Was bedeutet ESSA für Pädagogen in 2019-2020? Zu Beginn des neuen Schuljahres fragen sich die Pädagogen möglicherweise, wie das zweite Jahr der Umsetzung des Every Student Succeeds Act (ESSA) für ihre Schulen aussehen wird.

Lesen Sie weiter, um 6 Möglichkeiten zu erfahren, wie die ESSA die Bildung in Amerika verändern kann.

Was ist ESSA?

Der Every Student Succeeds Act (ESSA) ist ein US-amerikanisches Gesetz, das im Dezember 2015 verabschiedet wurde und eine wesentliche Änderung der Bildungspolitik für K-12-Schulen darstellt. Das Gesetz wurde unterzeichnet, um seinen Vorgänger No Child Left Behind (NCLB) zu ersetzen. Es regelt die amerikanische Bildungspolitik und ist das Hauptgesetz für alle öffentlichen Schulen.

Mit dem erklärten Ziel, allen Kindern gleiche Chancen zu bieten Sie erhalten eine qualitativ hochwertige Ausbildung und schließen Leistungslücken. Das Gesetz behält Elemente der NCLB bei, gibt jedoch die Bestimmungen zur Rechenschaftspflicht des Bundes effektiv an die Staaten zurück. Auf diese Weise überlässt die ESSA den Staaten und Distrikten mehr Kontrolle bei der Festlegung von Standards für die Schülerbildung und der Ermittlung der Folgen von leistungsschwachen Schulen.

Obwohl das Gesetz ursprünglich für das Schuljahr 2017-18 geplant war Die Umsetzung wurde durch die Aufhebung bestimmter Vorschriften verzögert. Da jeder Staat nach Inkrafttreten des Gesetzes im Schuljahr 2018/19 den Richtlinien der ESSA folgt, werfen wir einen Blick darauf, wie die ESSA die Bildung für unsere K-12-Schüler und -Pädagogen verändern wird.

Wie sich die ESSA auf Pädagogen auswirken wird

Mit der Umsetzung der ESSA-Richtlinien und -Anforderungen in jedem Bundesstaat sind für die amerikanischen Bildungssysteme einige Dinge zu erwarten:

1 . Die ESSA ermutigt zu neuen Maßstäben für den Schulerfolg.

Da die Staaten dafür verantwortlich sind, einen Plan zur Ermittlung von Schulen in Schwierigkeiten zu haben, führt die ESSA zusätzliche Indikatoren für die Rechenschaftspflicht ein, um einen genaueren Umfang des Schülererfolgs an Schulen zu schaffen. P. >

Während akademische Standardfaktoren wie Abschlussquote und Testleistung ein wesentlicher Bestandteil der Erfolgsmessung bleiben, empfiehlt die ESSA den Staaten, auch andere Erfolgsmaßstäbe einzubeziehen. Zu diesen empfohlenen alternativen Indikatoren gehören der Zugang zu fortgeschrittenen Kursen und deren Abschluss, Fortschritte in Richtung Alphabetisierung, chronische Fehlzeiten und andere Faktoren.

Die Einbeziehung alternativer Erfolgsindikatoren kann dazu beitragen, den Leistungsdruck der Schüler auf die Pädagogen zu verringern und eine umfassendere Möglichkeit zu bieten, die Schulleistung aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten.

Weil es Sache der Staaten ist, ihre zu verwenden Bei der Erstellung eines Rechenschaftsplans können die Maßstäbe für den Schulerfolg von Staat zu Staat unterschiedlich sein. Zum Beispiel haben 33 Staaten eine College-Bereitschaftsmaßnahme in ihren Schulverantwortungsplan aufgenommen, während nur 9 Staaten eine Schulklima- / Kulturmaßnahme planen.

Zu wissen, welche Verantwortlichkeitsindikatoren in den Rechenschaftspflichtplan Ihres Staates aufgenommen wurden, ist wichtig, um zu verstehen, wie Sie Ihre Schule verbessern und Ihren Schülern zum Erfolg verhelfen können. Klicken Sie hier, um mehr über den Rechenschaftsplan Ihres Staates im Rahmen der ESSA zu erfahren.

2. Standardisierte Tests werden fortgesetzt, jedoch mit mehr Flexibilität für Schulen.

Die ESSA behält die typischen jährlichen standardisierten Testanforderungen der NCLB bei. Die Staaten müssen weiterhin jedes Jahr Schüler in Lesen und Mathematik von der 3. bis zur 8. Klasse sowie in Naturwissenschaften mindestens dreimal vor ihrem Abschluss bewerten. Im Rahmen der ESSA können die Staaten jedoch flexibel festlegen, wie und wann sie diese Tests durchführen.

Das Gesetz sieht beispielsweise vor, dass Staaten eine Obergrenze festlegen, die die Zeit begrenzt, die Studenten für die Durchführung von Tests aufwenden, und Staaten für die Beseitigung dieser Tests doppelte Bewertungen, sodass Distrikte ihre Bewertungssysteme optimieren können.

Darüber hinaus bietet die ESSA den Distrikten die Möglichkeit, lokal festgelegte, national anerkannte Tests auf Highschool-Ebene wie SAT oder ACT zu verwenden, um die Praxis / Vorbereitung im Klassenzimmer zu rationalisieren und die Anzahl der Tests zu verringern. Die Aufnahme von Schülern unterliegt.

Noch wichtiger ist, dass die ESSA die mit den standardisierten Testergebnissen der Schüler verbundenen Konsequenzen und die Bestrafung und Bestrafung beseitigt. „Angemessene jährliche Fortschritte“ wurden zusammen mit den damit verbundenen Sanktionen, einschließlich einer möglichen Schließung der Schule, beseitigt. Diese Änderungen können dazu beitragen, den Druck landesweiter Tests auf Lehrer und Schulen zu verringern, einer der Hauptfaktoren, die zu hohen Fluktuationsraten bei Lehrern beitragen / p>

3. Möglicherweise liegt ein neuer Schwerpunkt auf der Alphabetisierung in Schulen.

Die ESSA stellt Mittel für Alphabetisierung und andere Zuschüsse bereit, die den Schülern zum Erfolg verhelfen können, indem sie die Verwendung von evidenzbasiertem Alphabetisierungsunterricht für K fördern -12 Studenten.

Um Schulen beim Aufbau von Lese- und Schreibfähigkeiten für ihre Schüler in Schwierigkeiten zu unterstützen, schafft das Gesetz ein umfassendes Zentrum für Alphabetisierung, ein nationales Zentrum für Alphabetisierungs- und Lesefragen, um Schülern in Sonderpädagogik zu helfen. Das Zentrum dient als Anlaufstelle für Eltern und Erzieher, um Informationen zu Alphabetisierung und behinderten Schülern zu erhalten.

Das Zentrum konzentriert sich auf die Bereitstellung von Informationen für Pädagogen und Eltern, um den Bedürfnissen von Schülern mit Lernschwierigkeiten besser gerecht zu werden. Es bietet Tools, um Alphabetisierungsprobleme frühzeitig zu erkennen, evidenzbasierten Alphabetisierungsunterricht und unterstützende Technologien zu identifizieren. und Entwicklung der beruflichen Entwicklung von Lehrern in Bezug auf Frühindikatoren und Unterrichtsstrategien.

Ein weiterer Teil des Gesetzes umfasst ein Programm zur Förderung der Alphabetisierung, das die Verwendung von evidenzbasiertem Alphabetisierungsunterricht fördert. Dies bedeutet, dass Pädagogen in Staaten, die ein Alphabetisierungsstipendium beantragen, über die Werkzeuge verfügen, um wichtige Leseverständnisfähigkeiten wie phonologisches Bewusstsein, Dekodierung und Leseflüssigkeit zu vermitteln.

Fast ForWord ist ein Werkzeug, das Pädagogen dabei helfen kann, Qualität bereitzustellen evidenzbasierter Alphabetisierungsunterricht, um den Bedürfnissen jedes Lernenden gerecht zu werden. Die SmartLearning-Technologie von Fast ForWord bietet den Schülern die Leseunterstützung, die sie benötigen, um die Alphabetisierung schnell zu verbessern und auch nach Abschluss des Programms fortzusetzen. Das neurowissenschaftliche Leseprogramm enthält wichtige Funktionen, mit denen sich Leseschwierigkeiten von Schülern identifizieren und beheben lassen, z. B.:

• Automatisierte Bewertung, mit der die Lesestufe von Schülern ermittelt wird.
• Personalisierte, intensive Lesepraxis Passen Sie die Lesefähigkeit jedes Schülers an.
• Korrektur-Feedback in Echtzeit, um den Schülern zu helfen, wenn die Lehrer beschäftigt sind.
> Erfahren Sie hier mehr über das Leseinterventionsprogramm.

4. Möglicherweise sehen Sie innovativeren Unterricht, der auf schülerzentrierten Ansätzen basiert.

Die ESSA ermutigt die Staaten, personalisiertes Lernen zu erforschen und zu erweitern, um Unterricht zu entwerfen, der den Lernbedürfnissen aller Schüler am besten entspricht. Das Gesetz befürwortet Universal Design for Learning, ein leistungsstarkes Framework, das Lehrern dabei hilft, schwierige und fortgeschrittene Schüler zu unterstützen, indem es die Unterrichtspläne an die Fähigkeiten und den Lernstil jedes Schülers anpasst.

Die Unterrichtsstrategie wird allgemein als differenzierter Unterricht bezeichnet und hilft, verschiedene Lernende durch eine breite Palette von Unterrichtstechniken zu erreichen. Erfahren Sie hier mehr darüber, wie Sie den Unterricht in Ihrem Klassenzimmer unterscheiden können.

5. Die Qualifikation und Ausbildung der Lehrer variiert von Staat zu Staat.

Lehrer spielen eine wichtige Rolle, um sicherzustellen, dass jedes Kind eine qualitativ hochwertige Ausbildung erhält. Mit der Verabschiedung der ESSA müssen Staaten keine Lehrerbewertungen mehr anhand der Ergebnisse der Schüler durchführen, und K-12-Pädagogen müssen nach Bundesgesetz nicht mehr „hochqualifiziert“ sein.

Die Beseitigung von Lehrerbewertungen könnte dies beweisen Dies ist jedoch ein wesentlicher Schritt zur Reduzierung des standardisierten Testdrucks auf Pädagogen, hat jedoch Auswirkungen auf die Qualität und Zertifizierung von Lehrern.

Das Gesetz schafft jedoch neue Möglichkeiten für die berufliche Entwicklung von Lehrern Das Schulleiter-Innovationsprogramm gewährt Distrikten Zuschüsse, die bereit sind, Leistungsbezüge und andere Maßnahmen zur Verbesserung der Lehrerqualität auszuprobieren. Die Gesetzgebung stellt auch Mittel und Ressourcen zur Verfügung, um Lehrer in Alphabetisierung und MINT auszubilden und die Schaffung von Lehrerwohnheimprogrammen zu fördern.

6. Eltern werden eine noch größere Rolle spielen.

Nach der ESSA müssen die Staaten ihre eigenen Rechenschaftspläne entwerfen, um sicherzustellen, dass die Schulen wird Schülern in der Sonderpädagogik helfen. Hier können Eltern etwas bewirken. Das Gesetz schreibt vor, dass Staaten Eltern in den Prozess der Rechenschaftspflicht einbeziehen müssen, in dem Eltern ihre Meinung bei der Entwicklung dieser Pläne äußern können.

Als Erzieher kann die Ermutigung der Eltern zur Teilnahme am Prozess der Rechenschaftspflicht das Engagement der Eltern für das Kind fördern Bildung und akademischer Fortschritt. Die Unterstützung von Eltern benachteiligter und schwieriger Schüler bei der Entscheidungsfindung ist ein wichtiger Schritt, um Lücken bei den Bildungsleistungen zu schließen und auf eine gerechte Bildung hinzuarbeiten.

Ermutigen Sie die Eltern, sich an das Bildungsministerium ihres Staates zu wenden, um sich zu engagieren Sicherstellung, dass ihr Kind eine qualitativ hochwertige Ausbildung erhält.

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