요즘 더 많은 학생들이 휴대 전화를 교실에 가져오고 있습니다. 초등학생들조차도 주머니와 배낭에 휴대 전화를 가지고 있습니다.
그러나 온타리오주의 교실 내 휴대 전화 금지 결정 소식은 학생들이 학교에서 휴대 전화를 가져야하는지 여부에 대한 논쟁을 다시 시작합니다. 또한 기술이 단순히주의를 산만하게하는 것이 아니라 학습 도구로 교실에 존재할 수 있는지에 대한 질문을 제기합니다.
온타리오주의 교실 휴대 전화 금지
9 월에 시작 2019 년에는 온타리오 교실에서 수업 시간에 휴대 전화가 금지됩니다.
새로운 금지는 초등 및 중등 학생이 교육 목적, 의료용이 아닌 경우 교실에서 휴대 전화를 사용할 수 없음을 의미합니다. 이유, 또는 특별한 도움이 필요한 학생들을위한 지원으로. 금지 시행 방법은 개별위원회와 학교에 달려 있습니다.
휴대폰 금지를 통해 온타리오 주 교육부는 학생들이 읽기, 쓰기 및 수학을 포함하여 필요한 기본 학습 기술을 습득하는 데 집중할 수 있도록 산만 함을 제거하고자합니다. .
이 결정과 새로운 논쟁으로 인해 많은 교사와 학부모가 궁금해하게되었습니다. 휴대 전화가 수업 시간에 학생들에게 실제로 도움이 될 수 있습니까? 아니면 휴대 전화가 가장 잘 보관되어 있는가?
자세히 알아보기 학교에서 휴대 전화를 사용하는 학생들의 장단점에 대해 자세히 알아보세요.
교실에서 휴대 전화 사용
학생들은 하루에 평균 11 번 이상 교실에서 휴대 전화를 확인합니다. . 이는 학업에서 산만 해지는 데 많은 시간을 소비 할 수 있습니다. 그리고 학생들이주의가 산만 해지면 모든 사람에게 추가 스트레스, 좌절감, 따라 잡는 시간의 비결이됩니다.
학생들은 수업 시간의 최대 20 %를 문자, 이메일, 소셜 확인에 소비합니다. 교실에서 휴대 전화에 대한 논쟁이 활발히 진행되고있는 것은 당연합니다.
학생들은 교실에서 11 번 이상 휴대 전화를 확인합니다.
학생들이 휴대 전화를 교실로 가져 오는 경우의 장단점에 대해 자세히 알아보세요.
교실에서 휴대 전화를 효과적으로 사용할 수있는 방법
올바르게 관리하면 휴대 전화를 아이들이 교실에서 배우는 데 도움이되는 도구로 사용할 수 있습니다. 다음은 학교에서 휴대 전화를 허용하는 몇 가지 장점입니다.
- 교육용 학습 앱 사용
- 디지털 플랫폼을 수업에 통합
- 디지털 자료로 수업 보충
- 더 많은 정보에 쉽게 액세스 할 수 있도록 제공
휴대 전화를 사용하면 학생들이 학습을 완료하는 데 도움이되는 도구와 앱에 액세스 할 수 있습니다. 수업 과제를 잘 파악하세요. 이러한 도구는 또한 학생들에게 시간 관리 및 조직 기술과 같은 더 나은 학습 습관을 개발하도록 가르 칠 수 있습니다.
소셜 미디어를 사용하면 학생들이 수업에 흥미를 유지하고 격려 할 수 있습니다. 토론에 참여합니다. 일부 교사는 학생들이 생각과 아이디어를 공유하기 위해 수업 토론 중에 사용할 수있는 트위터 해시 태그 또는 메시지 보드를 만듭니다. 이것은 수업에서 말하기가 불편할 수있는 학생들에게 특히 유용 할 수 있습니다.
교사는 학생들에게 더 많은 정보를 찾을 수있는 리소스를 제공하여 휴대 전화를 활용할 수 있습니다. 주제에 대한 정보. 여기에는 비디오, 뉴스 스토리, 온라인 토론 그룹 등이 포함될 수 있습니다. 학생들이 수업 중에 이러한 리소스에 액세스하도록 허용하면 참여와 토론을 장려하는 데 도움이 될 수 있습니다.
휴대폰을 사용하면 학생들이 더 많은 정보에 액세스 할 수 있으므로 더 많은 정보를 조사 할 수 있습니다 수업 토론을하는 동안 주제. 이것은 학교 교과서에서 아직 다루지 않은 시사 문제에 특히 해당됩니다.
교실에서 휴대 전화를 사용할 때의 단점
휴대 전화는 다음과 같이 사용할 수 있습니다. 학습 도구를 학생들이 학교 관련 작업에 사용하는지 확인하는 것은 어려운 일입니다. 휴대 전화는 ‘교실 학습 도구’에서 ‘교실 중단’으로 쉽게 전환 할 수 있습니다.
학교에서 휴대 전화를 허용하는 단점은 다음과 같습니다.
- 산만 함과 방해 요소
- 사이버 괴롭힘
- 부정 행위
- 얼굴과의 단절- 대면 활동
학생들이 휴대 전화를 사용하여 소셜 미디어를 확인하고 수업 시간에 친구에게 문자를 보내면 해당 학생과 또래 친구들에게주의가 산만 해집니다. 특히 교사가 학생들에게 계속해서 기기를 끄라고 말하는 경우 수업이 중단 될 수 있습니다.
휴대 전화도 학교에서 괴롭힘 문제를 증가시킬 수 있습니다. 사이버 괴롭힘은 다른 형태의 괴롭힘보다보기가 더 어려울 수 있으므로 교사가이를 식별하고 중지하기가 어렵습니다.
휴대 전화는 다음과 같은 유용한 학습 도구가 될 수 있습니다. 수업.그러나 시험을 치르는 동안 학생들이 정보에 액세스하는 데 사용할 수도 있습니다. 학생이 잡히지 않더라도 장래의 자료에 대한 이해가 부족할 수 있으며 열심히 공부 한 학생에게는 불공평합니다.
휴대 전화는 다양한 채널을 제공하여 참여를 장려하는 데 도움이되지만, 이는 직접 토론과 학습 기회 감소로 이어질 수도 있습니다. 다른 사람들과 함께 일하는 법을 배우는 것은 학생 교육의 중요한 부분이며 휴대 전화 및 기타 디지털 기술에 너무 많이 의존하면 잃을 수 있습니다.
요점 : 학생들은 세포를 가지고 있어야합니다. 학교에 휴대 전화가 있습니까?
쉬운 대답은 없습니다. 학교에서 휴대 전화를 사용하는 학생에게는 장단점이 있습니다. 교실에서 학습 도구로 사용할 수는 있지만 학생이 효과적으로 사용하는 경우에만 작동합니다.
이는 휴대 전화 (또는 기타 디지털 기기)를 일부로 사용하기로 결정한 교사를위한 것입니다. 수업 중 기본 규칙을 설정하고 사용 방법을 면밀히 주시하는 것이 중요합니다.
휴대폰 토론에서 어디에 서 있습니까? Twitter에서 @oxfordlearning을 트윗하여 알려주세요!
