Na začátku nového semestru se učitelé z celého světa obracejí k první třídě. S novou skupinou studentů, kteří se chtějí integrovat a uklidnit, jsou ledoborce činností, která je pro tyto první dny nezbytná. Ale co dělá dobrou aktivitu? V ideálním případě by učitelé potřebovali ledoborce s nízkým sociálním rizikem, přizpůsobené úrovni vaší třídy a možná trochu hloupé. Dobrá aktivita podpoří pouto, účast, motivaci a umožní studentům relaxovat po psychické i fyzické stránce. Samozřejmě je to další bonus, pokud je lze během roku snadno přizpůsobit jako rozcvičení nebo mluvení. Tady je 13 adaptabilních ledoborců, které máme rádi…

Pohybové aktivity

Kuličky a čáry

Tato aktivita je snadná, rychlá, udržuje studenty v pohybu a mluví a navíc pomáhá zjistí, co mají společného. Cílem je, aby studenti poslouchali pokyny svých učitelů a uspořádali se do řady (například v abecedním pořadí příjmení) nebo do blobů podle toho, co mají společné (měsíc narození).

Vyzkoušejte tyto výzvy:

• Seřaďte se v chronologickém pořadí podle svých narozenin
• Seřaďte se podle toho, kolik máte sourozenců
• Najděte ty, kteří jsou alergičtí na stejné věci jako vy
• Shromážděte se s těmi, kteří mají stejně barevné oblečení jako vy
• Seřaďte se v abecedním pořadí jmen vašich otců
• Shromážděte se ve čtyřech blobech: ti, kteří cestovali autem do třídy, ti, kteří cestovali autobusem, a ti, kteří cestovali jiným způsobem

Ten či onen

Stejným způsobem, v této aktivitě se studenti přesouvají na konkrétní stranu místnosti, aby představili své názory na určité téma. Aby tento ledoborec fungoval, jsou nejlepší otázky „ano / ne“, „pravda / nepravda“ nebo „raději X nebo Y“. (Rychlé vyhledávání Google odhalí desítky webů s otázkami na ledoborec, které lze použít nebo přizpůsobit.) Příklady jsou:

• Pravda nebo nepravda (učitel označuje strany místnosti, které odpovídají každé odpovědi): Dnes ráno jsem snídal.
• Raději byste byli neviditelní pro den nebo být schopen létat jeden den?
• Ano nebo ne: Mluvíte více než třemi jazyky?

Tip: Chcete-li mít otázky s více odpovědí, které můžete přiřadit ke konkrétnímu rohu místnosti.

Podpisy

Požádejte studenty, aby vymysleli „podpisový“ pohyb nebo zvuk. Může to být extrémně jednoduché: tleskat, kašlat, otáčet se v kruhu, poklonit se, slovo, pantomima nebo gesto. Ukažte nejprve své a projděte celý kurz (podpisy studentů by se neměly opakovat). Pak je na čase si je zapamatovat, počínaje vaším a znovu se projděte kolem kruhu.

Mingles

spolužák bingo

Oldie, ale dobrota. Vytvářejte karty bingo s výzvami, které mají studenti používat k vzájemnému kladení otázek. Cílem je přeškrtnout všechny čtverce. Použijte jednoduché výzvy, jako jsou ty níže, nebo zkuste složitější pro třídy vyšší úrovně:

• Byl ve Vietnamu
• Upřednostňuje Vegemite před Marmite
• Líbí se snakes
• Právě čte knihu v angličtině
• Má více než čtyři sourozence
• Nemá prostřední jméno
• Mám dnes pozdě
• je na něco alergický
• dal si dnes ráno kávu

kdo je ve vašem kruhu?

Požádejte své studenty, aby na kousek papíru nakreslili tři soustředné kruhy. Dejte jim téma (jídlo, roční období, sport…) a požádejte je, aby je napsali do středového kruhu. Ve druhém kruhu studenti píší „láska“, ve třetím „líbí se mi“ a mimo kruhy „nelíbí se mi“. V rámci tématu si studenti individuálně zvolí konkrétní příklad, na který se zaměří (např. Banány, jaro, tenis) . Studenti se poté mísí a ptají se svých spolužáků, co si myslí o položce, kterou si vybrali, a do kruhů, které odpovídají jejich názorům, píší jména studentů. Opakujte s jiným tématem.

Činnosti v malých skupinách

Role toaletního papíru

Vytvořte roli toaletního papíru a požádejte studenty, aby si vzali tolik listů, kolik se jim líbí, aniž byste jim řekli proč. Jakmile má třída své listy, ukažte, že každý list odpovídá na otázku, kterou jim jejich malá skupina položí. Můžete to udělat i s kousky bonbónů.

Dvě pravdy a lež

Studenti si však zapíší tři věty s informacemi o sobě, ale , jeden musí být lež. Ostatní studenti jim pak položí doplňující otázky, aby zjistili, které tvrzení bylo lež.

Tip: Toto je skvělý způsob, jak mohou učitelé podávat informace o sobě první den ve třídě. Vyzvěte studenty, aby na následné otázky mysleli ve dvojicích.

Tři společné věci

Malé skupiny musí identifikovat tři společné věci – cizinec , ten lepší. Pokud chcete, dejte na tabuli výzvy, a dejte studentům čas na rozhovor.Později se studenti ohlásí a hlasují o tom, která skupina má ty nejpodivnější tři společné věci.

Otevřené třídní mluvení

Hra s časovanou bombou

Toto je zábavná a rychlá aktivita pro studenty, aby si navzájem pamatovali jméno. Požádejte svou třídu, aby vytvořila kruh a řekla jeho jméno. Potom hodte tenisový míček jednomu ze svých studentů. Mají dvě sekundy na to, aby řekli jméno někoho jiného a hodili jim míč, než „exploduje“ a jsou mimo hru. Pokračujte, dokud nezůstane jen jeden student.

Hod míčkem

Před hodinou napiš na plážový míč permanentně fixy na ledoborec. Studenti, kteří stojí v kruhu, si navzájem hodí míč. Když je chytí nebo když učitel řekne „stop“, musí student s míčem odpovědět otázka nejblíže jejich levému palci. Opakujte, dokud každý student neodpoví alespoň na jednu otázku.

Candy pass

Dejte každému studentovi malou hrstku barevných bonbónů (například Skittles). Řekněte třídě, že ke každé barvě bonbónu byla přiřazena otázka. Napiš je na tabuli a uvažuj o kombinaci vážných a vtipnějších otázek, jako například:

• Modrá: Raději bys byl malý kůň nebo obrovské kuře? Proč?
• Červená: Jaká je vaše ideální práce a proč?
• Zelená: Řekněte třídě o vašem domě a o tom, kdo v něm bydlí.
• Žlutá: Co jsou tři země, které byste chtěli navštívit, a proč?

Poté se studentům řekne, aby jedli všechny své bonbóny – kromě jednoho kusu. Tímto způsobem si mohou vybrat otázku, na kterou odpoví.

Posaďte se, pokud …

Učitel se třídou v kruhu zeptá na řadu nepředvídatelných otázek ano / ne. Studenti se posaď, pokud mohou odpovědět „ano“, a poslední vítězem je vítěz.

Speed dating

Tato aktivita umožňuje studentům hovořit s maximálním počtem spolužáků v krátké Začněte tím, že vaše třída vytvoří dva soustředné kruhy proti sobě. Zeptejte se lámače ledů a řekněte jim, že mají minutu na to, aby o tom diskutovali. Po jedné minutě se vnější kruh otočí proti směru hodinových ručiček o jednu pozici – a aktivita se opakuje s jiným studentem a další otázkou. Pokračujte, dokud se studenti nevrátí ke svým původním partnerům.