1。それが何であるか

オブジェクトの永続性とは、子供が物や人が見たり聞いたりできない場合でも存在していることを理解していることを意味します。これは重要な発達のマイルストーンであり、子供の心理学者ジャンピアジェによって開拓された概念です。

お気に入りのおもちゃを隠したときの反応によって、子供のオブジェクトの永続性に対する理解を測ることができます。子供が混乱したり動揺したりしておもちゃを探していない場合、子供はまだその概念を理解していません。ただし、おもちゃを探し始めた場合は、おもちゃがまだ存在していることを認識し、元に戻したいと考えています。

もう1つの指標は、部屋を出たときの子供の反応です。赤ちゃんが反応しないか、すぐに落ち着くと、オブジェクトの永続性を理解できません。しかし、彼らが動揺してあなたをフォローしたい場合、彼らはその概念を理解しています。

2。重要な理由

人生の最初の数か月で、赤ちゃんは「今ここ」の世界に住んでいます。彼らはいくつかのなじみのある顔を認識しますが、彼らの記憶の発達は初期段階にあり、動きと感覚を通して彼らの世界を探索します。

オブジェクトの永続性を理解することは、乳児の作業記憶の重要な発達を示します。これで、オブジェクトの精神的表現を形成し、保持することができます。また、赤ちゃんが抽象的な概念を理解し始めたことを示しています。

以前は赤ちゃんが見たり、聞いたり、触れたりできるものだけで構成されていた世界に住んでいましたが、今ではより永続的な世界に入ります。

オブジェクトの永続性を理解することで、赤ちゃんはより複雑な方法で探索し、相互作用することができます。

3。発達するとき

ピアジェの認知発達の理論によると、物体の永続性は、感覚運動段階（誕生から2まで）における発達の最も重要な側面の1つです。

ピアジェは物体を信じていました。永続性は生後約8ヶ月の乳児に発生します。しかし、その後の調査では、4か月の子供でもこの概念を理解できることが示されています。

4。 ITにリンクされたアクティビティ

物が隠されてから再び現れるゲーム、本、アクティビティは、オブジェクトの永続性についての子供たちの理解を深めるのに理想的であり、赤ちゃんや幼児は隠されたオブジェクトを見つけることから大きな喜びを引き出します。試してみるアイデアは次のとおりです。

いないいないばあを再生します。子供の意識が高まるにつれてゲームを変えます。たとえば、単に顔から子供を取り除くのではなく、手の後ろから飛び出します。

「かくれんぼ」をします。スカーフや布で小さな物体を覆ったり、覆ったりします。または、おもちゃを隠して、子供に見つけてもらいます。常に最初にオブジェクトを子供に見せ、何をしようとしているのかを話し、クッションの下でおもちゃを探すことで子供に狩りを始めるように促します。

オブジェクトが消えるのを伴うアクションや童謡を共有します。その後、「2つの小さなちっぽけな鳥」や「この子豚ちゃんが市場に出ました」などのように再び表示されます。

小さなオブジェクトが入ったコンテナを提供します。子供は「実験」を楽しんで、物を取り出して元に戻します。

簡単なポップアップおもちゃや赤ちゃんの本、フラップの下に物が隠されている本を共有します。

オブジェクトの「投稿」に対する子供たちの関心をサポートします。たとえば、大きなボール紙のチューブを「ポスト」するために、さまざまな小さなオブジェクトを用意します。

5。分離不安

対象の永続性は、分離不安と一致することがよくあります。幼い赤ちゃんの場合、大人は部屋を出るとすぐに「見えなくなり、頭がおかしくなります」。しかし、それは生後約8か月で変わることがよくあります。

この年齢になると、子供は対象の永続性を把握するだけでなく、人生の重要な大人への強い愛着を育みます。昼寝や就寝時間、保育園でのドロップオフは問題になる可能性があり、多くの親は、赤ちゃんが離れると高レベルの不安を示し始めると報告しています。

強い就寝時間とさようならのルーチンを開発することで、これを軽減できます。不安、そしてほとんどの赤ちゃんは最終的に両親が常に戻ってくることを経験を通して学びます。