ADDIEモデル（分析、設計、開発、実装、評価）は、インストラクショナルデザイナーが最良の結果につながるすべての要素を慎重に検討するために使用する反復プロセスです。一部のインストラクショナルデザイナーは、創造性を制限する先祖返りのアプローチとしてADDIEを却下するかもしれませんが、最初にそれを正しくするためにできることをすべて行うために言われることがあります。次の記事に移ります。ある章のドラフトをいくつか書いているライターが、満足する前に山のように丸みを帯びたページを作成し、各章でこのプロセスを繰り返します。各ステップを見てみましょう。

分析

このフェーズでは、教育の目標と目的を完全に分析する必要があります。チームはこれらの質問への回答を打ち出しています。その他：

• 学習環境は何ですか？
  複数の場所でトレーニングを提供する必要がありますか？コースの内容には、ロールプレイングと実践的なスキルの構築が必要ですか？技術的な状況はどうですか？学習者はWi-Fiやスマートフォンにアクセスできますか？技術リソース、時間、投資などの制限要因はありますか？
• 聴衆は誰ですか？
  学習者の人口統計（年齢、教育レベル、文化的背景など）は何ですか？彼らはデジタル学習に精通していますか？彼らはデスクの仕事をしていますか、それとも熟練労働者ですか？彼らはコーストピックの予備知識を持っていますか？彼らはどれくらいの時間を学習に費やす必要がありますか？彼らの専門的な目標を達成するための障壁はありますか？もしそうなら—彼らは何ですか？彼らはどのような特定のスキルを持っていますか、そしてパフォーマンスのギャップは何ですか？
• どのような問題を解決しようとしていますか？

  スキルの不足？コミュニケーションの問題？多様性に対する認識の欠如？

• 期待は何ですか？
  学習者はコースを受講する必要がありますか？彼らは、このコースが問題を解決すること、新しいスキルを学ぶのを助けること、または会社のはしごを上ることを期待していますか？このコースでは、「私にとって何が含まれているのか」について説明しますか？質問？学習者に何を達成してもらいたいですか？
• 学習者はどのように学習することを好みますか？
  この質問への回答は、最適な配信ツールを決定するのに役立ちます。学習者が対面学習、実践的なスキル構築、または両方の組み合わせを好むかどうかを確認します。これにより、混合学習アプローチが示されます。

設計

オーディエンスがわかったので、ADDIEモデルの次のステップは、ギャップを埋めるコースの作成を検討することです。ここで、次のことを行います。

• 学習目標を決定する
• コンテンツの概要を作成する
• スクリプトを作成する
• ユーザーインターフェイスと環境を選択します（Webベース？LMS？対面指導？ゲーム化？指導ストーリーテリング？mLearning？ビデオ？混合学習アプローチ？）
• 各アクティビティの時間枠をマップします

コースの進行を選択します（線形またはスキルの達成に基づいていますか？学習者は、評価を通じてコースの一部をオプトアウトできますか？学習者は自分のペースで進むことができますか？）

• 評価方法を選択してください

これらの要素がすべて決定されたら、あなたはストーリーボードを作成して全体像を把握できるようにします。

開発

準備、設定、アクション！それでは、これらのストーリーボードに命を吹き込みましょう。前の手順を振り返って、視聴者に焦点を合わせ、視聴者にリーチするための最良の方法を確認します。ここで、顧客のプロトタイプを作成して、正しい方向に進んでいることを確認します。承認されたら、ビデオ、オーディオ、アニメーション、評価、グラフィック、ハンズオンタスク、指導ガイド、マルチメディアプレゼンテーションなど、チームが設計フェーズで最適な配信方法であると判断したものを作成し始めます。ここで、学習環境の文化を反映するフォント、色、その他のデザイン要素を含むコースのルックアンドフィールを選択します。

コース全体を作成してから一度にダンプするのではなく、レビュー担当者は、開発時間を節約するために、コースをモジュールに分割することをお勧めします。このようにして、顧客やQAがモジュールをレビューしている間、開発チームは次のモジュールの作業を続けることができます。エンドユーザーを念頭に置いており、単純なタイプミスやより複雑な構造上のエラーを見つけるのも得意な品質保証部門の同僚に注意してください。ビルド、テスト、そして再構築：覚えておいてください-ADDIEの鍵は反復です！

これは、タイミングが正しいことを確認するために、再びDESIGNフェーズに戻る時間でもあります。コースの完了に時間がかかりすぎる場合は、チョッピングブロックの時間かもしれません。

実装

ロールしてください！これは、設計チームが前の3つのステップに細心の注意を払ったかどうかを確認するための苦い段階です。学習者にコースの資料を提示して教えるときです。ここでは、コース自体に対する学習者（および該当する場合はインストラクター）の反応に注意を払うだけでなく、配信方法が機能しているかどうかも確認します。 LMSへのアクセスに問題はありましたか？学習者は十分なWi-Fiカバレッジを持っていましたか？インストラクターは準備しましたか？学習者は絶え間ない指導を必要としていましたか？評価はあなたが知る必要があることを教えてくれましたか？学習者は、あなたが達成しようとしている学習成果を達成しましたか？

開発はまだ終わっていません。コースをさらに改善できるように、学習者のフィードバックに注意を払っています。

評価

実装段階で学んだことすべてに注意を払い、コースを実施しました。それで、どうしましたか？学習者はあなたが彼らに学んでほしいことを学びましたか？彼らは新しいスキルを適用することができましたか？彼らは学ぶ意欲がありましたか？ LMSを介して評価目標を確認し、学習者とインストラクターを調査し、面接を実施することで、フィードバックを取得するために選択した方法を確認できます。

そのフィードバックに基づいて、分析フェーズで特定した目標を達成したかどうかを評価し、その答えに基づいて、前進するか、いくつかの調整を行うか、ADDIEプロセスを開始することができます。新たに。