No início de um novo semestre, professores de todo o mundo voltam sua atenção para a primeira aula. Com um novo grupo de alunos para integrar e tornar confortável, os quebra-gelos são uma atividade essencial para os primeiros dias. Mas o que torna uma boa atividade? Idealmente, os professores precisam de quebra-gelos com baixo risco social, compatíveis com o nível de proficiência de sua classe e talvez um pouco tolos. Uma boa atividade encorajará o vínculo, a participação, a motivação e permitirá que os alunos relaxem mental e fisicamente. Claro, é um bônus adicional se eles podem ser facilmente adaptados como aquecimento ou atividades de palestra durante o ano. Aqui estão 13 quebra-gelos adaptáveis que amamos…

Atividades em movimento

Blobs e linhas

Esta atividade é fácil, rápida, mantém os alunos em movimento e conversando, além de ajuda eles descobrem o que têm em comum. A ideia é que os alunos ouçam as instruções do professor e se organizem em linha (por exemplo, em ordem alfabética do sobrenome) ou em blobs de acordo com algo que tenham em comum (mês de nascimento).

Tente estas instruções:

• Alinhe em ordem cronológica de seus aniversários
• Alinhe em ordem de quantos irmãos você tem
• Encontre quem é alérgico às mesmas coisas que você
• Reúna-se com aqueles que têm roupas da mesma cor que você
• Alinhe em ordem alfabética os nomes de seus pais
• Reúna em quatro bolhas: aqueles que viajaram de carro para a aula, aqueles que viajaram de ônibus e aqueles que viajaram de outra maneira

Isso ou aquilo

Na mesma linha, nesta atividade, os alunos se movem para um determinado lado da sala para representar suas opiniões sobre um determinado tópico. Para fazer esse quebra-gelo funcionar, as perguntas “sim / não”, “verdadeiro / falso” ou “você prefere X ou Y” são as melhores. (Uma rápida pesquisa no Google revelará dezenas de sites com questões quebra-gelo para usar ou adaptar.) Os exemplos são:

• Verdadeiro ou falso (o professor indica os lados da sala que correspondem a cada resposta): Tomei café da manhã.
• Você prefere ficar invisível por um dia ou poder voar por um dia?
• Sim ou não: você fala mais de três idiomas?

Dica: se você quiser ter perguntas com Você pode atribuir várias respostas a um canto específico da sala.

Assinaturas

Peça aos alunos para inventarem um movimento ou som de “assinatura”. Pode ser extremamente simples: bater palmas, tossir, girar em círculo, reverência, palavra, mímica ou gesto. Mostre o seu primeiro e circule pela classe (as assinaturas dos alunos não devem se repetir). Então é hora de se lembrar deles, começando com o seu e percorrendo o círculo novamente.

Mistura-se

Bingo do colega

Um antigo, mas um goodie. Crie cartões de bingo com avisos para os alunos usarem para fazer perguntas uns aos outros. A ideia é riscar todos os quadrados. Use instruções simples como as abaixo, ou tente as mais complicadas para classes de nível superior:

• Já esteve no Vietnã
• Prefere Vegemite a Marmite
• Gosta cobras
• Está lendo um livro em inglês no momento
• Tem mais de quatro irmãos
• Não tem nome do meio
• Tenho acordou tarde hoje
• É alérgico a alguma coisa
• Tomou um café esta manhã

Quem está em seu círculo?

Peça a seus alunos para desenhar três círculos cocêntricos em um pedaço de papel. Dê a eles um tópico (comida, temporadas, esportes …) e peça que escrevam no círculo central. No segundo círculo, os alunos escrevem “amor”, no terceiro “gosto” e fora dos círculos “não gosto”. No tópico, os alunos escolhem individualmente um exemplo específico para enfocar (por exemplo, bananas, primavera, tênis) . Os alunos então se misturam e perguntam aos colegas como eles se sentem sobre o item que escolheram, escrevendo os nomes dos alunos nos círculos que correspondem às suas opiniões. Repita com outro tópico.

Atividades de palestra em pequenos grupos

Rolo de papel higiênico

Produza um rolo de papel higiênico e peça aos alunos que peguem quantas folhas quiserem, sem dizer o motivo. Assim que a turma estiver com as folhas, revele que cada folha corresponde a uma pergunta que seu pequeno grupo fará. Você também pode fazer isso com pedaços de doce.

Duas verdades e uma mentira

Os alunos escrevem três frases com informações sobre eles, no entanto , deve ser mentira. Outros alunos fazem perguntas complementares para descobrir qual afirmação era mentira.

Dica: isso é uma ótima maneira de os professores darem informações sobre si mesmos no primeiro dia de aula. Peça aos alunos que pensem em perguntas de acompanhamento em pares.

Três coisas em comum

Os grupos pequenos devem identificar três coisas que têm em comum – o estranho , o melhor. Coloque as mensagens no quadro, se desejar, e dê aos alunos tempo para falar.Mais tarde, os alunos relatam e votam em qual grupo tem as três coisas mais estranhas em comum.

Atividades de palestra aberta

Jogo de nomes de bomba-relógio

Este é um atividade divertida e rápida para os alunos lembrarem o nome uns dos outros. Peça à sua classe para formar um círculo e dizer o nome dela. Em seguida, jogue uma bola de tênis para um de seus alunos. Eles têm dois segundos para dizer o nome de outra pessoa e jogar a bola para eles, antes que ela “exploda” e eles estejam fora do jogo. Continue até que reste apenas um aluno.

Lançamento da bola de praia

Antes da aula, escreva perguntas para quebrar o gelo sobre uma bola de praia em um marcador permanente. Em um círculo, os alunos jogam a bola uns para os outros. Quando pegos, ou quando o professor diz “pare”, o aluno com a bola deve responder a pergunta mais próxima de seu polegar esquerdo. Repita até que cada aluno tenha respondido a pelo menos uma pergunta.

Passe de doces

Dê a cada aluno um punhado de doces coloridos (como Skittles). Diga à classe que uma pergunta foi designada para cada cor de doce. Escreva no quadro, considerando uma mistura de perguntas sérias e mais humorísticas, como:

• Azul: Você prefere ser um pequeno cavalo ou uma galinha enorme? Por quê?
• Vermelho: qual é o seu emprego ideal e por quê?
• Verde: conte à classe sobre sua casa e quem mora nela.
• Amarelo: O que Existem três países que você gostaria de visitar e por quê?

Os alunos são então instruídos a comer todos os seus doces – exceto um pedaço. Desta forma, eles podem escolher a pergunta que irão responder.

Sente-se se…

Com a classe em um círculo, o professor faz uma série de perguntas peculiares do tipo sim / não. Os alunos sentam-se se puderem responder “sim” e o último aluno sobrevivente é o vencedor.

Speed dating

Esta atividade permite que os alunos conversem com um número máximo de colegas em um curto tempo. Para começar, peça à turma que forme dois círculos concêntricos frente a frente. Faça uma pergunta para quebrar o gelo e diga que eles têm um minuto para discuti-la. Após um minuto, o círculo externo gira uma posição no sentido anti-horário – e a atividade é repetida com outro aluno e outra pergunta. Continue até que os alunos voltem aos seus parceiros originais.