Mit tehet a babám ebben a hónapban?

A babád mostantól megérti az egyszerű utasításokat, beleértve a jelentést is “nem”. Ez nem azt jelenti, hogy azt fogja tenni, amit kérsz! Csak akkor próbálj “nem” -et mondani, ha valami veszélyes dolgot csinál, vagy előfordulhat, hogy folyamatosan használod.
Világos, színes könyvek most leköti a figyelmét. Célszerű meglátogatni a helyi könyvtár gyermekrészlegét, hogy élvezhessen néhány új könyvet a régi kedvencekkel együtt.

Most már függetlenebb a babám?

Most, hogy a babádnak csak egy hónapja van hiányában első születésnapja óta már nem az a tehetetlen csecsemő, aki nem tudna mit csinálni nélküled. Még mindig rengeteg gondoskodásra és támogatásra van szüksége, de növekvő függetlensége és önbizalma nyilvánvalóvá válik, amikor megtanul állni, lehajolni és guggolni. Lehet, hogy képes járni, miközben megfogja a kezét, és kinyújtja a karját vagy a lábát, hogy segítsen öltöztetni (Sheridan 2008).
Étkezéskor a csecsemő képes megfogni egy csészét és inni belőle. önállóan, és kézzel táplálkozik egy teljes étkezéssel (Sheridan 2008). Miután a csecsemő maga iszik egy csészéből, kezdje el a kacsázást. Lehet, hogy félredobja, ha végzett!

Hogyan tudnám felkelteni a babám érdeklődését a könyvek iránt?

A helyi könyvtár gyermekszekciója jó kezdőhely, ha olyan könyveket szeretne találni, amelyeknek a babája örülni fog. Lehetővé kell tennie a csecsemő regisztrálását a könyvtárban, hogy saját könyvtárkártyájával rendelkezzen.

Érdemes megtudni azt is, hogy könyvtáradban vannak-e olyan mesés vagy mondókás foglalkozások csecsemők számára, amelyek mellett beugorhatsz. Ezek a foglalkozások nagyszerű módja annak, hogy csecsemőjét érdekelje a könyvek, és hogy találkozhasson más szülőkkel.
A csecsemő imádni fogja nézegetni a könyveket és lapozni az oldalakat, bár nem mindig fogja őket egyenként megfordítani. Lehet, hogy vannak kedvenc könyvei, amelyekhez szeret újra és újra visszatérni. Ülj vele és olvass el egy történetet, és beszélj arról, mi történik a képeken. Különösen élvezheti azokat a könyveket, amelyek hangot adnak, vagy azokat, amelyeknél a fülek felemelhetők, különböző textúrájúak az érintésükhöz, és élénk színű képeket kell nézniük. > A baba megérti az egyszerű utasításokat és tudja, mit jelent a “nem” szó, de dönthet úgy, hogy figyelmen kívül hagyja Önt (ICAN 2011). Annak érdekében, hogy a szó egy kicsit nagyobb súlyt hordozzon, segíthet, ha csak akkor használja, amikor valami olyat tesz, ami veszélyes lehet. Ha olyasmit csinál, amit nem akarsz, próbáld elvonni a figyelmét ahelyett, hogy “nem” -et mondanál. Ha babád folyamatosan hallja, a szó elveszíti hatását.

Ha a babád például meghúzza a macska farkát, meg akarja akadályozni, hogy a baba és a macska is megsérüljön. Csak korlátokat állít be. Ha meghúzza a macska farkát, mozgassa a kezét, nézzen a szemébe, és mondd: “Nem, ez árt a macskának.” Ezután vezesse a kezét, hogy finoman megsimogassa a macskát, ha az még nem szökött el!
Annak ellenére, hogy a csecsemő nem mindig emlékszik az elmondottakra, mégis megkezdheti a határok megállapítását.
A csecsemő vágya a felfedezésre erősebb, mint az a vágy, hogy meghallgassa figyelmeztetéseit, ezért rajtad múlik, hogy megvédje-e és tanítsd meg. Ami engedetlenségnek tűnik, csak az a természetes kíváncsisága, hogy lássa, hogyan működik a világ.

Hogyan segíthetek a babámnak a szavak megértésében és használatában?

Lehet, hogy most meg tudsz különböztetni néhány szót a babád babrálásában, különösen azokat a szavakat, amelyeket értelmesen használ (GOSH 2016, ICAN 2011, Sheridan 2008). Bátoríthatja továbbra is a beszélgetés iránti érdeklődését, és reagálhat a szavára és a babrálására, és megmutathatja neki, hogy hallgat. Ez a fajta interakció döntő fontosságú a csecsemő kétirányú kommunikációra tanításában (NCT 2012, NHS 2015, RCSLT 2003). Az olyan játékok, mint a pogácsa és a peekaboo, az ő memóriakészségét is csiszolhatják.
Ebben a korban a baba valószínűleg utánozni tudja a szavakat és a ragozásokat, valamint a cselekedeteket (Sheridan 2008). Lehet, hogy képes követni az egyszerű utasításokat, különösen, ha azokat gesztusok kísérik, például: “Kérem, hozza nekem a labdát” vagy “Vedd fel a kanalat” (Sheridan 2008). Segítsen neki a tanulásban, ha a parancsokat könnyen követhető lépésekre bontja. Ne aggódjon, ha még nem érti, egy-két hónap múlva odaér (ICAN 2011).

A babám normálisan fejlődik?

Minden baba egyedi. A baba a saját tempójában teljesíti a fizikai mérföldköveket. Ezek egyszerűen iránymutatások arról, hogy a baba mit képes elérni, ha nem most, akkor hamarosan.
Ha a baba idő előtt született, akkor valószínűleg azt tapasztalja, hogy több időre van szüksége, mielőtt ugyanazokat a dolgokat teheti, mint más korú csecsemők. Ezért az idő előtt született csecsemők többségének orvosa két életkorot ad:

• Időrendbeli életkor, amelyet a baba születési dátumától számolnak.
• Korrigált életkor, amelyet a baba esedékessége.

A koraszülött fejlődését a korrigált életkorával, és nem a tényleges születési dátummal kell mérnie. Orvosa és egészségügyi látogatója fel fogja mérni koraszülöttjének fejlődését is attól kezdve, hogy születnie kellett volna (Hall és Elliman 2006).
Térjen vissza 10 hónapra
Menjen tovább 12 hónapra, hogy megtudja, mit tehet a baba ezután!