De ontwikkeling van uw kind van 11 maanden

Wat kan mijn baby deze maand doen?

Uw baby zal nu eenvoudige instructies begrijpen, inclusief de betekenis van ‘nee’. Dit betekent niet dat ze zal doen wat je vraagt! Probeer alleen ‘nee’ te zeggen als ze iets gevaarlijks doet, anders zul je merken dat je het de hele tijd gebruikt.
Heldere, kleurrijke boeken zal nu haar aandacht trekken. Het is een goed idee om de kinderafdeling in uw plaatselijke bibliotheek te bezoeken, zodat u kunt genieten van enkele nieuwe boeken en de oude favorieten.

Is mijn baby nu onafhankelijker?

Nu uw baby maar een maand te kort komt van haar eerste verjaardag, ze is niet langer dat hulpeloze kind dat niets zonder jou zou kunnen. Ze heeft nog steeds veel zorg en ondersteuning nodig, maar haar groeiende zelfstandigheid en zelfvertrouwen worden duidelijk naarmate ze leert staan, bukken en hurken. Ze kan lopen terwijl ze je hand vasthoudt, en ze steekt haar arm of been uit om je te helpen haar aan te kleden (Sheridan 2008).
Tijdens de maaltijden kan je baby een kopje vastpakken en eruit drinken zelfstandig, en geeft zichzelf een hele maaltijd met de hand (Sheridan 2008). Zodra uw baby zelf uit een kopje kan drinken, begint u te bukken. Ze gooit het misschien opzij als ze klaar is!

Hoe kan ik mijn baby interesseren voor boeken?

De kinderafdeling van uw plaatselijke bibliotheek is een goede plek om te beginnen als u boeken wilt vinden die uw baby leuk zal vinden. U moet uw baby bij de bibliotheek kunnen aanmelden, zodat zij haar eigen lenerspas heeft.

Het is ook de moeite waard om erachter te komen of uw bibliotheek verhaal- of rijmssessies voor baby’s heeft waar u langs kunt komen. Deze sessies zijn een geweldige manier om je baby te interesseren voor boeken en om andere ouders te ontmoeten.
Je baby zal het heerlijk vinden om naar boeken te kijken en door de pagina’s te bladeren, hoewel ze ze niet altijd een voor een zal omslaan. Ze heeft misschien favoriete boeken waar ze graag keer op keer naar terugkomt. Ga bij haar zitten en lees een verhaal, en praat over wat er op de foto’s gebeurt. Ze geniet vooral van boeken die geluid maken, of boeken met flappen om op te tillen, verschillende texturen om aan te raken en felgekleurde afbeeldingen om naar te kijken.

Waarom negeert mijn baby me als ik ‘nee’ zeg?

Uw baby begrijpt eenvoudige instructies en weet wat het woord “nee” betekent, maar ze kan ervoor kiezen u te negeren (ICAN 2011). Om het woord wat meer gewicht te geven, kan het helpen als je het alleen gebruikt als ze iets doet dat gevaarlijk kan zijn. Als ze iets doet wat je niet wilt, probeer haar dan af te leiden in plaats van ‘nee’ te zeggen. Als je baby het de hele tijd hoort, verliest het woord zijn impact.

Als je baby trekt aan de staart van de kat, je wilt bijvoorbeeld voorkomen dat zowel je baby als de kat gewond raken. Je stelt gewoon grenzen. Als ze aan de staart van de kat trekt, beweeg haar hand, kijk haar in de ogen, en zeggen: “Nee, dat doet de kat pijn.” Leid dan haar hand om de kat zachtjes te aaien, als hij nog niet is weggelopen!
Ook al herinnert je baby zich misschien niet altijd wat je hebt gezegd, je kunt toch grenzen gaan stellen.
Het verlangen van je baby om te ontdekken is sterker dan haar verlangen om naar je waarschuwingen te luisteren, dus het is aan jou om te beschermen en leer haar. Wat ongehoorzaamheid lijkt te zijn, is gewoon haar natuurlijke nieuwsgierigheid om te zien hoe de wereld werkt.

Hoe kan ik mijn baby helpen woorden te begrijpen en te gebruiken?

Misschien kun je nu enkele woorden onderscheiden in het gebabbel van je baby, vooral de woorden die ze zinvol gebruikt (GOSH 2016, ICAN 2011, Sheridan 2008). U kunt haar belangstelling voor praten blijven aanmoedigen en haar laten zien dat u luistert door op haar woorden en gebabbel te reageren. Dit soort interactie is cruciaal om uw baby te leren over tweerichtingscommunicatie (NCT 2012, NHS 2015, RCSLT 2003). Het spelen van spelletjes zoals pat-a-cake en kiekeboe zal ook haar geheugenvaardigheden verbeteren.
Op deze leeftijd kan uw baby waarschijnlijk zowel woorden en verbuigingen als acties imiteren (Sheridan 2008). Ze is misschien in staat om eenvoudige aanwijzingen op te volgen, vooral als ze vergezeld gaan van gebaren, zoals “Breng me alsjeblieft de bal” of “Pak de lepel op” (Sheridan 2008). Help haar te leren door commando’s op te splitsen in gemakkelijk te volgen stappen. Maakt u zich geen zorgen als ze het nog niet begrijpt, ze komt er binnen een maand of twee (ICAN 2011).

Ontwikkelt mijn baby zich normaal?

Elke baby is uniek. Uw baby zal in haar eigen tempo fysieke mijlpalen behalen. Dit zijn slechts richtlijnen voor wat uw baby kan bereiken, zo niet nu, dan binnenkort.
Als uw baby te vroeg is geboren, zult u waarschijnlijk merken dat ze meer tijd nodig heeft voordat ze dezelfde dingen kan doen als andere baby’s van haar leeftijd. Daarom krijgen de meeste te vroeg geboren baby’s twee leeftijden van hun arts:

  • Chronologische leeftijd, die wordt berekend vanaf de geboortedatum van uw baby.
  • Gecorrigeerde leeftijd, die wordt berekend op basis van de uitgerekende datum van je baby.

U moet de ontwikkeling van uw te vroeg geboren baby meten aan de hand van haar gecorrigeerde leeftijd, niet haar werkelijke geboortedatum. Uw arts en gezondheidsbezoeker zullen ook de ontwikkeling van uw premature baby beoordelen vanaf het moment dat ze had moeten worden geboren (Hall en Elliman 2006).
Ga terug naar 10 maanden
Ga verder naar 12 maanden om erachter te komen wat uw baby hierna kan doen!

GOSH. 2016. Spraak- en taalontwikkeling (vanaf de geboorte tot 12 maanden). Great Ormond Street Hospital. www.gosh.nhs.uk
Hall DMB en Elliman D. 2006. Gezondheid voor alle kinderen. 4e editie (herzien). Oxford: Oxford University Press, 248
ICAN. 2011. Stadia van spraak- en taalontwikkeling: een gids voor jonge beoefenaars. www.ican.org.uk
NCT. 2012. NCT Onderzoeksoverzicht: ouder-kindcommunicatie is belangrijk vanaf de geboorte. National Childbirth Trust. www.nct.org.uk
NHS. 2015. De spraak van uw kind helpen. NHS-keuzes. www.nhs.uk
RCSLT. 2003. Help uw kind om te praten. Royal College of Speech and Language Therapists. www.rcslt.org
Sheridan M. 2008. Vanaf de geboorte tot vijf jaar: de ontwikkelingsvoortgang van kinderen. Londen: Routledge

Write a Comment

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *