Abstract

PIP: Questo documento del simposio nella sua revisione della letteratura sullo sviluppo cognitivo, la gravidanza e la contraccezione suggerisce che gli adolescenti hanno difficoltà a immaginare alternative e valutare alternative (se, allora). Gli adolescenti intraprendono una prospettiva confusa o inappropriata (ad esempio, vedendo i rapporti senza contraccezione come un atto d’amore) e l’egocentrismo (avere un bambino per sposarsi e lasciare la casa). C’è un ragionamento errato sul caso e sulla probabilità (non succederà alla sindrome di me). L’autore suggerisce che aiutare gli adolescenti a discutere e pensare alla gravidanza e alla contraccezione utilizzando il ragionamento operativo formale definito da Piaget può aiutare a generare decisioni più efficaci. le crisi della vita rendono difficile per gli adolescenti scegliere le opzioni appropriate, e alcuni eviteranno modelli di ruolo utili, o si adatteranno eccessivamente e si baseranno forse esclusivamente sui loro coetanei. genitorialità. Promuovere tecniche di sviluppo (risoluzione dei problemi, esplorazione, assimilazione e accomodamento) può fornire opportunità per considerare l’equilibrio tra sé e gli altri bisogni e le preoccupazioni della società. Il processo decisionale adattivo può stimolare il pensiero degli adolescenti sui problemi sessuali, poiché fornisce solo informazioni non è stato efficace nel modificare il comportamento.I consulenti possono incoraggiare modelli di ruolo come il mot degli adolescenti i suoi, quelli che hanno interrotto la gravidanza e i portavoce dell’adozione, in modo che la gamma di opzioni sia chiara. La consulenza non deve limitarsi a fornire supporto emotivo, ma può coinvolgere la crescita cognitiva.