개요 :

기능 행동 평가 (FBA)는 다음과 같습니다.

• 기능을 이해하기위한 문제 해결 프로세스 행동.
• 또한 개별 학생이 자신의 행동을 이해하는 평가 유형이 될 수도 있습니다.

FBA는 일반적으로 관찰 및 데이터 수집을 포함하며 다음을 살펴 봅니다.

• 동작이 발생하는 환경;
• ABC : – 선행 (행동 이전에 일어나는 일), 행동 자체 및 결과 (행동 이후에 일어나는 일); 및
• 행동에 영향을 미칠 수있는 기타 요인.

FBA는 행동이 어떤 “기능”또는 목적에 기여하는지에 대한 가설을 도출하므로 팀은 동일한 기능을 수행하거나 동일한 요구를 충족 할 수있는 대체 “대체”행동을 식별 할 수 있습니다. , 학습을 방해하지 않습니다.

FBA에서 수집 된 정보는 일반적으로 행동 중재 계획 (BIP)을 개발하는 데 사용됩니다.

세부 정보 :

기능적 행동 평가 ( “FBA ”)는 행동의 원인 (또는 “기능”)을 결정하기 위해 학군에서 사용하는 평가 유형입니다.

FBA는 우려되는 특정 행동 또는 “목표 행동”에 중점을 둡니다. FBA는 종종 관찰, 데이터 수집 및 인터뷰를 포함한 다양한 방법을 사용하여 행동으로 이어지는 요소와 계속 진행되는 요소를 식별하려고합니다. 행동에 대한 현재 반응이 의도하지 않게이를 강화하는지 여부를 확인합니다. 학습을 방해하지 않고 동일한 요구를 충족시키기 위해 적절한 “대체”행동이어야합니다.

FBA는 다음과 같은 질문에 대한 답변을 제공합니다.

• 동작이 발생하는 이유
• 발생시기와 위치
• 무엇 일반적으로 그 앞에오고
• 그 후에 일어나는 일입니다.

이 정보는 부적절한 행동을 적절한 행동으로 대체하는 데있어 학생을 가르치고 지원하기 위해 긍정적 인 개입을 설계하고 목표로 삼는 데 사용됩니다.

특수 교육 규정에 따라 FBA를 포함한 평가를 위해서는 부모의 동의가 필요합니다.