Mitä ESSA tarkoittaa kouluttajille 2019-2020? Uuden lukuvuoden alkaessa opettajat saattavat miettiä, miltä jokainen opiskelija menestyy -lain (ESSA) täytäntöönpano toinen vuosi näyttää heidän kouluilleen.
Jatka lukemista oppiaksesi 6 tapaa, joilla ESSA voi muuttaa koulutusta Amerikassa.
Mikä on ESSA?
Jokainen opiskelija menestyy (ESSA) on Yhdysvaltain laki, joka hyväksyttiin joulukuussa 2015 ja joka merkitsee merkittävää muutosta K-12-koulujen koulutuspolitiikassa. Allekirjoitettu lakiin, joka korvaa edeltäjänsä No Child Left Behind (NCLB), laki ohjaa Yhdysvaltojen koulutuspolitiikkaa ja on kaikkien julkisten koulujen tärkein laki.
Ilmoitettu tarkoitus on tarjota kaikille lapsille yhtäläiset mahdollisuudet saada korkealaatuista koulutusta ja läheisiä saavutuksia, laki säilyttää NCLB: n osat, mutta palauttaa liittovaltion vastuuvelvollisuutta koskevat säännökset osavaltioille. Tällöin ESSA jättää enemmän hallintaa valtioille ja piirille asettamalla opiskelijoiden koulutustasoja ja määrittelemällä huonosti menestyvien koulujen seurauksia.
Vaikka lain alun perin oli tarkoitus tulla voimaan lukuvuoden 2017-18 aikana , sen täytäntöönpano viivästyi tiettyjen asetusten kumoamisen vuoksi. Kun jokaisessa osavaltiossa noudatetaan nyt ESSA: n ohjeita sen jälkeen, kun laki tuli voimaan lukuvuonna 2018-19, katsotaanpa, miten ESSA muuttaa K-12-opiskelijoiden ja kouluttajien koulutusta.
Miten ESSA vaikuttaa opettajiin
ESSA: n ohjeiden ja vaatimusten täytäntöönpano jokaisessa osavaltiossa, tässä on joitain odotuksia amerikkalaisille koulutusjärjestelmille:
1 . ESSA kannustaa uusiin koulumenestyksen mittareihin.
Koska valtiot ovat vastuussa suunnitelmasta kamppailevien koulujen tunnistamiseksi, ESSA ottaa käyttöön uusia vastuullisuuden indikaattoreita, jotta oppilaiden menestyminen voidaan tarkentaa kouluissa.
Vaikka vakiintuneet akateemiset tekijät, kuten valmistumisaste ja testien suorituskyky, ovat edelleen keskeinen osa menestyksen mittaamista, ESSA suosittelee valtioita sisällyttämään myös muita menestyksen mittareita. Näihin suositeltuihin vaihtoehtoisiin indikaattoreihin kuuluvat jatkokurssien saatavuus ja suorittaminen, edistyminen varhaisen lukutaidon suhteen, krooninen poissaolo ja muut tekijät.
Vaihtoehtoisten menestysindikaattoreiden sisällyttäminen voi auttaa vähentämään opiskelijoiden suorituskykyyn kohdistuvia paineita opettajille ja tarjoamaan kattavamman tavan tarkastella koulun saavutuksia monesta näkökulmasta.
Koska valtioiden tehtävänä on käyttää opintojaan harkinnanvaraa vastuullisuussuunnitelman laatimisessa, koulun menestymisen mittarit voivat vaihdella osavaltioittain. Esimerkiksi 33 osavaltiota on sisällyttänyt korkeakoulujen valmiusmittauksen koulun vastuullisuussuunnitelmaan, kun taas vain 9 osavaltiota aikoo käyttää koulun ilmasto- / kulttuuritoimenpidettä.
Tieto siitä, mitkä vastuullisuuden indikaattorit on sisällytetty osavaltiosi vastuullisuussuunnitelmaan, on tärkeää ymmärtää kuinka parantaa koulua ja auttaa oppilaita menestymään. Napsauttamalla tätä saat lisätietoja osavaltion vastuuvelvollisuussuunnitelmasta ESSA: n kautta.
2. Standardoitu testaus jatkuu, mutta joustavampi kouluille.
ESSA säilyttää NCLB: n vuotuiset standardoidut testausvaatimukset. Valtioiden on edelleen arvioitava lukemisen ja matematiikan opiskelijat joka vuosi 3.-8. Luokalle sekä luonnontieteissä vähintään 3 kertaa ennen valmistumistaan. ESSA: n mukaan valtioilla on kuitenkin joustavaa tapaa, jolla ja milloin ne suorittavat näitä testejä.
Esimerkiksi valtiot sallivat valtioiden asettaa enimmäismäärän, joka rajoittaa opiskelijoiden testien suorittamiseen käyttämää aikaa ja valtioita valtioiden poistamiseen. päällekkäiset arvioinnit, jolloin piirit voivat optimoida arviointijärjestelmänsä.
Lisäksi ESSA antaa piirille mahdollisuuden käyttää lukion tasolla paikallisesti määriteltyjä, kansallisesti tunnustettuja testejä, kuten SAT tai ACT, mikä voisi auttaa virtaviivaistamaan luokkahuoneen käytäntöjä / valmisteluja ja vähentämään testien määrää. lukiolaisten ottaminen altistuu.
Vielä tärkeämpää on, että ESSA poistaa korkeaan panokseen liittyvät seuraukset sekä testaa ja rankaise luonteen, joka liittyy opiskelijoiden standardoituihin testituloksiin. ”Riittävä vuotuinen edistyminen” on eliminoitu yhdessä siihen liittyvien seuraamusten kanssa, mukaan lukien mahdollinen koulun sulkeminen. Nämä muutokset voivat auttaa vähentämään paineita, jotka koskevat opettajia ja kouluja koskevaa valtionlaajuista testausta. / p>
3. Kouluissa voi olla uusi painopiste lukutaidolle
ESSA rahoittaa lukutaitoa ja muita apurahoja, jotka voivat auttaa opiskelijoita menestymään kannustamalla näyttöön perustuvan lukutaito-opetuksen käyttöä K: lle -12 opiskelijaa.
Laki perustaa lukutaito- ja lukutaitokeskuksen, joka auttaa kouluja luomaan lukutaitotaitoa kamppaileville oppilailleen kamppaileville opiskelijoille. Keskus toimii vanhempien ja kouluttajien saatavilla olevana resurssina lukutaitoon ja vammaisille opiskelijoille.
ja kehitetään opettajien ammatillista kehitystä varhaisindikaattoreiden ja opetusstrategioiden suhteen.
Lain toinen osa sisältää lukutaitokoulutuksen apurahaohjelman, joka kannustaa käyttämään näyttöön perustuvaa lukutaitoa. Tämä tarkoittaa, että lukutaitoa hakevissa osavaltioissa olevilla opettajilla on työkalut opettaa välttämättömiä lukutaidon taitoja, kuten fonologinen tietoisuus, dekoodaus ja sujuva lukeminen.
Fast ForWord on yksi työkalu, joka voi auttaa opettajia tarjoamaan laatua näyttöön perustuva lukutaito-ohje jokaisen oppijan tarpeisiin. Fast ForWordin SmartLearning-tekniikka tarjoaa opiskelijoille tarvitsemaansa lukutukea lukutaidon nopeaan parantamiseen, joka jatkuu myös ohjelman päätyttyä. Neurotieteeseen perustuva lukuohjelma sisältää avainominaisuudet, jotka auttavat tunnistamaan ja käsittelemään opiskelijoiden lukemisvaikeuksia, kuten:
- Automaattinen arviointi, joka tunnistaa opiskelijan lukutason
- Henkilökohtainen, intensiivinen lukutapa vastaa kunkin opiskelijan lukukykyä
- Reaaliaikainen korjaava palaute auttaa opiskelijoita, kun opettajat ovat kiireisiä
- Online-raportointi opettajille opiskelijoiden lukemisen seuraamiseksi
Lisätietoja täältä lukemisen interventio-ohjelmasta.
4. Saatat nähdä innovatiivisempaa opetusta, joka perustuu opiskelijakeskeisiin lähestymistapoihin.
ESSA kannustaa valtioita tutkimaan ja laajentamaan henkilökohtaista oppimista suunnitteluun, joka vastaa parhaiten kaikkien opiskelijoiden oppimistarpeita. Laki tukee Universal Design for Learning -ratkaisua, joka on tehokas kehys, joka auttaa opettajia tukemaan kamppailevia ja edistyneitä opiskelijoita räätälöimällä tuntisuunnitelmat kunkin opiskelijan kykyjen ja oppimistyylin mukaan.
Ohjausstrategia, jota yleisesti kutsutaan eriytetyksi opetukseksi, auttaa tavoittamaan erilaisia oppijoita monenlaisten opetustekniikoiden avulla. Täältä saat lisätietoja opetuksen erottamisesta luokassa.
5. Opettajien pätevyys ja koulutus vaihtelevat osavaltioittain.
Opettajilla on tärkeä rooli sen varmistamisessa, että jokainen lapsi saa laadukkaan koulutuksen. ESSA: n myötä valtioiden ei enää tarvitse suorittaa opettajien arviointeja opiskelijoiden tulosten kautta, eikä K-12-kouluttajien tarvitse enää olla ”korkeasti koulutettuja” liittovaltion lain mukaan.
Opettajien arviointien poistaminen voi osoittautua olla tärkeä askel kohti standardoitua kouluttajien testauspaineen vähentämistä, mutta sillä on vaikutuksia opettajien laatuun ja sertifiointiin.
Laki kuitenkin luo uusia mahdollisuuksia opettajien ammatilliseen kehittymiseen. Esimerkiksi ESSA: n opettajat ja School Leader -innovaatio-ohjelma tarjoaa apurahoja piireille, jotka ovat valmiita kokeilemaan tulospalkkoja ja muita opettajien laadun parantamiseen tähtääviä toimenpiteitä.Lainsäädännössä säädetään myös rahoituksesta ja resursseista opettajien kouluttamiseksi lukutaidon ja STEM: n lisäksi kannustamaan opettajien residenssiohjelmien luomista.
6. Vanhemmilla on vielä suurempi rooli.
ESSA: n mukaan valtioiden on suunniteltava omat vastuullisuussuunnitelmansa sen varmistamiseksi, että koulut auttaa erityisopetuksen opiskelijoita. Siellä vanhemmat voivat vaikuttaa. Lain mukaan valtioiden on sisällytettävä vanhemmat vastuuvelvollisuusprosessiin, jossa vanhemmat voivat ilmaista mielipiteensä suunnitelmia kehittäessään.
Kouluttajana vanhempien kannustaminen osallistumaan vastuuvelvollisuusprosessiin voi edistää vanhempien sitoutumista lapsensa kanssa koulutuksen ja akateemisen edistyksen. Epäedullisessa asemassa olevien ja vaikeuksissa olevien opiskelijoiden vanhempien tukeminen päätöksenteossa on tärkeä askel kohti koulutuksen saavutusten aukkojen poistamista ja pyrkimystä kohti oikeudenmukaista koulutusta.
Kannusta vanhempia ottamaan yhteyttä osavaltion opetusministeriöön osallistumaan varmistaa, että heidän lapsensa saa laadukkaan koulutuksen.
Jokainen opiskelija onnistuu (ESSA): mitä sinun on tiedettävä
Jokainen opiskelija onnistuu: ESSA: n yleiskatsaus
50 valtion vertailu: osavaltioiden Koulun vastuuvelvollisuuden järjestelmät
5 tapaa, joilla ESSA vaikuttaa standardoituun testaukseen
Kun lapsia ei ole jäänyt taakseen, 9 odottavaa asiaa lapsille, joilla on oppimis- ja huomio-ongelmia
Kattava lukutaitokeskus lukihäiriöistä kärsiville opiskelijoille, muut vammat, jotka sisältyvät jokaisen opiskelijan menestymislakiin
Jokainen opiskelija menestyy -lakiin (ESSA): 5 vaikutusta ammatilliseen kehitykseen
