A SOAPSTone stratégia az írásbeli elemzéshez a retorikai kritika egyszerű módszere, amelynek célja a szövegek elemzésének, az írásnak a segítése. írott szövegek, sőt eredeti szöveg megírásának megtervezése. A SOAPSTone egy rövidítés, amely a Beszélő, Alkalom, Közönség, Cél, Tárgy és Hang kifejezéseket jelenti. A SOAPSTone stratégia hat részének felhasználásával szinte bármilyen írott szöveget (például regényt, folyóiratcikket, beszédet, kreatív ismeretterjesztő cikket vagy bármilyen más írott dokumentumot) átvehet, és jó érzéket nyújthat a szerző szándékához. hogy a közönség hogyan reagálhat (vagy sem) a szövegre. Nézze meg itt a grafikát, vagy olvassa el a leírást az alábbi nagyobb szövegben.

Kapcsolódó: Lásd a vizuális elemzés OPTIC stratégiáját

HANGSZÓRÓ

1. LÉPÉS: A MEGHATÁROZÓ MEGHATÁROZÁSA. Határozza meg, ki mondja el a történetet vagy adja meg az információt. Mindentudó elbeszélő, a történet szereplője vagy a tényleges szerző? Mit gondolsz, miért választotta a szerző az előadót? Milyen részleteket kell tudni erről a személyről?

ESET:

2. LÉPÉS: FELISMERI AZ ESETET. Az alkalom a történet vagy az írásbeli dokumentum idejére és helyére utal. Mikor és hol zajlanak az események? Milyen földrajzi és időrendi kontextusból gondolkodik és cselekszik a beszélő? Hogyan befolyásolja és tájékoztatja az idő és a hely a szöveget? Milyen részleteket ad meg az alkalomról magában a szövegben?

KÖZÖNSÉG

3. LÉPÉS: LEÍRJA A KÖZÖNSÉGET. Tekintsük ennek a szövegnek az elsődleges, másodlagos, sőt harmadlagos közönségét. Kinek írták a szöveget? Miért írták nekik? Milyen jellemzőket ismer a közönségről, és honnan tudja, hogy a szöveget rájuk gondolták?

CÉL

4. LÉPÉS: HASZNÁLJA A CÉLOT. Miért írná a szerző ezt a szöveget a fent említett közönség számára? Határozza meg a próza alapját képező jelentést és üzenetet, és tegye fel a kérdést: milyen értéket ad ez a közönségemnek? Mit gondol vagy remél a szerző, mit gondol a szöveg közönsége a szövegről, vagy mit tesz ennek eredményeként? Hogyan teszi a szerző hatékonyan (vagy eredménytelenül) célját egyértelművé és megvalósítja a cél céljait?

TÁRGY

5. LÉPÉS: A TÁRGY VIZSGÁLATA. A dokumentum közönségének és céljának ismerete az alkalommal és az előadóval együtt lehetővé teszi, hogy jobban megértse a szöveg tárgyát vagy témáját. Mit keres a szerző valójában? Mi tagadja a történetet vagy a prózát, esetleg mélyebb értelmet nyújtva? Mit tár fel (vagy nem árul el) a szerző a téma megszólításakor?

TONE

6. LÉPÉS: DECTECT THE TONE. Értékelje a próza szóválasztását, szervezését és retorikai mintáit. Hogyan érzik a szövegelemek a közönséget? Hogyan érzi a szerző a témát? Nehézkes az üzenet, vagy finom? Mit tud mondani a szöveg szintaktikai felépítéséről és szerkezetéről a hangszín tekintetében?