1. WAS ES IST

Objektbeständigkeit bedeutet, dass ein Kind versteht, dass Dinge und Menschen immer noch existieren, auch wenn sie nicht gesehen oder gehört werden können. Dies ist ein wichtiger Entwicklungsmeilenstein und ein Konzept, das vom Kinderpsychologen Jean Piaget entwickelt wurde.

Sie können das Verständnis eines Kindes für die Objektbeständigkeit an seiner Reaktion messen, wenn Sie ein Lieblingsspielzeug verstecken. Wenn das Kind verwirrt oder verärgert erscheint und nicht nach dem Spielzeug sucht, hat es das Konzept noch nicht verstanden. Wenn sie jedoch nach dem Spielzeug suchen, wissen sie, dass es noch vorhanden ist und wollen es zurück!

Ein weiterer Indikator ist die Reaktion eines Kindes, wenn Sie den Raum verlassen. Wenn das Baby nicht reagiert oder sich nicht schnell niederlässt, versteht es die Objektbeständigkeit nicht. Wenn sie sich jedoch aufregen und Ihnen folgen möchten, haben sie ein Verständnis für das Konzept.

2. WARUM ES IST

In den ersten Lebensmonaten leben Babys in einer Welt des „Hier und Jetzt“. Während sie einige bekannte Gesichter erkennen, befindet sich ihre Gedächtnisentwicklung in den frühesten Stadien und sie erkunden ihre Welt durch Bewegung und Sinne.

Das Verständnis der Objektbeständigkeit signalisiert eine wichtige Entwicklung im Arbeitsgedächtnis eines Kindes, wie es bedeutet kann nun eine mentale Repräsentation eines Objekts bilden und beibehalten. Es markiert auch den Beginn des Verständnisses eines Babys für abstrakte Konzepte.

Wo früher Babys in einer Welt lebten, die nur aus Dingen bestand, die sie sehen, hören und berühren konnten, betreten sie jetzt eine Welt, die dauerhafter ist.

Mit einem Verständnis der Objektbeständigkeit können Babys auf komplexere Weise erforschen und interagieren.

3. WENN ES ENTWICKELT

Nach Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung ist die Objektbeständigkeit einer der wichtigsten Aspekte der Entwicklung in der sensomotorischen Phase (von der Geburt bis zu zwei).

Piaget glaubte an ein Objekt Die Dauerhaftigkeit entwickelt sich bei Säuglingen im Alter von etwa acht Monaten. Untersuchungen haben jedoch seitdem gezeigt, dass Kinder im Alter von vier Monaten das Konzept verstehen können.

4. MIT IHM VERBUNDENE AKTIVITÄTEN

Spiele, Bücher und Aktivitäten, in denen Dinge versteckt sind und dann wieder auftauchen, sind ideal, um das Verständnis der Kinder für die Objektbeständigkeit zu entwickeln, und Babys und Kleinkinder werden enorme Freude daran haben, versteckte Objekte zu finden. Hier sind einige Ideen, die Sie ausprobieren sollten:

Spielen Sie Peek-a-Boo. Variieren Sie das Spiel, während sich das Bewusstsein der Kinder entwickelt. Lassen Sie es beispielsweise hinter Ihren Händen herausspringen, anstatt sie einfach aus Ihrem Gesicht zu entfernen.

Spielen Sie „Verstecken“. Decken Sie kleine Gegenstände mit einem Schal oder einem Stück Stoff ab und decken Sie sie auf. Oder verstecken Sie ein Spielzeug und ermutigen Sie das Kind, es zu finden. Zeigen Sie dem Kind immer zuerst das Objekt, besprechen Sie, was Sie tun werden, und ermutigen Sie das Kind möglicherweise, mit der Jagd zu beginnen, indem Sie unter einigen Kissen nach dem Spielzeug suchen.

Teilen Sie Aktionen oder Fingerreime, bei denen Objekte verschwinden und dann wieder auftauchen, wie „Zwei kleine dicky Vögel“ und „Dieses kleine Schweinchen ging auf den Markt“.

Behälter mit kleinen Gegenständen versehen. Das Kind wird gerne „experimentieren“, Dinge herausnehmen und wieder hineinlegen.

Teilen Sie einfache Pop-up-Spielzeuge und Babybücher sowie Bücher mit Dingen, die unter Klappen versteckt sind.

Unterstützen Sie das Interesse von Kindern, Objekte zu veröffentlichen. Stellen Sie beispielsweise eine Reihe kleiner Objekte bereit, um große Pappröhren zu „postieren“.

5. Trennungsangst

Objektbeständigkeit fällt häufig mit Trennungsangst zusammen. Für kleine Babys ist ein Erwachsener bald „außer Sicht, außer Verstand“, wenn sie den Raum verlassen. Dies ändert sich jedoch häufig im Alter von etwa acht Monaten.

In diesem Alter erfasst ein Kind nicht nur die Objektbeständigkeit, sondern hat auch eine starke Bindung an die bedeutenden Erwachsenen in ihrem Leben entwickelt. Nickerchen und Schlafenszeiten sowie Abbrüche in Kindergärten können problematisch werden. Viele Eltern berichten, dass ihre Babys beim Verlassen ein hohes Maß an Angst zeigen.

Die Entwicklung einer starken Schlaf- und Abschiedsroutine kann dies lindern Angst, und die meisten Babys werden schließlich durch Erfahrung lernen, dass ihre Eltern immer zurückkehren werden.