Översikt:

En funktionell beteendevärdering (FBA) är:

• En problemlösningsprocess för att försöka förstå funktionerna hos beteende.
• Det kan också vara en typ av utvärdering för en enskild student att förstå sitt beteende.

En FBA inkluderar i allmänhet observation och datainsamling, och tittar på:

• Miljön där beteendet sker;
• ABC: – Antecedents (vad som händer före beteendet), själva beteendet och konsekvenserna (vad händer efter beteendet); och
• Andra faktorer som kan påverka beteendet.

En FBA leder till en hypotes om vilken ”funktion” eller syfte ett beteende tjänar, så ett team kan identifiera alternativa ”ersättningsbeteenden” som kan tjäna samma funktion eller tillgodose samma behov , utan att störa inlärningen.

Information som samlas in i FBA används vanligtvis för att utveckla en BIP (Behavior Intervention Plan).

Mer information:

En funktionell beteendebedömning (en ”FBA ”), Är en typ av utvärdering som används av ett skolområde för att bestämma orsaken (eller” funktionen ”) av beteendet.

En FBA fokuserar på ett visst beteende av intresse, eller ”målbeteende.” Med hjälp av olika metoder, ofta inklusive observation, datainsamling och intervjuer, försöker FBA identifiera vad som leder till beteendet och vad som håller det igång. Det tittar på om de aktuella svaren på beteendet oavsiktligt förstärker det. vara lämpligt, ”ersättande” beteende för att möta samma behov, utan att störa inlärningen.

En FBA hjälper till att svara på frågor om:

• varför ett beteende inträffar,
• när och var det händer,
• vad kommer i allmänhet före den, och
• vad som händer efteråt.

Den informationen används för att utforma och rikta in sig på positiva insatser för att undervisa och stödja eleven i att ersätta olämpligt beteende med lämpligt beteende.

Enligt specialundervisningsregler krävs en förälders samtycke för en utvärdering, inklusive en FBA.