Kolb tanulási stílusát két dimenzió alapján magyarázzák: ezek az, ahogyan az ember megérti és feldolgozza az információt. Ezt az észlelt információt ezután konkrét tapasztalatnak vagy absztrakt konceptualizációnak, a feldolgozott információt pedig aktív kísérletezésnek vagy reflektív megfigyelésnek sorolják. Inkább néznek, mint csinálnak, emellett erős képzelőerővel rendelkeznek, érzelmi, erős művészetekkel rendelkeznek, inkább csoportokban dolgoznak, nyitott gondolkodásúak a visszajelzések fogadására, és széles körű érdeklődéssel rendelkeznek a különböző kultúrák és emberek iránt. A tanulás jellemzője a konkrét tapasztalat és a reflektív megfigyelés. Jobban érdeklik őket a fogalmak és az absztraktok, mint az embereket. A jellemzők közé tartozik az elvont fogalomalkotás és a reflektív megfigyelés.

Konvergáló: Konvergáló típusú tanulók megoldják a problémákat. Tanulásukat gyakorlati kérdésekre alkalmazzák. Továbbá kedvelik a technikai feladatokat, és új ötletekkel kísérleteznek. Inkább érzelemmentesek. A tanulási jellemzők az elvont fogalomalkotás és az aktív kísérletezés.

Megfelelő: Az ilyen tanulási stílusú egyének inkább gyakorlatilag csinálnak dolgokat. Vonzódnak az új kihívásokhoz, és intuitív módon oldják meg a problémákat. A tanulási jellemzők a konkrét tapasztalatok és az aktív kísérletezés.