I. Regras gerais

Estas são as regras gerais que você deve adotar ao compor sua discussão sobre os resultados:

• Não seja prolixo ou repetitivo
• Seja conciso e deixe seus pontos claros
• Evite o uso de jargão ou linguagem técnica indefinida
• Siga um fluxo lógico de pensamento; em geral, interprete e discuta o significado de suas descobertas na mesma sequência em que as descreveu na seção de resultados
• Use o tempo verbal presente, especialmente para fatos estabelecidos; no entanto, consulte trabalhos específicos ou estudos anteriores no pretérito
• Se necessário, use subtítulos para ajudar a organizar sua discussão ou para categorizar suas interpretações em temas

II. O conteúdo

O conteúdo da seção de discussão de seu artigo geralmente inclui:

1. Explicação dos resultados: Comente se os resultados eram esperados ou não para cada conjunto de descobertas; aprofunde-se para explicar descobertas inesperadas ou especialmente profundas. Se for o caso, observe quaisquer padrões ou tendências incomuns ou imprevistos que surgiram de seus resultados e explique seu significado em relação ao problema de pesquisa.
2. Referências a pesquisas anteriores: compare seus resultados com as descobertas de outros estudos ou usar os estudos para apoiar uma afirmação. Isso pode incluir uma nova visita às principais fontes já citadas na seção de revisão da literatura ou salvá-las para citá-las posteriormente na seção de discussão se forem mais importantes para comparar com seus resultados em vez de fazer parte da revisão da literatura geral da pesquisa usada para fornecer contexto e informações básicas. Observe que você pode tomar essa decisão de destacar estudos específicos depois de começar a escrever a seção de discussão.
3. Dedução: Uma reivindicação de como os resultados podem ser aplicados de forma mais geral. Por exemplo, descrevendo lições aprendidas, propondo recomendações que podem ajudar a melhorar uma situação ou destacando as melhores práticas.
4. Hipótese: Uma afirmação mais geral ou possível conclusão decorrente dos resultados. Isso pode ser enquadrado como novas questões de pesquisa que surgiram como resultado de sua análise.

III. Organização e estrutura

Mantenha os seguintes pontos sequenciais em mente ao organizar e escrever a seção de discussão de seu artigo:

1. Pense em sua discussão como uma pirâmide invertida. Organize a discussão do geral ao específico, ligando suas descobertas à literatura, depois à teoria e então à prática.
2. Use os mesmos termos-chave, estilo narrativo e tempo verbal que você usou ao descrever o problema de pesquisa em sua introdução.
3. Comece re-declarando brevemente o problema de pesquisa que você estava investigando e responda a todas as perguntas de pesquisa que sustentam o problema que você colocou na introdução.
4. Descreva os padrões, princípios e relacionamentos mostrados por cada uma das principais descobertas e coloque-os na perspectiva adequada. A seqüência dessas informações é importante; primeiro diga a resposta, depois os resultados relevantes e, em seguida, cite o trabalho de outros. Se apropriado, encaminhe o leitor para uma figura ou tabela para ajudar a melhorar a interpretação dos dados.
5. Independentemente de onde seja mencionado, uma boa seção de discussão inclui a análise de quaisquer descobertas inesperadas. Esta parte do a discussão deve começar com uma descrição do achado inesperado, seguido por uma breve interpretação do motivo pelo qual você acredita que ele apareceu e, se necessário, sua possível importância em relação ao estudo geral. Se mais de um achado inesperado emergiu durante o estudo, descreva cada um deles na ordem em que apareceram conforme você coletou ou analisou os dados. Conforme observado, a exceção de discutir as descobertas na mesma ordem em que as descreveu na seção de resultados seria começar destacando as implicações de uma descoberta particularmente inesperada ou significativa que emergiu do estudo, seguido por uma discussão das descobertas restantes.
6. Antes de concluir a discussão, identifique potenciais limitações e fraquezas, caso não o faça planejamos fazê-lo na conclusão do artigo. Comente sobre sua importância relativa em relação à sua interpretação geral dos resultados e, se necessário, observe como eles podem afetar a validade de suas descobertas. Evite usar um tom apologético; no entanto, seja honesto e autocrítico.
7. A seção de discussão deve terminar com um resumo conciso das principais implicações das descobertas, independentemente de seu significado.Dê uma breve explicação sobre por que você acredita que as descobertas e conclusões de seu estudo são importantes e como elas apoiam um conhecimento ou compreensão mais ampla do problema de pesquisa. Isso pode ser seguido por recomendações para pesquisas futuras. No entanto, não ofereça recomendações que poderiam ter sido facilmente abordadas no estudo. Isso demonstraria ao leitor que você examinou e interpretou os dados de maneira inadequada.

IV. Objetivos gerais

Os objetivos da seção de discussão devem incluir o seguinte:
I. Reitere o Problema de Pesquisa / Declare as Principais Descobertas

Reitere resumidamente o problema ou problemas de pesquisa que você está investigando e os métodos que usou para investigá-los e, em seguida, aja rapidamente para descrever o principais conclusões do estudo. Você deve escrever uma proclamação direta, declarativa e sucinta dos resultados do estudo, geralmente em um parágrafo.

II. Explique o significado das descobertas e por que são importantes

Considere a probabilidade de ninguém ter pensado tanto em seu estudo como você. Explique sistematicamente o significado subjacente de suas descobertas e declare por que você acredita que elas são significativas. Depois de ler a seção de discussão, você deseja que o leitor pense criticamente sobre os resultados. Você não quer forçar o leitor a ler o papel várias vezes para descobrir o que tudo isso significa. Se aplicável, comece esta parte da seção repetindo o que você considera ser sua descoberta mais significativa ou imprevista primeiro e, em seguida, analise sistematicamente cada descoberta. Caso contrário, siga a ordem geral em que relatou as descobertas na seção de resultados.

III. Relacione as descobertas com estudos semelhantes

Nenhum estudo nas ciências sociais é tão novo ou possui um foco tão restrito que não tem absolutamente nenhuma relação com pesquisas publicadas anteriormente. A seção de discussão deve relacionar seus resultados aos encontrados em outros estudos, especialmente se as questões levantadas em estudos anteriores serviram como motivação para sua pesquisa. Isso é importante porque comparar e contrastar as descobertas de outros estudos ajuda a apoiar a importância geral de seus resultados e destaca como e de que forma seu estudo difere de outras pesquisas sobre o tópico. Observe que qualquer descoberta significativa ou imprevista geralmente ocorre porque não houve pesquisa anterior para indicar que a descoberta poderia ocorrer. Se houver pesquisas anteriores para indicar isso, você precisará explicar por que foi significativo ou imprevisto.
IV. Considere explicações alternativas das descobertas

É importante lembrar que o propósito da pesquisa em ciências sociais é descobrir e não provar. Ao escrever a seção de discussão, você deve considerar cuidadosamente todas as explicações possíveis para os resultados do estudo, em vez de apenas aquelas que se encaixam em sua hipótese ou suposições e preconceitos anteriores. Isso é especialmente importante ao descrever a descoberta de resultados significativos ou imprevistos.

V. Reconheça as limitações do estudo

É muito melhor para você identificar e reconhecer as limitações do seu estudo do que tê-las apontadas por seu professor! Anote quaisquer questões ou questões não respondidas que seu estudo não abordou e descreva a generalização de seus resultados para outras situações. Se uma limitação for aplicável ao método escolhido para coletar informações, descreva em detalhes os problemas encontrados e por quê.
VI. Faça sugestões para pesquisas adicionais

Você pode decidir concluir a seção de discussão fazendo sugestões para pesquisas futuras. Embora seu estudo possa oferecer percepções importantes sobre o problema de pesquisa, é aqui que você pode abordar outras questões relacionadas ao problema que permanecem sem resposta ou destacar questões anteriormente ocultas que foram reveladas como resultado da realização de sua pesquisa. Você deve enquadrar suas sugestões vinculando a necessidade de pesquisas adicionais às limitações de seu estudo ou vinculando a questões críticas reveladas a partir dos dados que não foram considerados inicialmente em sua pesquisa.

NOTA: Além da seção de revisão de literatura, a preponderância de referências a fontes costuma ser encontrada na seção de discussão. Algumas referências históricas podem ser úteis para a perspectiva, mas a maioria das referências deve ser relativamente recente e incluída para auxiliar na interpretação de seus resultados ou usada para vincular a estudos semelhantes. Se um estudo que você citou não apoiar suas descobertas, não o ignore – explique claramente por que as descobertas de sua pesquisa são diferentes das deles.

V.Problemas a evitar

• Não perca tempo reafirmando seus resultados. Se você precisar lembrar o leitor de um achado a ser discutido, use “frases-ponte” que relacionem o resultado à interpretação. Um exemplo seria: “No caso de determinar habitação disponível para mulheres solteiras com filhos em áreas rurais do Texas, as descobertas sugerem que o acesso a boas escolas é importante”, então prossiga para uma explicação mais detalhada dessa descoberta e suas implicações.
• Recomendações para pesquisas futuras podem ser incluídas na discussão ou na conclusão de seu artigo, mas não repita suas recomendações em ambas as seções. Pense sobre o fluxo narrativo geral do seu artigo para determinar onde melhor localizar essas informações. No entanto, se suas descobertas suscitarem muitas novas questões ou problemas, considere incluir sugestões para pesquisas adicionais na seção de discussão.
• Não introduza novos resultados na seção de discussão. . Tenha cuidado para não confundir a reiteração de um achado específico com uma interpretação, pois isso pode confundir o leitor. A descrição das descobertas e a interpretação de seu significado devem ser seções distintas de seu artigo. Se você optar por combinar a seção de resultados e a seção de discussão em uma única narrativa, deve ser claro em como relatar as informações descobertas e em sua própria interpretação de cada descoberta. Esta abordagem não é recomendada se você não tiver experiência em escrever artigos de pesquisa de nível universitário.
• O uso do pronome da primeira pessoa é geralmente aceitável. Usar pronomes de primeira pessoa do singular pode ajudar a enfatizar um ponto ou ilustrar uma descoberta contrastante. No entanto, lembre-se de que o uso excessivo da primeira pessoa pode realmente distrair o leitor dos pontos principais.

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