De effecten van pesten
De ernst van pesten wordt vaak ondermijnd door de volgende onjuiste uitspraken:
- “Pesten is gewoon een normaal onderdeel van het opgroeien “
- ” Het helpt kinderen omgaan met de wreedheden van de “echte wereld”.
- “Het helpt gevoelige kinderen om harder te worden”
Deze meningen zijn buitengewoon schadelijk voor de ontwikkeling en veiligheid van kinderen. De gevolgen van pesten kunnen verwoestend zijn, omdat ze vaak tot ver in de volwassenheid voortduren en talloze kinderen depressief maken of zichzelf verwonden. Sommigen zullen zelfs zelfmoord proberen of plegen.
Als er geen verantwoording wordt afgelegd, heeft pesten niet alleen gevolgen voor het doelwit en de kinderen die pesten, maar voor iedereen die wordt blootgesteld aan de omgeving waarin het voorkomt – meestal op school.
Impact op gepeste kinderen
Kinderen die gepest worden, hebben meer kans om:
- een laag zelfbeeld te hebben
- Depressie of angst ontwikkelen
- Psychische gezondheidsproblemen ontwikkelen
- Sociaal teruggetrokken, geïsoleerd en eenzaam worden
- Lagere schoolprestaties hebben doordat ze niet naar school gaan of er niet mee bezig zijn
- In de toekomst geen vertrouwensvolle, gezonde relaties kunnen aangaan met vrienden of partners
Impact op kinderen die pesten
Kinderen die anderen vaak pesten hebben meer kans om:
- Voortijdig schoolverlaten of van school gestuurd worden
- Misdadig gedrag vertonen
- Depressie of angst ontwikkelen
- Beledigend zijn tegenover hun seksuele partners, echtgenoten of chi ldren als volwassenen
Impact op omstanders
Kinderen die getuige zijn van pesten hebben meer kans om:
- zich machteloos te voelen
- Leef in angst en schuld
Impact op scholen
Scholen die geen noemenswaardige maatregelen nemen tegen pesten, hebben meer kans om:
- Creëer een negatieve omgeving op basis van een cultuur van angst en gebrek aan respect.
- Betrokkenheid van leerlingen, personeelsbehoud en oudertevredenheid is slecht
- Geef leerlingen de indruk dat leerkrachten weinig controle hebben en zorg
- Wekken onzekerheid, een laag zelfbeeld en gebrek aan ambitie bij hun studenten
- slagen er niet in studenten te inspireren om hun volledige academische potentieel te bereiken
