새 학기가 시작되면 전 세계의 교사들이 첫 번째 수업에 관심을 돌립니다. 새로운 그룹의 학생들이 통합하고 편안하게 만들기 때문에 쇄빙선은 그 첫날에 필수적인 활동입니다. 그러나 좋은 활동은 무엇입니까? 이상적으로는 교사는 사회적 위험이 낮고 반의 숙련도 수준과 일치하며 약간 어리석은 쇄빙선이 필요합니다. 좋은 활동은 유대감, 참여, 동기 부여를 장려하고 학생들이 정신적으로나 육체적으로 휴식을 취할 수 있도록합니다. 물론 연중 워밍업이나 말하기 활동으로 쉽게 적응할 수 있다면 추가 보너스입니다. 다음은 우리가 좋아하는 13 가지 적응 형 쇄빙선입니다…

움직이는 활동

물방울과 대사

이 활동은 쉽고 빠르며 학생들이 계속 움직이고 말하며 도움을줍니다. 공통점을 발견합니다. 이 아이디어는 학생들이 교사의 프롬프트를 듣고 한 줄 (예 : 성의 알파벳 순서) 또는 공통점 (생년 월)에 따라 한 줄로 정리하는 것입니다.

다음 메시지를 시도해보십시오.

• 생일 순서대로 정렬
• 남매가 몇 명인지 순서대로 정렬
• 당신과 같은 것에 알레르기가 있습니다.
• 당신과 같은 색깔의 옷을 입은 사람들과 함께 모입니다.
• 아버지 이름의 알파벳 순서로 줄을 섭니다.
• 모으기 4 개의 Blob : 자동차로 교실까지 여행 한 사람들, 버스로 여행 한 사람들, 다른 길을 여행 한 사람들

이것 저것

같은 노선을 따라, 이 활동에서 학생들은 특정 주제에 대한 자신의 의견을 표현하기 위해 교실의 특정 부분으로 이동합니다. 이 쇄빙선이 작동하도록하려면 “예 / 아니오”, “참 / 거짓”또는 “X 또는 Y를 선호 하시겠습니까?”질문이 가장 좋습니다. (빠른 Google 검색은 사용하거나 적용 할 쇄빙선 질문이있는 수십 개의 사이트를 표시합니다.) 예 :

• 참 또는 거짓 (선생님은 각 답변에 해당하는 방의 측면을 나타냄) : 오늘 아침에 아침을 먹었습니다.
• 차라리 눈에 띄지 않겠습니까? 하루 또는 하루 동안 비행 할 수 있습니까?
• 예 또는 아니오 : 3 개 이상의 언어를 사용하십니까?

도움말 : 질문이있는 경우 여러 답변을 각 방의 특정 구석에 할당 할 수 있습니다.

서명

학생들에게 “서명”움직임이나 소리를 발명하도록 요청하십시오. 박수, 기침, 동그랗게 돌기, 인사, 말, 마임, 제스처 등 매우 간단 할 수 있습니다. 먼저 자신의 것을 보여주고 수업을 돌아 다니십시오 (학생의 서명이 반복되지 않아야 함). 그런 다음 그들을 기억할 시간입니다. 당신의 것부터 시작해서 다시 원을 돌아 다닐 때입니다.

Mingles

동급생 빙고

오래된 것이지만 좋은 것입니다. 학생들이 서로 질문하는 데 사용할 수있는 프롬프트가있는 빙고 카드를 만듭니다. 아이디어는 모든 사각형을 제거하는 것입니다. 아래와 같은 간단한 프롬프트를 사용하거나 더 높은 수준의 클래스에 대해 더 복잡한 프롬프트를 시도하십시오.

• 베트남에 가본 적이 있음
• Marmite보다 Vegemite 선호
• 좋아요 뱀
• 현재 영어로 된 책을 읽고 있습니다.
• 남매가 4 명 이상입니다.
• 중간 이름이 없습니다.
• 알았습니다. 오늘 늦게까지
• 어떤 것에 알레르기가 있습니까?
• 오늘 아침에 커피를 마 셨나요?

서클에 누가 있습니까?

학생들에게 종이에 3 개의 동심원을 그리도록 요청하십시오. 그들에게 주제 (음식, 계절, 스포츠…)를주고 중앙 원에 그것을 쓰도록 요청하십시오. 두 번째 서클에는 “사랑”, 세 번째 “좋아요”, 바깥쪽에는 “싫어요”라고 적습니다. 주제 아래에서 학생들은 집중할 구체적인 예를 개별적으로 선택합니다 (예 : 바나나, 봄, 테니스). . 그런 다음 학생들이 어울려서 반 친구들에게 자신이 선택한 항목에 대해 어떻게 느끼는지 물어보고 자신의 의견에 해당하는 서클에 학생들의 이름을 적습니다. 다른 주제로 반복합니다.

소규모 그룹 말하기 활동

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화장지 롤

화장지 롤을 만들어 학생들에게 이유를 말하지 않고 원하는만큼 시트를 가져 오라고 요청합니다. 반에서 시트가 준비되면 각 시트가 일치하는지 보여줍니다. 소그룹이 질문을 할 것입니다. 사탕 조각으로도이 작업을 수행 할 수 있습니다.

두 가지 진실과 거짓말

하지만 학생들은 자신에 대한 정보로 세 문장을 작성합니다. , 하나는 거짓말이어야합니다. 다른 학생들은 후속 질문을 통해 어떤 진술이 거짓말 이었는지 알아 봅니다.

팁 : 이것은 수업 첫날 교사가 자신에 대한 정보를 제공 할 수있는 좋은 방법입니다. 학생들에게 후속 질문을 쌍으로 생각하게하십시오.

세 가지 공통점

소규모 그룹은 서로 공통점이있는 세 가지 – 낯선 사람을 식별해야합니다. , 더 좋습니다. 원한다면 칠판에 메시지를 적고 학생들에게 이야기 할 시간을줍니다.나중에 학생들은 답장하고 가장 이상한 세 가지 공통점이있는 그룹에 대해 투표합니다.

공개 수업 말하기 활동

시한 폭탄 이름 게임

이것은 학생들이 서로의 이름을 기억할 수있는 재미 있고 빠른 활동입니다. 반원에게 서클을 만들고 이름을 말하도록 요청하세요. 그런 다음 학생 중 한 명에게 테니스 공을 던집니다. 2 초 동안 다른 사람의 이름을 말하고 공을 던질 수 있습니다. 공이 “폭발”하고 게임에서 빠져 나갑니다. 한 명의 학생 만 남을 때까지 계속합니다.

비치 볼 던지기

수업 전에 비치 볼 위에 쇄빙선 질문을 영구 마커로 적습니다. 원 안에 서있는 학생들은 서로 공을 던집니다. 잡히거나 교사가 “그만”이라고 말하면 공을 가진 학생이 답해야합니다. 왼쪽 엄지 손가락에 가장 가까운 질문. 각 학생이 적어도 하나의 질문에 답할 때까지 반복합니다.

사탕 패스

각 학생에게 작은 소수의 색 사탕 (예 : Skittles)을줍니다. 반원들에게 각 캔디 색상에 대한 질문이 배정되었다고 말합니다. 다음과 같은 진지하고 유머러스 한 질문을 섞어서 칠판에 적으십시오.

• 파란색 : 작은 말이나 거대한 닭이 되시겠습니까? 그 이유는 무엇입니까?
• 빨간색 : 이상적인 직업은 무엇이며 그 이유는 무엇입니까?
• 녹색 : 반원들에게 당신의 집과 그 안에 사는 사람에 대해 이야기하십시오.
• 노란색 : 무엇입니까? 방문하고 싶은 세 나라가 있으며 그 이유는 무엇입니까?

학생들은 한 조각을 제외하고 모든 사탕을 먹으라는 지시를받습니다. 이런 식으로 학생들은 대답 할 질문을 선택할 수 있습니다.

다음 경우에 앉으십시오…

반에 동그라미를 그리면서 교사는 일련의 기발한 예 / 아니오 질문을합니다. 학생들이 “예”라고 대답 할 수 있고 마지막에 서있는 학생이 승자이면 앉습니다.

스피드 데이트

이 활동을 통해 학생들은 짧은 시간에 최대 수의 급우와 대화 할 수 있습니다. 시작하려면 반이 서로 마주 보는 두 개의 동심원을 형성하게합니다. 쇄빙선 질문을하고 토론 할 시간이 있다고 말합니다. 1 분 후 바깥 쪽 원이 시계 반대 방향으로 한 위치 회전하고 활동이 반복됩니다. 다른 학생 및 다른 질문과 함께합니다. 학생이 원래 파트너에게 돌아올 때까지 계속합니다.