De nos jours, de plus en plus d’étudiants apportent des téléphones portables en classe. Même les élèves d’âge primaire ont des téléphones cellulaires dans leurs poches et leurs sacs à dos.
Cependant, la nouvelle de la décision de l’Ontario d’interdire les téléphones cellulaires dans les salles de classe ouvre à nouveau le débat sur la question de savoir si les élèves devraient ou non avoir un téléphone cellulaire à l’école. Cela soulève également la question de savoir s’il est possible que la technologie existe dans la salle de classe en tant qu’outil d’apprentissage plutôt que simplement une distraction.
Interdiction des téléphones cellulaires en classe en Ontario
À partir de septembre 2019, les téléphones cellulaires seront interdits dans les salles de classe de l’Ontario pendant les heures d’enseignement.
La nouvelle interdiction signifie que les élèves des écoles primaires et secondaires ne pourront pas utiliser leur téléphone cellulaire dans la salle de classe à moins que ce ne soit à des fins éducatives, médicales raisons, ou comme soutien aux élèves ayant des besoins spéciaux. La manière dont l’interdiction sera appliquée dépendra des conseils scolaires et des écoles.
En interdisant les téléphones portables, le ministère de l’Éducation de l’Ontario espère éliminer les distractions afin que les élèves puissent se concentrer sur l’acquisition des compétences d’apprentissage de base dont ils ont besoin, y compris la lecture, l’écriture et les mathématiques .
La décision et le débat renouvelé ont laissé de nombreux enseignants et parents se demander: les téléphones portables peuvent-ils vraiment profiter aux élèves en classe, ou vaut-il mieux les laisser cachés?
Poursuivez votre lecture pour en savoir plus en savoir plus sur les avantages et les inconvénients des élèves ayant un téléphone portable à l’école.
Utilisation du téléphone portable en classe
Les élèves vérifient leur téléphone en classe en moyenne plus de 11 fois par jour . Cela peut représenter beaucoup de temps passé distrait du travail scolaire. Et lorsque les élèves sont distraits, c’est une recette pour un stress supplémentaire, de la frustration et du temps de rattrapage pour tout le monde.
Les élèves passent jusqu’à 20% de leur temps en classe à envoyer des SMS, envoyer des courriels et consulter les réseaux sociaux médias, il n’est pas étonnant que le débat sur les téléphones portables en classe soit bien vivant.
Les élèves vérifient leur téléphone portable en classe plus de 11 fois par an jour.
En savoir plus sur les avantages et les inconvénients des élèves qui apportent leur téléphone portable en classe.
Comment les téléphones portables peuvent être utilisés efficacement en classe
S’ils sont correctement gérés, les téléphones portables peuvent être utilisés comme outils pour aider les enfants à apprendre en classe. Voici quelques-uns des avantages de l’autorisation des téléphones portables à l’école:
- Utiliser des applications d’apprentissage pédagogique
- L’intégration de plateformes numériques dans les cours
- Compléter les leçons avec du matériel numérique
- Fournir un accès facile à plus d’informations
Les téléphones portables permettent aux élèves d’accéder à des outils et rester au top de leur travail de classe. Ces outils peuvent également apprendre aux élèves à développer de meilleures habitudes d’étude, comme la gestion du temps et des compétences d’organisation.
L’utilisation des médias sociaux peut garder les élèves intéressés par la classe et les encourager participer à la discussion. Certains enseignants créent des hashtags Twitter ou des babillards électroniques que les élèves peuvent utiliser pendant les discussions en classe pour partager leurs pensées et leurs idées. Cela peut être particulièrement utile pour les élèves qui pourraient ne pas être à l’aise pour parler en classe.
Les enseignants peuvent profiter des téléphones portables en fournissant aux élèves des ressources pour en savoir plus informations sur un sujet. Cela peut inclure des vidéos, des reportages, des groupes de discussion en ligne, etc. Permettre aux élèves d’accéder à ces ressources en classe peut aider à encourager la participation et les discussions.
Les téléphones portables peuvent donner aux élèves accès à plus d’informations, leur permettant de rechercher plus d’informations sur un sujet tout en ayant des discussions en classe. Cela est particulièrement vrai pour les événements actuels qui n’ont pas encore été traités dans les manuels scolaires.
Les inconvénients de l’autorisation des téléphones portables dans les salles de classe
Alors que les téléphones portables peuvent être utilisés comme outils d’apprentissage, il est difficile de s’assurer que les élèves les utilisent pour les tâches liées à l’école. Un téléphone portable peut facilement passer d’un «outil d’apprentissage en classe» à une «perturbation de la classe».
Les inconvénients de l’autorisation des téléphones portables à l’école incluent:
- Distractions et interruptions
- Cyberintimidation
- Tricher
- Déconnexion du visage- activités en face à face
Lorsque les élèves utilisent leur téléphone portable pour consulter les médias sociaux et envoyer des SMS à leurs amis en classe, cela entraîne des distractions pour ces élèves ainsi que pour leurs pairs. Cela peut provoquer des perturbations en classe, en particulier si l’enseignant demande constamment aux élèves d’éteindre leurs appareils.
Les téléphones portables peuvent également entraîner une augmentation des problèmes d’intimidation sur le terrain de l’école. La cyberintimidation peut être plus difficile à détecter que d’autres formes d’intimidation, ce qui rend difficile pour les enseignants d’identifier et d’arrêter quand elle se produit.
Les téléphones portables peuvent être un outil d’apprentissage utile dans classer.Mais ils peuvent également être utilisés par les étudiants pour accéder à des informations tout en passant un test, ce qui conduit à la triche. Même si un élève n’est pas attrapé, cela peut le conduire à avoir une mauvaise compréhension du matériel à l’avenir, et il est injuste pour les élèves qui ont étudié dur de bien faire.
Si les téléphones portables peuvent aider à encourager la participation en offrant différents canaux, cela peut également conduire à moins de discussions en personne et à moins d’opportunités d’apprentissage. Apprendre à travailler avec les autres est une partie importante de l’éducation des élèves, et peut être perdu avec une trop grande dépendance aux téléphones portables et autres technologies numériques.
Le résultat: les étudiants devraient-ils avoir un portable Téléphones à l’école?
Il n’y a pas de réponse facile: il y a à la fois des avantages et des inconvénients pour les élèves ayant des téléphones portables à l’école. Bien qu’ils puissent être utilisés comme outil d’apprentissage en classe, cela ne fonctionne que tant que les élèves les utilisent efficacement.
Cela signifie pour les enseignants qui décident d’utiliser des téléphones portables (ou tout autre appareil numérique) en tant que partie de leurs leçons, il est important de définir des règles de base et de surveiller de près la manière dont elles sont utilisées.
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