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뱀에 대한 혐오감이나 두려움이있는 아이를 알고 계십니까?

두려운 유아는 어떻습니까? 아니면 아기?

사람들은 그런 반응을 가지고 태어나지 않습니다. 우리는 유아에 대한 실험에서 그것을 알고 있습니다. 7 개월 된 아기에게 뱀을 보여 주면 전혀 겁 먹지 않습니다.

어떻게 그리고 언제 이러한 두려움이 처음으로 나타 납니까?

고전적 조건화의 개념에 따르면, 사람과 다른 동물은 무언가 불쾌한 일을 경험하면 어떤 일을 두려워하게됩니다 ( 충격처럼) 그들이 그것을 만날 때마다.

하지만이 프로세스는 비효율적으로 보입니다. 뱀에 대한 두려움을 배우기 위해 원숭이가 공격을 받아야합니까?

만약 그렇다면 성인이 될 때까지 몇 마리의 원숭이가 살아남 을까요?

현실은 이렇습니다 : 동물은 방법이 있습니다 직접적인 경험에 의존하지 않는 위험한 것들에 대해 배우는 것. 그들은 자신의 종족의 다른 일원을 관찰함으로써 포식자에 대해 배울 수 있습니다.

원숭이 그룹이 뱀을 만나면 아기와 청소년은 어른이 어떻게 반응하는지 지켜 봅니다. 그들은 외치는 법을 배우고, 가족의 다른 구성원에게 경고하고, 뱀의 손이 닿지 않는 곳에서 벗어나도록합니다. 그들은 두려워하는 법을 배웁니다.

그것만으로도 충분히 매력적입니다. 부모에게서 자손에게 지식을 전달하는 것은 인간 만이 아닙니다.
하지만 더 많은 일이 진행되고 있으며, 이는 인간의 아이들이 위험에 대해 배우는 방식과 관련이 있습니다.

우리의 뇌에는 특정 종류의 동물, 즉 동물에 대해 더 빨리 배우는 데 도움이되는 특수 메커니즘이 장착되어있을 수 있습니다. 우리 조상들에게 가장 큰 위협이되고 있습니다.

40 년 전 Martin Seligman은 동물이 몇 가지 교훈을 매우 빨리 배울 수 있도록 “준비”된다는 아이디어를 제안했습니다.

한 가지 예는 잠재적으로 관련이 있습니다. 독이있는 음식. 새 음식을 먹은 후 몸이 아프고 구토를하면 어떻게되는지 알아 본 적이 있습니까? 다시 시도하고 싶지 않은 경우도 있습니다. 어떤 사람들에게는이 교훈을 배우는 데 한 번의 나쁜 경험 만 있으면됩니다. 음식이 정말 탓이 아닙니다.

뱀과 거미가 그런 것일 수 있습니다. 두려움이나 혐오감을 유발하는 데 거의 걸리지 않을 수도 있습니다. 친구 나 가족이 두려운 행동을하는 것을보고 설득합니다. 수업이 스며 들기 위해 많은 시간이 필요하지 않습니다. 우리의 두뇌는 뱀을보고 사회적 입력을 받고 “네, 친구들 옳습니다. 그게 나쁜 일입니다.”

증거는 어디에 있습니까? 마이클 쿡과 수잔 미네 카 (1989)가 포획 한 붉은 털 원숭이에 대한 고전적인 실험을 수행 한 1980 년대로 빠르게 이동했습니다.

이 영장류는 야생에 있었던 적이 없었으며 뱀을 본 적이 없었습니다. 이 원숭이들에게 장난감 뱀을 보여 주면 두려운 반응이 없었습니다.

그래서 연구원들은 이것을 시도했습니다. 그들은 원숭이를 두 그룹으로 나누고 각 그룹에 다른 “으스스한”비디오를 보여주었습니다.

• 그룹 1은 플라스틱 꽃을 두려워하는 원숭이의 비디오를 시청했습니다.
• 그룹 2는 원숭이가 플라스틱 뱀을 두려워하는 모습을 보였습니다.

주인공이 두 물체를 똑같이 두려워하는 것처럼 보이도록 신중하게 편집했습니다.하지만 비디오는 똑같이 효과적이지 않았습니다.

이 비디오를 본 후 원숭이에게 플라스틱 꽃을 주었 더라면 그는 그렇지 않았습니다. 하지만 그에게 플라스틱 뱀을 주면 두려움을 보였습니다.

비슷한 실험에서 원숭이는 장난감 악어가 아니라 장난감 악어를 두려워하는 법을 빠르게 배웠습니다.

그 결과는 흥미로 웠습니다. 원숭이는 TV에서 다른 원숭이를 몇 번보고 짧은 경험을 한 후 뱀 (및 악어)에 대한 두려움을 갖게되었습니다. 원숭이가 “잡기”에 상대적으로 저항하는 것처럼 보였기 때문에 사회적 단서에 대한 일반적인 반응이 아니 었습니다. fe 꽃이나 토끼의 ar.

그리고 영장류가 뱀과 악어를 두려워하는 것을 배우기 위해 특수한 뇌 메커니즘을 진화 시켰을 수도 있습니다.

뱀과 악어는 영장류를 죽이고 그렇게했습니다. 수백만 년 동안. 따라서이 포식자를 발견하는 것은 매우 중요한 게임이었습니다. 그리고 위험이 충분히 높을 때 포식자에 대한 사회적 단서를 빠르게 신뢰하는 개인은 체력에 유리합니다 (Dewar 2003).

하지만 인간 영장류는 어떻습니까? 인간 아이들이 자연 선택에 의해 뱀이 위험하다는 것을 알기 위해 “준비”되었다는 증거가 있습니까?

풀속에서 뱀 탐지

아동 심리학자 Judy DeLoache와 Vanessa LoBue는 다음과 같은 사실을 발견했습니다. 미국 미취학 아동은 좋은 “뱀 탐지기”입니다.

만 3 세 아동에게 유충을 묘사 한 7 장과 뱀을 묘사 한 사진 8 장을 보여 주면 뱀을 매우 빨리 찾을 수 있습니다. 대조적으로, 그들은 일련의 뱀 사진에서 애벌레를 찾는 데 더 오래 걸립니다. 아이들에게 뱀과 개구리를 구별하라고 요청할 때도 마찬가지입니다. 뱀을 고르는 것이 더 쉬운 것 같습니다 (LoBue and DeLoache 2008).

DeLoache와 LoBue는 또한 7 개월 정도의 어린 아기들이 뱀과 인간의 공포 소리에 반응하는 방식을 테스트했습니다 (Deloache and LoBue 2009).

In 한 실험에서 연구진은 아기가 뱀의 눈에 두려운 반응을 보이지 않는다는 사실을 확인했습니다. 뱀이 비디오에 나오고 아기에게 뱀이 무섭다는 사회적 힌트를주지 않았다면 아닙니다.

다음으로 연구원들은 다른 질문을했습니다. 아기가 어른이 두려워하는 소리를 들으면 뱀에 다르게 반응합니까? ?

알아 내기 위해 LoBue와 DeLoache는 48 명의 유아에게 특별한 “뱀 쇼”를 선물했습니다.

각 아기는 어머니와 함께 앉아 두 개의 무성 동영상이 나란히 실행됩니다. — 동시에 재생되었습니다. 한 동영상은 물결 치는 뱀을 보여주었습니다. 다른 동영상은 거의 같은 속도로 움직이는 뱀이 아닌 모습을 묘사했습니다. 엄마는 눈가리개를해서 아기에게 아무런 신호도주지 못했습니다.

시청 한 아기 총 12 개의 실험에 대한 동영상입니다. 각 실험은 서로 다른 뱀 동영상을 다른 뱀이 아닌 동영상 (기린, 코뿔소, 북극곰, 하마, 코끼리, 큰 새)과 짝을 이룹니다.

그리고 여기에 시험의 절반에서 비디오에는 겁 먹은 어조로 말하는 성인의 청각 트랙이 함께 제공되었습니다. 비디오는 행복한 성인 목소리와 짝을 이루었습니다.

선택할 때 아기는 어떤 비디오를 보았습니까?

상황에 따라 다릅니다.

동영상에 어른의 두려운 목소리가 들리면 아기들은 뱀 동영상을 보는 데 더 많은 시간을 보냈습니다.

동영상과 행복한 목소리가 일치하면 아기들은 그렇게했습니다. 뱀에게 특별한주의를 기울이지 마십시오.

진화 적 편견에 대한 증거가 늘어나고 있습니다.

과학자들이 뇌에 특수한 “뱀 탐지기”가 있다는 것을 입증 했습니까? 인간이 뱀에 대해 빠르게 배우기 위해 “하드 와이어”라고 결론을 내릴 수 있습니까?

아직은 아닙니다.이 아이들이 이미 뱀 (또는 다른 동물)에 대해 뭔가를 배웠을 가능성을 고려해야합니다. 실험에 참여했습니다.

그리고 우리가 아이들이 “뱀 순진한”이라고 가정하더라도, 이러한 효과를 유발하기 위해 개체가 얼마나 구체적으로 뱀과 같아야하는지는 아직 명확하지 않습니다.

그러나 DeLoache와 LoBue는 가능성을 좁혔습니다. 비디오 테스트에 대한 후속 조치에서 그들은 스틸 사진을 사용하여 유사한 실험을 실행했습니다. 이번에는 아기가 어떤 종류의 목소리를 들었는지에 관계없이 뱀에 특별한주의를 기울이지 않았습니다.

그래서 LoBue와 Deloache는 뱀의 독특한 몸부림 움직임이 사람들을 진정으로 흥분시키는 것이라고 의심합니다.

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한편, “준비된 학습”가설은 우리의 진지한 관심을 기울일 가치가 있다고 생각합니다.

관련 연구에서 인류 학자 Lynn Isbell은 뱀이 영장류 3D의 진화를 주도했다고 주장했습니다. , 색각-사문석 포식자를 탐지하는 것이 더 좋습니다 (Isbell 2006).

그리고 나는 “유충 중에서 뱀 찾기”연구와 같은 또 다른 “뱀 탐지”실험의 결과에 흥미를 느낍니다. ,하지만 흥미로운 반전이 있습니다.
이 실험에서 Nobuo Masataka와 동료 (2010)는 사람들에게 꽃 이미지 배열에서 뱀 이미지를 골라달라고 요청했습니다. 그리고 비틀림은? 어떤 시험에서는 뱀이 쉬고있었습니다. 어떤 경우에는 뱀이 “공격 자세”에 있었고, 감겨 서 공격 할 준비가되어있었습니다.

Masataka 팀이 발견 한 것은 사람들이 뱀이 공격 자세를 취했을 때 뱀을 식별하는 속도가 조금 더 빨랐습니다.

결과는 특히 두 가지 이유로 매력적으로 보입니다.

1. ‘휴식’의 시각적 차이 그리고 “공격 자세”이미지는 실제로 매우 미묘했습니다 (예는 그림 참조).
2. 효과는 성인과 어린이 (3-4 세) 모두에서 발견되었습니다.

부모에 따르면이 어린 아이들은 이전에 뱀에 노출 된 적이 없었습니다. 그들은 진짜 뱀을 본 적이 없었을뿐만 아니라 뱀의 이미지도 본 적이 없었습니다. 또는 장난감 뱀.

그런 결과를 다른 곳에서 복제 할 수 있다면 매우 인상적인 결과입니다. 순진한 아이들은 뱀이 공격 할 준비가되면 뱀을 더 빨리 발견합니까? 이것이 바로 포식자 탐지 시스템이 우리를 위해 해주 었으면하는 일입니다.

그리고 궁금한 점이있는 경우 뚜렷하게 두려운 반응이 사람들이 뱀을 탐지하는 데 도움이 될 수 있다는 증거가 있습니다. 뱀 공포증 성인과 비 공포증 성인을 비교 한 연구에서 뱀을 두려워하는 사람들은 더 빨리 탐지되었습니다 (Peira et al 2010; Ohman et al 2001).

그것은 사실이 아닙니다. 미취학 아동. 뱀을 두려워하는 아이들은 더 빨리 감지되지 않았습니다. 따라서 탐지 이점은 시간이 지남에 따라 발전 할 수 있습니다.

포식자 탐지와 뱀에 대한 두려움에 대해 자세히 알고 싶으십니까?

현장 개요

저자 Vanessa LoBue, David H. Rakison 및 Judy S.DeLoache는 어린이와 유아의 소름 끼치는 크롤링을 감지하는 편향에 대한 연구에 대한 간결하고 최신 리뷰를 작성했습니다.

(2010) 수명 전반에 걸친 위협 인식 : 다중 수렴 경로에 대한 증거. Current Directions in Psychological Science 19 (6) 375-379.

David Rakison의 Infant Cognition Lab에서 무료로 다운로드 할 수있는이 출판물 및 기타 많은 출판물을 찾을 수 있습니다.

성차의 진화에 대한 생각

뱀과 거미에 대한 두려움은 여성에게 더 흔합니다. 예를 들어 스웨덴 설문 조사에서 뱀 또는 거미 공포증은 약 12 명에 의해보고되었습니다. 여성의 %이지만 남성의 3 %에 불과합니다 (Frederickson et al 1996).

그 차이는 무엇입니까? 일부 연구자들은 조상 여성이 뱀과 거미를 만났기 때문에 더 큰 선택적인 압력을 받고 있다고 추측합니다. 더 자주 (수집하는 동안) 또는 돌보는 어린 아이들을 보호하기 위해 세심한주의를 기울여야했기 때문입니다.

암컷이 뱀에 반응하는 데 더 강한 진화 적 편견을 가지고 있다는 생각에 대한지지가 있습니까? ? DeLoache와 LoBue는 어린 아이들의 뱀 탐지 능력에서 성별 차이를 발견하지 못했지만 다른 연구에 따르면 여자 아기는 뱀과 거미를 무서운 얼굴과 연관시키는 법을 더 빨리 배울 수 있습니다 (Rackison 2009). 이 성별 차이는 “선천적”입니까? 아기는 태어날 때부터 성별에 따른 대우를 받기 때문에 전혀 명확하지 않습니다.

더 읽기

생물과 문화에 대한 증거 기반 토론 성별 차이에 대한 내용은 “소녀 장난감”과 “소년 장난감”에 대한 제 기사를 참조하십시오. 그리고 다음 진화 기사에 관심이있을 수 있습니다.

• 아버지의 진화
• 카푸 친 원숭이가 육아와 자녀에 대해 가르쳐 줄 수 있습니까?

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교육 목적으로 만 사용됩니다. 의학적 문제가있는 것으로 의심되는 경우 의사를 만나십시오.

참조 : 뱀에 대한 두려움

Cook M 및 Mineka S. 1989. 붉은 털 원숭이의 공포 관련 자극과 공포 관련없는 자극에 대한 공포의 관찰 조건. Journal of Abnormal Psychology 98 (4) : 448-459.

DeLoache J 및 LoBue V . 2009. 잔디 속의 좁은 녀석 : 인간 유아는 뱀과 두려움을 연관시킵니다. 발달 과학 12 : 201–20 7.

Dewar G. 2002. 사회적 전달에 대한 단서 신뢰성 접근 : 적응 형 전통에 대한 테스트 설계. 에서 : DM Fragaszy와 S. Perry (eds), 전통의 생물학 : 모델과 증거. Cambridge University Press.

Isbell, L.A. 2006. 뱀은 영장류 뇌의 진화 적 변화를 매개로합니다. 인간 진화 저널 51 : 1-35

LoBue V 및 DeLoache JS. 2008. 풀밭에서 뱀 감지 : 성인과 어린이의 공포 관련 자극에 대한주의 심리학, 19, 284–289.

Masataka N, Hayakawa S, Kawai N. 2010. 인간 어린 아이들과 어른들은 뱀이 전형적인 타격 자세를 보일 때 “우수한”빠른 뱀 탐지를 보여줍니다. PLoS One. 5 (11) : e15122.

Rackison D. 2009. 뱀과 거미에 대한 여성의 더 큰 두려움은 유아기에 기인합니까? 진화와 행동. 30 (6) : 439–444.

Seligman MEP. 1970. 학습 법칙의 일반성. Psychological Review 77 (5) : 406-418.

“Fear of snakes”내용 마지막 수정 1/11