Abstrakt

PIP: Dette symposiumoppgaven i sin gjennomgang av litteraturen om kognitiv utvikling og graviditet og prevensjon antyder at tenåringer har vanskeligheter med å se for seg alternativer og evaluere alternativer (hvis, thens). Ungdom driver med forvirret eller upassende perspektivisering (for eksempel å se samleie uten prevensjon som en kjærlighetshandling) og egosentrisme (å få en baby for å gifte seg og forlate hjemmet). Det er mangelfullt resonnement om tilfeldigheter og sannsynlighet (det vil ikke skje med meg syndrom). Forfatteren antyder at å hjelpe tenåringer med å diskutere og tenke ut graviditet og prevensjon ved å bruke formell operasjonsresonnering som definert av Piaget, kan hjelpe til med å generere mer effektive beslutninger. livskriser gjør det vanskelig for tenåringer å ordne opp passende alternativer, og noen vil unngå nyttige forbilder, eller for mye imøtekommende og stole kanskje bare på sine jevnaldrende. Oppgaver som involverer perspektivering (rollespill, barnevakt) kan oppmuntre til bedre tenkning om Fremme av utviklingsteknikker (problemløsning, utforskning, assimilering og innkvartering) kan gi muligheter til å vurdere balansen mellom selvtillit og andre behov og samfunnsmessige bekymringer. Adaptiv beslutningstaking kan stimulere tenåringers egen tenkning om seksuelle spørsmål, siden de gir informasjon alene har ikke vært effektiv når det gjelder å endre atferd. Rådgivere kan oppmuntre forbilder som tenåringer hennes, de som har avbrutt graviditet, og adopsjonstalsmenn, slik at rekkevidden av valg er tydelig. Rådgivning trenger ikke å være begrenset til å gi emosjonell støtte, men kan innebære kognitiv vekst.