1 페이지 : 교육용 비계 란 무엇입니까?

교육용 스캐 폴딩은 교사가 학습을 향상시키고 과제 숙달을 돕기 위해 학생들을 지원하는 과정입니다. 교사는 학생들이 새로운 기술을 배우면서 경험과 지식을 체계적으로 구축하여이를 수행합니다. 왼쪽 그림의 비계처럼 이러한 지지대는 일시적이며 조정 가능합니다. 학생들이 할당 된 작업을 마스터함에 따라 지원이 점차 제거됩니다.

비계를 더 잘 이해하려면 걷는 법을 배우는 아이의 비유를 고려하십시오. 첫째, 부모가 아이를 안아줍니다. 걷는 것처럼 그의 발은 바닥에 거의 닿지 않습니다. 천천히, 아이는 자신의 체중을 점점 더 많이 지탱할 수 있습니다. 다음으로, 그는 부모님이 보는 동안 커피 테이블과 같은 물건을 붙잡고 자신을 지원할 수 있습니다. 마지막으로, 부모의 손이 몇 인치 떨어져있을 수 있지만 아이는 조치를 취할 준비가되었습니다. 얼마 지나지 않아 아이는 스스로 걷고 달리고 있습니다. 이 예의 부모처럼 새로운 과제를 가르치는 교사는 처음에 학생들을 완전히 통제하고 완전히 지원합니다. 점차적으로 학생들이 준비가되면 학생들이 스스로 설 수있을 때까지 지원이 철회됩니다.

지원 제공 또는 스캐 폴딩은 여러 단계로 새로운 작업을 가르치는 데 중요한 구성 요소입니다. 마찬가지로 스캐 폴딩은 교육 전략 교육에서 중요한 요소입니다 (IRIS 모듈 SRSD : 학습 전략을 사용하여 학생 학습 향상 참조). 많은 교사들은 새로운 과제 나 전략을 가르 칠 때 자연스럽게이를 수행하는 반면, 다른 교사들은 의도적으로 자신의 교육 스타일에 스캐 폴딩을 통합해야합니다. 그러나 학생들이 전략의 목적을 배우고 그 단계를 암기하더라도 전략을 독립적으로 사용할 준비가되어 있지 않을 수 있다는 점을 기억하는 것이 중요합니다.

학습 장애가있는 학생은 종종 새로운 기술을 배울 때 학습 과정에 적극적으로 참여하지 않습니다. 대신, 그들은 작업의 움직임만을 겪고 있습니다. 이는 학습 장애가있는 학생이 각 단계에서 참석해야하는 기본 개념을 이해하지 못하는 경우가 많기 때문입니다. 이러한 이유로 교사는 학생들이 입증 된 정보를 이해하도록 면밀히 관찰해야합니다. 학생들이 과제를 독립적으로 시연하게하면 교사가 학생들이 학습 중인지 여부를 판단하는 데 도움이됩니다.