Overzicht:
Een Functional Behavioral Assessment (FBA) is:
- Een probleemoplossend proces om te proberen de functies van gedrag.
- Het kan ook een soort evaluatie zijn voor een individuele student om zijn gedrag te begrijpen.
Een FBA omvat over het algemeen observatie en gegevensverzameling, kijkend naar:
- De omgeving waarin het gedrag plaatsvindt;
- Het ABC: – de antecedenten (wat gebeurt er vóór het gedrag), het gedrag zelf en de gevolgen (wat gebeurt er na het gedrag); en
- Andere factoren die het gedrag kunnen beïnvloeden.
Een FBA leidt tot een hypothese over welke “functie” of het doel een gedrag dient, zodat een team alternatieve “vervangende” gedragingen kan identificeren die dezelfde functie kunnen dienen of aan dezelfde behoefte kunnen voldoen , zonder het leren te verstoren.
Informatie verzameld in de FBA wordt over het algemeen gebruikt om een gedragsinterventieplan (BIP) te ontwikkelen.
Meer details:
Een functionele gedragsanalyse (een ‘FBA ”), Is een soort evaluatie die door een schooldistrict wordt gebruikt om de oorzaak (of” functie “) van gedrag vast te stellen.
Een FBA richt zich op een bepaald zorgwekkend gedrag, of ‘doelgedrag’. Met behulp van verschillende methoden, vaak inclusief observatie, gegevensverzameling en interviews, probeert de FBA te achterhalen wat tot het gedrag leidt en wat het gaande houdt. Het kijkt of de huidige reacties op het gedrag het onbedoeld versterken. geschikt, “vervangend” gedrag zijn om in dezelfde behoefte te voorzien, zonder het leren te verstoren.
Een FBA helpt bij het beantwoorden van vragen over:
- waarom gedrag zich voordoet,
- wanneer en waar het gebeurt,
- wat komt er meestal voor, en
- wat er daarna gebeurt.
Die informatie wordt gebruikt om positieve interventies te ontwerpen en te richten om de student te onderwijzen en te ondersteunen bij het vervangen van ongepast gedrag door passend gedrag.
Volgens de regels voor speciaal onderwijs is de toestemming van een ouder vereist voor een evaluatie, inclusief een FBA.
