores hjerne ind på akustiske forskelle mellem lyde, der er vigtige for vores modersmål, og filtrerer forskelle, der ikke er vigtige, ud. Dette er godt, da det hjælper os med at forstå vores eget sprog bedre. Men det skaber problemer for sprogelever, fordi de filtrerer lydforskelle, der kan være vigtige på det sprog, de lærer.

Sådan fortæller man lyde fra hinanden

Men det er ikke så dårligt nyheder. Lingvistikere har studeret dette fænomen i årevis, og de har fundet en måde at hjælpe eleverne med at høre og udtale forskellen mellem disse vanskelige lyde.

Denne metode, kendt som minimal partræning, indebærer at lytte til et ord, der har den lydforskel, du vil lære (som skib eller får), at beslutte, hvilken du synes, det er, og få øjeblikkelig feedback om, om du havde ret eller forkert. Efter et par sessioner vil du lettere høre forskellen og være i stand til at udtale dem bedre.

Du opretter din egen minimale parretræning ved at bruge forvo til at downloade lydfiler med de ord, du vil lære at skelne fra hinanden.Brug derefter Anki til at placere lydfilen på spørgsmålssiden og det skrevne ord på den anden. Lyt til ordet, prøv at gætte hvilket, det er, og vend derefter flashkortet for at se, om du havde ret.

Nye mundpositioner

Nogle lyde er vanskelige, fordi de involverer helt nye mundpositioner, som det rullede “R” på spansk eller “U” på fransk.

For disse lyde har videnskaben nogle gode nyheder: det viser sig, at det med lidt udholdenhed er absolut muligt at træne dine mundmuskler til at udtale lyde mere som indfødte højttalere.

Sådan træner du dine mundmuskler til korrekt udtale

For at gøre dette skal du lære lidt om artikulatorisk fonetik (som er dybest set bare en fancy-buksemåde til at sige mundpositioner) for at finde ud af nøjagtigt, hvor tungen, tænderne og læberne skal være i de lyde, du vil lære. Træn dem derefter regelmæssigt, indtil din mund naturligt bevæger sig til den position.

Det lyder godt, men hvor lærer jeg om alle disse mundpositioner, jeg hører dig spørge. Heldigvis lærer en smart fyr ved navn Idahosa Ness allerede folk om mundpositionerne på mange forskellige sprog med sine Mimic Method-kurser, der er tilgængelige for engelsk, spansk, fransk, tysk, italiensk, japansk, mandarin og portugisisk.

Alternativt kan du prøve at foretage en hurtig søgning på YouTube. Flere og flere sproglærere uploader udtalsvideoer, og du kan bare finde en, der forklarer mundpositionerne på det sprog, du lærer.

Hvad er den hurtigste måde at lære nye ord på et andet sprog på?

Der er lige så mange måder at lære ordforråd på, som der er vellykkede sprogstuderende.

Kast dette spørgsmål ud i et rum med polygloter og se, når de indleder en kamp royale stilkamp til døden, indtil den sidste overlevende strækker sine svage arme ud i en sejrsfejring og klemmer sig i en bunke med blodfarvede flashkort.

Den vigtigste debat – hvad videnskaben angår – handler om, hvorvidt vi skal gøre en samlet indsats for at husk ord, for eksempel ved hjælp af flashkort, eller om vi skal hente dem naturligt gennem læsning og lytning.

Som med de fleste kampe kæmpet mellem to polære ekstremer, er de begge lidt rigtige. Begge teknikker er nyttige af forskellige årsager, og hvis du kan balancere de to, vil du være med på en vinder.

Science of Flashcards

Mange elever bruger flashcard-systemer, som involverer at skrive ord eller sætninger på dit målsprog på den ene side og et billede eller oversættelse på den anden. For at lære ordene eller sætningerne ser du på den ene side af kortet, ser om du kan huske, hvad der er på den anden side, og derefter drejer det om for at se, om du ikke kunne huske det korrekt.

I disse dage , de fleste bruger apps som Anki eller memrise, som efterlader et specifikt tidsrum mellem kortanmeldelser ved hjælp af et system kaldet spaced repetition. Denne teknik er baseret på forskning fra den tyske psykolog Hermann Ebbinghaus, som viste, at folk lærer mere, når de rummer sig, snarere end at sætte det hele sammen. Dette betyder, at du vil huske et ord meget bedre, hvis du ser på det en gang om dagen i fem dage, snarere end fem gange på samme dag.

Ebbinghaus bemærkede også, at folk har tendens til at huske tingene bedre, når de kan knytte dem til personlige oplevelser. Du kan drage fordel af dette ved at bruge en hukommelsesteknik kaldet mnemonics, som indebærer at forbinde ord på det sprog, du lærer, til ord og billeder på dit eget sprog, der lyder ens. For at huske det kinesiske ord på mandarin for bog, shu, kan du forestille dig en bog med en sko på, som hjælper dig med at linke billedet af en bog til dens kinesiske oversættelse.

Med mellemrum gentagelse og mindesmærker kan boost din ordkraft hurtigt, og få din hjerne til at føle sig som en fantastisk læremaskine til ordforråd. Men de er ikke alt og slutter alle ordlæringsstrategier. Faktisk kan overforbrug af disse teknikker faktisk skade dit ordforråd, og her er hvorfor.

Dit N400-signal: Sådan lærer du ord på den naturlige måde

Du ved muligvis ikke det, men din hjerne er allerede en fantastisk ordforrådslæringsmaskine. Når du læser eller lytter til noget, tager din hjerne ikke hvert ord pålydende: det tager konstant statistik om, hvilke ord der vises sammen regelmæssigt, så den kan forudse, hvad der kommer næste gang, og behandle tale hurtigere.

Neurovidenskabere har fundet en måde at måle, når din hjerne gør dette. Vores hjerner udsender konstant elektriske signaler, som ændres afhængigt af hvilken opgave din hjerne har at gøre med. Forskere kan læse nogle af disse ved hjælp af en teknik kaldet elektroencefalografi for at undersøge, hvordan din hjerne behandler sprog (men rolig, de kan ikke læse dit sind … endnu!).

Et af disse signaler , kaldet N400, ændres afhængigt af om ord giver mening i sammenhæng eller ej.N400 er relativt lille for forventede ordkombinationer som kaffe og fløde og øges i højden for uventede ordkombinationer som kaffe og crap. Dette betyder, at forskere kan læse N400-højden for at analysere den slags forventninger, du har til hvilke ord der normalt forekommer sammen. Hvis din N400 ikke stiger til kaffe og crap, undrer de sig måske over, hvordan i alverden du har drukket din kaffe.

Hos sprogstuderende ændres N400 baseret på færdigheder. Jo bedre folk kommer til et sprog, jo tættere er deres N400-mønster en modersmåls. Det betyder, at en vigtig del af sprogkundskaber er at tage statistikker og opbygge forventninger til, hvilken slags ord der normalt vises sammen, ligesom modersmålstalende gør.

For at blive bedre til dette er vi nødt til at oversvømme vores hjerner med store mængder naturligt indhold, så vi kan opbygge et billede, eller hvilke slags ord der normalt vises sammen. Læsning er en fantastisk måde at gøre dette på, og der er masser af forskning, der viser, at læsning gør underværker for dine ordforrådsfærdigheder.

Det er vigtigt at vælge ressourcer, der passer til niveauet, som om procentdelen af ukendte ord er for høj, kan det være svært at finde ud af, hvad de mener ud fra sammenhængen, og det er frustrerende at skulle stoppe hvert andet minut for at slå et ord op. Graduerede læsere, der tilpasser bøger for at gøre dem lettere at forstå på lavere niveauer, er perfekte til dette.

Og hvis du er et højere niveau, men ikke er en stor læser, hvad med at se shows med undertekster på det sprog, du lærer? Det læser trods alt stadig!

Har du virkelig brug for at studere grammatik?

Grammarphobes spørger ofte sig selv, om det virkelig er nødvendigt at lære alle disse grammatikregler. Kan vi ikke bare hente det med den naturlige metode, det vil sige gennem læsning, lytte og tale?

Lingvistikere kæmper for at besvare dette spørgsmål, fordi det er meget vanskeligt at kontrollere og måle. Eksperimenter sammenligner normalt en gruppe, der får undervisning i grammatikregler, med en anden, der ser / hører sætninger med samme grammatik, men som ikke lærer reglerne. Men hvordan ved vi, at hver gruppe har været opmærksom på den samme grammatikstruktur det samme antal gange? Hvad hvis de, der ikke lærer reglerne, i hemmelighed prøver at finde ud af reglerne i deres hoveder eller løber hjem og lærer det alene? Hvordan ved du, om de har lært grammatikken? Er det når de forstår det, når de bruger det, eller når de ikke laver nogen fejl?

Og hvad nu hvis eksperimenter, der ikke finder nogen positiv effekt af grammatikundervisning, simpelthen ikke bliver offentliggjort? “Hej, vi gjorde et eksperiment og intet skete” er ikke ligefrem lidt ramt af akademiske tidsskrifter.

Derfor er grammatikspørgsmålet efter årtier med forskning stadig meget mørkt. For at rydde det op, lingvistikere er begyndt at lave metastudier, som involverer at samle al tilgængelig forskning om at lære grammatikregler og se, om der er en tendens. Resultaterne fremkommer, at grammatikregler hjælper folk med at tale mere præcist, men resultaterne er ikke nær så drastiske som du måske tror, især i betragtning af al opmærksomheden på grammatik i de fleste sprogklasser og lærebøger.

Disse resultater passer ind i min erfaring som sproglærer. At kende grammatik hjælper bestemt, men at bruge størstedelen af min sprogindlæringstid uden at huske komplicerede grammatikregler føles ikke som den mest effektive måde at lære på.

Hvad er den bedste måde at forblive motiveret i sprogindlæring på?

Dette er sandsynligvis det vigtigste spørgsmål af alle: du kan kende alle bedste måder at lære udtale, ord og grammatik på, men hvis du ikke kan generes, vil det aldrig ske.

Heldigvis er der masser af sej forskning i motivation, der hjælper dig med at få din sprogindlæring sammen. Her er et par måder at komme i gang på:

Find en ven eller sprogpartner at studere med

Undersøgelser viser, at folk, der har lyst til at arbejde som et team (selvom de er ikke fysisk sammen) opnår mere. Der er et par grunde til dette:

1. Socialt: Vi er sociale dyr, og når vi deler vores oplevelser med andre, får vi os til at føle os mere positive overfor dem.
2. Ansvarlighed: Når din mål er derude for alle at se, du er mere tilbøjelige til at arbejde hen imod dem.
3. Support: Du får adgang til et dejligt supportnetværk, der kan give dig råd og opmuntring.

I løbet af de sidste par år er internettet eksploderet med online sprogindlæringssamfund, der hjælper folk med at oprette forbindelse med hinanden på alle mulige fantastiske måder. Et eksempel er samfundet Flydende i 3 måneder. En anden er Add1challenge.

Opdel dine store mål i mini-missioner

Forskning viser, at folk, der nedbryder store opgaver i små bidder, får mere gjort i det lange løb.I en undersøgelse afsluttede folk, der fik seks sider matematiske problemer pr. Session over syv sessioner, siderne hurtigere og mere præcist end folk, der fik 42 sider fra starten.

Det er vigtigt at nedbryde opgaven i noget som sprogindlæring, hvor resultatet føles stort og skræmmende. I stedet for at prøve at “tale tysk” skal du sigte mod noget mindre og mere konkret, som en times tysk om dagen eller hvor meget tid du har råd. Ved at bryde det ned på denne måde er du meget mere tilbøjelige til at gøre det. Og hvis du holder det op dag for dag, taler du et sprog, før du kender det.

Den bedste måde at lære et sprog på: Din oplevelse

Passer disse fund til ind i din oplevelse som sproglærer, eller er de forskellige? Giv os besked i kommentarerne.