Vad betyder ESSA för lärare i 2019-2020? När det nya läsåret börjar kan lärare undra hur det andra året med genomförandet av varje student lyckas lagen (ESSA) kommer att se ut för sina skolor.

Fortsätt läsa för att lära dig sex sätt som ESSA kan ändra utbildning i Amerika.

Vad är ESSA?

Every Student Succeed Act (ESSA) är en amerikansk lag som antogs i december 2015 och markerar en stor förändring av utbildningspolitiken för skolor i K-12. Undertecknad i lag för att ersätta sin föregångare No Child Left Behind (NCLB), lagen styr amerikansk utbildningspolitik och är den huvudsakliga lagen för alla offentliga skolor.

Med det uttalade syftet att ge alla barn rättvisa möjligheter att får högkvalitativ utbildning och nära prestationsgap behåller lagen delar av NCLB men returnerar effektivt federala bestämmelser om ansvarsskyldighet till stater. Genom att göra detta lämnar ESSA mer kontroll till stater och distrikt när de fastställer studenternas utbildningsstandarder och bestämmer konsekvenserna av skolor med låg prestanda.

Även om lagen ursprungligen planerades att träda i kraft under läsåret 2017-18 , dess genomförande försenades av upphävandet av vissa förordningar. Med varje stat som nu följer ESSA: s riktlinjer efter att lagen trädde i kraft under skolåret 2018-19, låt oss ta en titt på hur ESSA kommer att förändra utbildningen för våra K-12-studenter och lärare.

Hur ESSA kommer att påverka utbildare

Med implementeringen av ESSA: s riktlinjer och krav i varje stat, här är några saker att förvänta sig för amerikanska utbildningssystem:

1 . ESSA uppmuntrar nya mått på skolframgång.

Eftersom staterna är ansvariga för att ha en plan för att identifiera kämpande skolor, inför ESSA ytterligare ansvarighetsindikatorer för att skapa en mer exakt omfattning av elevsuccé i skolorna.

Även om vanliga akademiska faktorer som gradering och testprestanda förblir en viktig del för att mäta framgång, rekommenderar ESSA stater att också inkludera andra mått på framgång. Dessa rekommenderade alternativa indikatorer inkluderar tillgång till och avslutande av avancerade kurser, framsteg mot tidig läskunnighet, kronisk frånvaro och andra faktorer.

Att integrera alternativa framgångsindikatorer kan hjälpa till att underlätta elevernas prestationspress på lärare och ge ett mer omfattande sätt att se på skolprestationer från flera perspektiv.

Eftersom det är upp till staterna att använda sina utrymme för skönsmässig bedömning när det gäller att skapa en ansvarsplan kan mått på skolans framgång variera från stat till stat. Till exempel har 33 stater inkluderat en högskolans beredskapsåtgärd i sin skolans ansvarsplan, medan endast nio stater planerar att använda ett skolklimat / kulturåtgärd.

Att veta vilka ansvarighetsindikatorer som har införlivats i din stats ansvarighetsplan är viktigt för att förstå hur du kan förbättra din skola och hjälpa dina elever att lyckas. Klicka här för att läsa mer om din stats ansvarsplan under ESSA.

2. Standardiserad testning kommer att fortsätta, men med större flexibilitet för skolor.

ESSA behåller de årliga standardiserade testkraven från NCLB. Stater måste fortfarande bedöma elever i läsning och matematik varje år från 3: e till 8: e klass, liksom inom naturvetenskap minst tre gånger innan de examen. Enligt ESSA kommer stater att ha flexibilitet i hur och när de administrerar dessa tester.

Till exempel tillåter lagen stater att införa ett tak som begränsar den tid studenterna tar på tester och finansierar stater för att eliminera duplicerande bedömningar, vilket gör det möjligt för distrikten att optimera sina bedömningssystem.

Dessutom tillåter ESSA distrikt möjlighet att använda lokalt bestämda, nationellt erkända tester på gymnasienivå, såsom SAT eller ACT, vilket kan hjälpa till att effektivisera klassrumsövning / förberedelse och minska mängden test- att ta gymnasieelever utsätts för.

Ännu viktigare är att ESSA avlägsnar de höga insatsens konsekvenser och test-och-straffet som är kopplat till elevernas standardiserade testresultat. ”Tillräckliga årliga framsteg” har eliminerats tillsammans med de sanktioner som är förknippade med det, inklusive möjlig nedläggning av skolan. Dessa förändringar kan hjälpa till att lindra trycket från statliga test på lärare och skolor, en av de viktigaste faktorerna som bidrar till höga läraromsättningshastigheter. / p>

3. Det kan finnas ett nytt fokus på läskunnighet i skolor

ESSA tillhandahåller finansiering för läskunnighet och andra bidrag som kan hjälpa studenter att lyckas genom att uppmuntra användningen av evidensbaserad läskunnighetsundervisning för K -12 studenter.

För att hjälpa skolor att bygga läskunnighet för sina kämpande elever skapar lagen ett omfattande centrum för läskunnighet, ett nationellt centrum för läskunnighet och läsfrågor för att hjälpa studenter i specialundervisning. Centret fungerar som en resurs som är tillgänglig för föräldrar och lärare för information relaterad till läskunnighet och elever med funktionsnedsättning.

Centret fokuserar på att leverera information till lärare och föräldrar för att bättre möta behoven hos studenter som kämpar med inlärningssvårigheter, tillhandahålla verktyg för att upptäcka läskunnighetsutmaningar tidigt, identifiera evidensbaserad läskunnighetsinstruktion och hjälpteknik, och att utveckla yrkesutveckling för lärare om tidiga indikatorer och instruktionsstrategier.

En annan del av lagen inkluderar ett program för läsmedelsutbildning som uppmuntrar att använda evidensbaserad läskunnighetsinstruktion. Detta innebär att lärare i stater som ansöker om läskunnighetsstipend kommer att ha verktygen för att lära sig viktiga färdigheter i läsförståelse som fonologisk medvetenhet, avkodning och läsflytande.

Fast ForWord är ett verktyg som kan hjälpa lärare att tillhandahålla kvalitet evidensbaserad läskunnighetsinstruktion för att tillgodose alla elevers behov. Fast ForWords SmartLearning Technology ger eleverna det lässtöd de behöver för att göra snabba förbättringar av läskunnighet som fortsätter även efter att de avslutat programmet. Det neurovetenskapliga baserade läsprogrammet innehåller nyckelfunktioner som hjälper till att identifiera och ta itu med elevernas lässvårigheter såsom:

• Automatiserad bedömning som identifierar studentens läsnivå
• Personlig, intensiv läsövning matcha varje elevs läsförmåga
• Korrigerande feedback i realtid för att hjälpa eleverna när lärare är upptagna
• Online-rapportering för lärare att spåra elevernas läsförlopp

Läs mer om läsinterventionsprogrammet här.

4. Du kanske ser mer innovativ instruktion baserad på studentcentrerade tillvägagångssätt.

ESSA uppmuntrar stater att utforska och utöka personaliserat lärande för att utforma instruktioner som bäst tillgodoser alla elevers inlärningsbehov. Lagen stöder Universal Design for Learning, ett kraftfullt ramverk som hjälper lärare att stödja kämpande och avancerade elever genom att skräddarsy lektionsplaner för varje elevs förmåga och inlärningsstil.

Vanligtvis kallad differentierad instruktion hjälper instruktionsstrategin att nå olika elever genom ett brett utbud av undervisningstekniker. Lär dig mer om hur du differentierar undervisning i ditt klassrum här.

5. Lärarnas kvalifikationer och utbildning kommer att variera från stat till stat.

Lärare spelar en viktig roll för att säkerställa att varje barn får en kvalitetsutbildning. I och med att ESSA passerar behöver stater inte längre genomföra lärarutvärderingar genom studentresultat och K-12-lärare behöver inte längre vara ”högt kvalificerade” enligt federal lag.

Eliminering av lärarutvärderingar kan bevisa att vara ett viktigt steg mot att minska standardiserat testtryck på lärare, men har konsekvenser för lärarnas kvalitet och certifiering.

Lagen skapar emellertid nya möjligheter för lärarprofessionell utveckling. Till exempel ESSA: s lärare och Skolledarens innovationsprogram ger bidrag till distrikt som är villiga att testa prestationslön och andra förbättringsåtgärder för lärarkvalitet. Lagstiftningen ger också finansiering och resurser för att hjälpa utbilda lärare i läskunnighet och STEM förutom att uppmuntra skapandet av lärarresidensprogram.

6. Föräldrar kommer att spela en ännu större roll.

Enligt ESSA är stater skyldiga att utforma sina egna planer för ansvar för att säkerställa att skolor kommer att hjälpa studenter i specialundervisning. Det är där föräldrar kan göra skillnad. Lagen kräver att stater ska inkludera föräldrar i ansvarighetsprocessen, där föräldrar kan uttala sina åsikter när de utvecklar dessa planer.

Som lärare kan uppmuntrande föräldrar att delta i ansvarighetsprocessen främja föräldrarnas engagemang i barnets barn. utbildning och akademiska framsteg. Att stödja föräldrar till missgynnade och kämpande elever i att driva beslutsfattande är ett viktigt steg mot att stänga utbildningsprestanda och arbeta för rättvisa i utbildning.

Uppmuntra föräldrar att nå ut till statens utbildningsdepartement för att engagera sig i se till att deras barn får utbildning av hög kvalitet.

Varje student lyckas lagen (ESSA): Vad du behöver veta

Varje student lyckas lagen: En ESSA-översikt

Jämförelse mellan 50 stater: stater System för skolans ansvarsskyldighet

5 sätt ESSA påverkar standardiserade tester

Efter att inget barn har lämnats bakom, 9 saker att förvänta sig för barn med inlärnings- och uppmärksamhetsfrågor

Omfattande läskunnighetscenter för studenter med dyslexi, andra funktionsnedsättningar som ingår i varje student lyckas lagen

varje student lyckas lagen (ESSA): 5 konsekvenser för yrkesutveckling