Co może zrobić moje dziecko w tym miesiącu?

Twoje dziecko zrozumie teraz proste instrukcje, w tym ich znaczenie „nie”. Nie oznacza to, że zrobi to, o co poprosisz! Spróbuj powiedzieć „nie” tylko wtedy, gdy robi coś niebezpiecznego, albo możesz używać tego przez cały czas.
Jasne, kolorowe książki teraz przyciągnie jej uwagę. Warto odwiedzić sekcję dziecięcą w lokalnej bibliotece, aby móc cieszyć się nowymi książkami wraz ze starymi ulubionymi.

Czy moje dziecko jest teraz bardziej niezależne?

Teraz, gdy Twojemu dziecku brakuje tylko jednego miesiąca jej pierwsze urodziny, nie jest już bezradnym niemowlęciem, które bez ciebie nic nie może zrobić. Nadal potrzebuje dużo opieki i wsparcia, ale jej rosnąca niezależność i pewność siebie stają się widoczne, gdy uczy się stać, pochylać się i kucać. Może być w stanie chodzić, trzymając Cię za rękę, i wyciągnie rękę lub nogę, aby pomóc Ci ją ubrać (Sheridan 2008).
Podczas posiłków Twoje dziecko może chwytać kubek i pić z niego samodzielnie i ręcznie karmi się całym posiłkiem (Sheridan 2008). Kiedy dziecko będzie mogło samodzielnie pić z kubka, zacznij się kucać. Może ją odrzucić, kiedy skończy!

Jak mogę zainteresować moje dziecko książkami?

Dział dla dzieci w Twojej lokalnej bibliotece to dobry początek, jeśli chcesz znaleźć książki, które spodobają się Twojemu dziecku. Powinieneś móc zarejestrować swoje dziecko w bibliotece, aby miało własną kartę biblioteczną.

Warto również dowiedzieć się, czy w Twojej bibliotece są sesje opowiadań lub rymowanek dla dzieci, do których możesz wpaść. Te sesje to świetny sposób, aby zainteresować dziecko książkami i poznać innych rodziców.
Twoje dziecko z przyjemnością będzie przeglądać książki i kartkować strony, choć nie zawsze będzie je przewracać jedna po drugiej. Może mieć ulubione książki, do których chętnie powraca. Usiądź z nią, przeczytaj historię i porozmawiaj o tym, co dzieje się na zdjęciach. Szczególnie podobają jej się książki, które wydają odgłosy lub te z klapkami do uniesienia, różnymi teksturami do dotknięcia i kolorowych obrazków do obejrzenia.

Dlaczego moje dziecko ignoruje mnie, kiedy mówię jej „nie”? > Twoje dziecko rozumie proste instrukcje i wie, co oznacza słowo „nie”, ale może Cię zignorować (ICAN 2011). Aby słowo miało nieco większą wagę, może pomóc, jeśli używasz go tylko wtedy, gdy robi coś, co może być niebezpieczne. Jeśli robi coś, czego nie chcesz, spróbuj ją odwrócić, zamiast mówić „nie”. Jeśli Twoje dziecko będzie to słyszeć przez cały czas, słowo straci na znaczeniu.

Jeśli Twoje dziecko ciągnie koci ogon, na przykład będziesz chciał powstrzymać zarówno dziecko, jak i kota przed zranieniem. Po prostu ustalasz granice. Jeśli ona pociągnie za ogon kota, przesuń jej rękę, spójrz jej w oczy, i powiedz: „Nie, to rani kota”. Następnie poprowadź jej rękę, aby delikatnie pogłaskała kota, jeśli jeszcze nie uciekł!
Nawet jeśli Twoje dziecko nie zawsze pamięta, co powiedziałeś, nadal możesz zacząć wyznaczać granice.
Chęć Twojego dziecka do odkrywania jest silniejsza niż chęć wysłuchania Twoich ostrzeżeń, więc to Ty musisz chronić i naucz ją. To, co wydaje się nieposłuszeństwem, jest po prostu jej naturalną ciekawością, aby zobaczyć, jak działa świat.

Jak mogę pomóc mojemu dziecku rozumieć i używać słów?

Możesz teraz rozróżnić niektóre słowa w gaworzeniu Twojego dziecka, zwłaszcza te, których używa sensownie (GOSH 2016, ICAN 2011, Sheridan 2008). Możesz nadal zachęcać ją do mówienia i pokazywać jej, że słuchasz, odpowiadając na jej słowa i paplaniny. Ten rodzaj interakcji ma kluczowe znaczenie w nauczaniu dziecka komunikacji dwukierunkowej (NCT 2012, NHS 2015, RCSLT 2003). Granie w gry takie jak klepanie po ciastku i zabawa w chowanego pomoże również szlifować jej umiejętności zapamiętywania.
W tym wieku Twoje dziecko prawdopodobnie może naśladować słowa i fleksje, a także czyny (Sheridan 2008). Może być w stanie postępować zgodnie z prostymi wskazówkami, zwłaszcza jeśli towarzyszą im gesty, takie jak „Proszę przynieś mi piłkę” lub „Podnieś łyżkę” (Sheridan 2008). Pomóż jej w nauce, rozdzielając polecenia na łatwe do wykonania kroki. Nie martw się, jeśli jeszcze nie rozumie, dotrze na miejsce za miesiąc lub dwa (ICAN 2011).

Czy moje dziecko rozwija się normalnie?

Każde dziecko jest wyjątkowe. Twoje dziecko osiągnie fizyczne kamienie milowe we własnym tempie. To są po prostu wskazówki dotyczące tego, co Twoje dziecko może osiągnąć, jeśli nie teraz, to wkrótce.
Jeśli Twoje dziecko urodziło się przedwcześnie, prawdopodobnie okaże się, że potrzebuje więcej czasu, zanim będzie mogło robić to samo, co inne dzieci w jej wieku. Dlatego większość dzieci urodzonych przedwcześnie otrzymuje od swoich lekarzy dwa wieki wiekowe:

• Wiek chronologiczny obliczany na podstawie daty urodzenia dziecka.
• Skorygowany wiek obliczany na podstawie termin porodu Twojego dziecka.

Rozwój wcześniaka należy mierzyć pod kątem skorygowanego wieku, a nie faktycznej daty urodzenia. Twój lekarz i pielęgniarka środowiskowa ocenią również rozwój wcześniaka od momentu, kiedy powinno było się urodzić (Hall i Elliman 2006).
Cofnij się do 10 miesięcy
Przejdź do 12 miesięcy, aby dowiedzieć się, co może robić Twoje dziecko w następnej kolejności!