Az olvasás egyre fontosabbá válik az új tudásalapú gazdaságban, és továbbra is a leghatékonyabb emberi tevékenység az információk tudássá alakításában.

Ha a legjobb olvasók olvasnak 1000 szó / perc (wpm) feletti sebességnél, közel 85% -os megértéssel, csak az olvasók 1% -át képviselik. Az átlagos olvasók vannak a többségben, és csak a 200 wpm körüli értéket érik el, tipikus 60% -os megértéssel. Ez meglepőnek tűnik, mivel a legtöbb olvasó, aki aktívan olvassa a munkadokumentumokat, újságokat, magazinokat, könyveket vagy a számítógép kijelzőjének tartalmát, naponta gyakorol legalább egy órát. Ilyen intenzív edzés mellett mindenkinek a legjobb teljesítmények közelében kell lennie.

Sajnos ez messze van a valós helyzettől. Az átlagolvasó ötször lassabb, mint a jó olvasó. A helyzet még rosszabb, ha az olvasás hatékonyságát és a sebességet is figyelembe vesszük. Az olvasás hatékonysága az olvasási sebesség, amelyet értési ráta súlyoz, és ez átlagosan 200 x 60% -ot, vagyis 120 hatékony szót / perc (ewpm), a legjobb olvasók esetében pedig 1000 x 85% -ot vagy 850 ewpm-t tesz ki. Így a hatfokú hányados osztja ezt a két kategóriát.

Hasonlítsa össze az átlagolvasó eredményeit más területekkel. Elképzelhetjük, hogy egy sprinter több éven át minden nap gyakorol a futópályán, majd csak nyugodtan sétál egy versenyen. Képzelhetünk olyan versenyzőt, aki soha nem haladja meg a 30 km / h sebességet, vagy egy zongoristát, aki 20 éven át játszik a hét minden napján, és csak akkor képes zenélni, mint egy kezdő. Sajnos 12 éves kora óta a legtöbb olvasó nem javítja lényegesen hatékonyságát, és soha nem éri el teljes kapacitását.

Minden számítógép-felhasználó, aki egyben lassú gépíró is, tisztában van azzal, milyen előnyökkel járhat gépelési tanfolyamot, de szinte senki sem gyanítja, hogy sokkal nagyobb nyereséget érhet el, ha javítja az értését és a sebességét. A hangfelismerés gyors fejlesztése fokozatosan elavíthatja a gépelés virtuozitását, mivel egy jó gépíró jól teljesít a beszéd sebessége alatt. Másrészt az emberi vagy a számítógépes beszéd, 150 wpm átlagos sebességgel, mindig sokszor lassabb marad, mint egy jó olvasó, a skimming és az átugrási lehetőségek mérlegelése nélkül.

Három lehetséges az olvasás javításának módjai. A leggyorsabb valószínűleg egy gyorsolvasó szeminárium, amely jó anyagokon alapul és dinamikus oktató által animált. Teljesen megszokott, hogy egy lassú olvasó megduplázza, sőt megháromszorozza olvasási hatékonyságát egy kétnapos, pozitív légkört, gondosan kiválasztott szövegeket és szövegértési teszteket kínáló óra során. Mivel azonban ez a gyors és biztató fejlesztés nincs eléggé rögzítve, az idő múlásával gyakran elhalványul.

A gyorsolvasásról szóló könyv a második lehetőség. Egy ilyen könyv általában sebesség- és szövegértési teszteket, valamint technikákat kínál az olvasás javítására. Gyakran tartalmaz általánosabb információkat a koncentrációról, az érdeklődés serkentéséről, a skimming technikákról és a szöveg megközelítésének módjairól. Bizonyos módszerek lehetnek audio vagy videokazetták. A könyvalapú módszer sok időt és az olvasó erőteljes elkötelezettségét igényli. A számítógépek egyedülálló gyakorlatokat kínálnak az olvasás hatékonyságának növelésére interaktivitás, szöveges animáció és ingerlés révén. A számítógép képernyőjén elért magasabb szintű olvasási készség teljesen átvihető a papírról történő olvasásra. Sajnos az inverz módszer nem működik olyan jól. A gyorsolvasó szoftver élvezetes és gyors iramú képzést nyújt, ezáltal biztosítva az állandó gyakorlatot az egész életen át tartó lassú olvasási szokások megszakításához. Ezt a feladatot a szemináriumok és a könyvek gyors olvasása általában az olvasóra bízza.