Desarrollo físico
Poner a prueba los límites físicos
Es probable que su niño todavía explore su entorno de la forma en que lo ha hecho los últimos meses: agarrar objetos al azar, inspeccionarlos de cerca, llevárselos a la boca y golpearlos contra el suelo.
Pero también notará que le gusta desafiar sus límites físicos. Él sabe él puede caminar, por lo que quiere tratar de llevar una carga pesada, como una caja de bloques, mientras está en ello. Está seguro de que puede subirse al sofá, por lo que querrá empujar una silla hacia la encimera de la cocina para subir más alto e investigar qué hay en las encimeras.
Si no lo ha hecho » Como ya lo ha hecho, ahora es esencial que su casa sea a prueba de niños. La cocina puede ser un lugar particularmente peligroso, así que adquiera el hábito de cocinar en los quemadores traseros de la estufa, girando los mangos de las ollas hacia adentro y fuera del alcance de los dedos manos y bajo llave todos los productos de limpieza y medicamentos peligrosos.
Si su niño pequeño está dispuesto, pruebe este juego tonto, recomendado por la experta en desarrollo infantil Marilyn Segal, autora de Your Child at Play: One to Two Years: Sostén sus manos y enséñale a ponerse en cuclillas. Mientras te mueves hacia arriba y hacia abajo, canta:
«Dobla nuestras rodillas y bajamos
todo el camino hasta el piso.
Arriba, arriba, arriba, nos ponemos de pie,
Y ahora nos ponemos en cuclillas un poco más «.
Si su hijo no camina con facilidad o apenas camina, pruebe esta actividad: que los expertos en desarrollo utilizan para ayudar p los niños ganan confianza en sus pies. Primero, haga que su hijo se pare de espaldas a una pared, luego retroceda para que esté a unos 3 pies de distancia de él. Extienda una mano y pídale que la alcance, dando uno o dos pasos para llegar a usted. Guíelo volver a la pared y hacerlo una y otra vez, de vez en cuando retrocediendo para que tenga que dar más pasos para llegar a usted.
Apilar, dibujar y pintar
Sus 16 meses La anciana se está volviendo más hábil para usar las manos y los dedos. Es posible que pueda apilar dos o tres bloques para hacer una torre y luego se deleitará derribándola inmediatamente. Cuando leas libros, insistirá en pasar las páginas para usted, y ahora puede ser capaz de pasar una o dos páginas a la vez en lugar de simplemente pasar de adelante hacia atrás.
Si le da un crayón, sabrá exactamente qué hacer con él, pero probablemente garabateará en cualquier cosa que tenga frente a él (libros, muebles y paredes incluidos), por lo que colorear es una actividad que probablemente querrá vigilar de cerca. Es posible que incluso pueda n inserte un bloque redondo en el agujero adecuado en una tabla con varias formas.
Este es un buen momento para comenzar a pintar con los dedos. Puede hacer sus propias pinturas para los dedos mezclando 2 cucharadas de harina blanca con un poco de agua para hacer una pasta fina y luego agregando unas gotas de colorante para alimentos. Para hacer que pintar con los dedos sea más fácil para un niño pequeño, pídale que pinte en papel encerado pegado a una mesa en la cocina o al aire libre. Ponga una gota de pintura sobre el papel y enséñele cómo deslizar los dedos. Si desea guardar su creación, presione un trozo de papel normal sobre el papel encerado y retírelo suavemente; cuélguelo para que se seque.
Desarrollo cognitivo y del lenguaje
Comprensión del lenguaje, desarrollo de vocabulario y lectura
Ha visto a su hijo probar su independencia durante el las últimas semanas y meses, pero los expertos dicen que una vez que un niño puede hablar, finalmente sabe que es su propia persona. Su hijo de 16 meses puede decir hasta siete palabras, o incluso más, claramente . Pero aún dependerá principalmente de la comunicación no verbal, señalando y gesticulando para decirte lo que quiere o lo que quiere que veas.
Tu niño también comprende mucho más de lo que puede decir. (El desafío para los niños pequeños no es comprender el habla, sino coordinar los labios, la lengua y la respiración lo suficientemente bien como para hacerse comprensibles.) Es posible que descubra esto accidentalmente un día cuando, por ejemplo, le pregunte al perro de la familia dónde podría haber puesto su llaves del auto – solo para que su hijo señale el gancho donde están colgando. O puede pedirle a su hijo que vaya a buscarlo Saca los zapatos de su armario y lo mira con asombro mientras trota por el pasillo y regresa con ellos un minuto después. No te lo estás imaginando; él realmente sabe lo que estás diciendo.
Su capacidad para comprender más de lo que ella puede comunicar significa que es importante que hables lenta y claramente con tu niño pequeño. «Probablemente detuve gran parte del habla cantarina que usaba instintivamente cuando su hijo era un bebé, pero ahora puede usar palabras y frases simples para llamar su atención.
Usar las palabras correctas para los objetos reduzca su confusión mientras aprende a usar palabras. Escuchar a su hijo sin interrupciones también es esencial en esta etapa. El niño pequeño que es escuchado, especialmente por sus padres y cuidadores, escucha mejor, lo que a su vez mejorará sus habilidades para hablar.
Ayude a su niño a desarrollar su vocabulario hablando con él sobre lo que está experimentando. Nombra los sonidos que te rodean cuando estás afuera: «¿Escuchas ese pájaro? ¿Puedes escuchar los aspersores que están regando la hierba? » por ejemplo, o desafíelo a encontrar algo en particular: «Ayúdame a encontrar una piedra que se sienta suave». Aprender a observar, escuchar e investigar le ayudará a desarrollar importantes habilidades sensoriales.
Aunque es posible que su hijo de 16 meses no quiera quedarse quieto más de unos minutos, probablemente esté mostrando algo más interés en que le lean cuentos. No se frustre si parece que prefiere señalar imágenes específicas y que usted le cuente sobre ellas en lugar de escucharlo leer el texto.
Una de las cosas favoritas de su hijo para hacer cuando mira los libros pueden ser para señalar objetos para los que tiene palabras, como pelota, gato, perro, etc., y decirlos (una y otra vez). Pero si le pide que «encuentre el … pollo (o la luna, o un automóvil)», ella también lo hará con entusiasmo. Probablemente también sea muy firme en querer ayudarlo a pasar las páginas, una señal de su creciente autonomía.
Salud y desarrollo del comportamiento
Temperamento y sonidos aterradores
Has estado recogiendo pistas sobre el temperamento de tu hijo durante el día nació. La forma en que su hijo de 16 meses interactúa con el mundo que lo rodea le dirá mucho sobre cómo probablemente responderá a diferentes situaciones, personas, lugares y cosas a medida que crezca.
Su hijo puede ser flexible y adaptarse fácilmente a los cambios, o puede necesitar un horario más predecible y muchas advertencias antes de las transiciones. Preste atención a lo que funciona mejor para ella. Usted conoce a su hijo mejor que cualquier libro.
Con su temperamento en mente, a veces puede modificar el entorno de su hijo en pequeñas formas para ayudarlo a mantenerse comprometido y evitar crisis. Por ejemplo, si su hijo funciona mejor en una sólida siesta de la tarde, trate de asegurarse de que tenga una. Si es reservado en situaciones nuevas, déle tiempo adicional para calentarse en lugar de insistir en que abrace a las personas que conoce. Él depende de ti para ayudarlo a sentirse cómodo. Al respetar sus necesidades, puedes ayudarlo a aprender a lidiar con el mundo.
Dicho esto, no es tu trabajo hacer la vida divertida y libre de frustración. Su hijo se enojará y se disolverá en llanto y rabietas. Es una parte normal de cómo los niños aprenden y crecen, así que no lo tome como algo personal.
Pero ofrezca respuestas amables y valiosas como, «Veo lo enojado y molesto que está. Está bien estar enojado. Entiendo. Estoy aquí para ayudarlo a calmarse. Declaraciones que invalidan los sentimientos de su hijo como «no llores, no hay nada de qué enojarse» no solo no son útiles, sino que pueden conducir a mayores dificultades con la regulación emocional en el futuro.
El miedo a los ruidos fuertes a veces surge inesperadamente. Su hijo de 16 meses puede encogerse de miedo, llorar y actuar absolutamente aterrorizado ante el sonido de una aspiradora, una tormenta eléctrica, una sirena, fuegos artificiales o un globo estallando.
Ofrezca tranquilidad y tranquilidad. Un abrazo y un reconocimiento de sus sentimientos – «Vaya, fue una sorpresa aterradora, ¿no?» – pueden ser suficientes. Muéstrele a su hijo cómo puede taparse los oídos para darle algo de control. Su niño pequeño eventualmente superará un miedo a los ruidos a medida que adquiere una comprensión de su procedencia y de que son «inofensivos».
Comportamiento impulsivo, disciplina y modales
Su niño está empezando a desarrollar un sentido de lo que está bien y lo que no. Gran parte de su comportamiento no es un desafío intencional. Tiene curiosidad y está probando tus límites para comprender mejor cuáles son. «Mamá dijo que no jugaras con el cajón, ¿realmente lo decía en serio?» O: «No tengo permitido tirar los guisantes de la trona, pero ¿qué pasa con las galletas?» ¿Qué pasa con la leche? «
Al mismo tiempo, un niño pequeño sigue actuando según casi todos los impulsos, y necesitará años de su guía antes de que tenga suficiente autocontrol para comportarse de manera apropiada en cada o casi En todas las situaciones. A esta edad, los impulsos de su niño pueden provocar rabietas o comportamiento agresivo, como golpes. Si comprende que esos impulsos son saludables y normales, puede ayudarlo a lidiar con su comportamiento negativo. Es humano tener sentimientos de agresión e incluso enojo, pero la diferencia entre usted y su niño pequeño es que ha aprendido a manejar sus golpes, al menos la mayor parte del tiempo.
Mantenga la calma y sea importante De hecho, mientras guía el comportamiento, pero no mire para otro lado cuando lo desapruebe. Si hace que sus expectativas sean claras y coherentes ahora, su hijo crecerá más seguro, obediente y feliz.
Puede que se esté preguntando cuándo intervenir y disciplinar a su hijo. Puede ser útil recordar que «disciplina» significa enseñar. Usted es el maestro y ayudante de su hijo. Di «No puedo» no dejar que golpees. Caer duele. Tienes dos grandes opciones, ¿quieres romper papel o aplastar el Play-Doh?»
Su niño pequeño está listo para aprender a decir las palabras mágicas -» por favor «y» gracias «- al menos algunas veces. No tiene que presionarlo para que las diga en todos los casos ; está notando cuando otras personas los usan y las reacciones complacidas de los adultos cuando los niños los usan.
Si bien no es razonable esperar que su hijo de 16 meses diga «por favor» y «gracias» todo el tiempo, si da un buen ejemplo, su hijo lo seguirá. Si reconoce que gran parte de lo que los niños aprenden lo aprenden a través de la imitación, tiene sentido que su hijo haga lo mismo que usted en lo que respecta a la etiqueta.
Poner límites
Los niños pequeños son divertidos – incluso cuando están haciendo algo que no deberían. Es difícil no reírse, pero su sonrisa envía un mensaje de que realmente no le importa que su hijo brinque en el sofá con los zapatos puestos o saque todos los pañuelos de papel de la caja, uno por uno. Los niños de esta edad entienden muchas más palabras de las que pueden hablar, pero el lenguaje que mejor conocen es el lenguaje corporal. Una sonrisa anula un «no hagas eso» cada vez.
Cuando tu hijo haga algo que no te guste, asegúrate de que tu rostro y tu voz transmitan tu disgusto. No grites, pero frunce el ceño y usa un tono de desaprobación para establecer límites. Sé constante también. Si corriges una transgresión una vez pero la ignoras la próxima vez, envías señales confusas sobre tus expectativas.
Batallas de asientos para el automóvil
Amarrar a una niña de 16 meses en un asiento para el automóvil es muy similar a atar a un gato. Ella gritará y se quejará (y tal vez también arañará). A un niño pequeño ocupado no le gusta que lo sujeten. Por su seguridad, debe estarlo todo el tiempo. También puede pedirle ayuda a su pequeño. Haga que se sujete de una correa mientras usted abrocha la hebilla.
O utilice la distracción para facilitar la tarea. Guarde un juguete o libro especial en el automóvil para sacarlo solo durante los viajes. Canta una canción tonta o haz algo tonto, como cerrar los ojos y fingir que no puedes verlo mientras abrochas las correas y la hebilla. Las cosquillas también pueden funcionar.
Desarrollo social
Su niño pequeño, el individuo
Incluso a esta temprana edad, su niño pequeño está aprendiendo que es recompensado con atención (abrazos, risas y elogios) cuando se comporta de una manera que las personas a su alrededor creen que son correctas y que se encuentra con desaprobación cuando su comportamiento es incorrecto. (Lo que realmente puede sorprenderlo es lo rápido que su niño pequeño intuitivo aprende que lo correcto y lo incorrecto significan cosas para diferentes personas. Un comportamiento que podría provocarle fruncir el ceño, es decir, golpear un juguete en la mesa de café o tirar del rabo del perro, atrae carcajadas de un hermano mayor.)
Las interacciones sociales que es más probable que veas ahora son básicas: saludar, sonreír, jugar al escondite y seguir instrucciones simples, pero todos estos son los primeros pasos en estableciendo su estilo social personal. Un niño de 16 meses también es capaz de iniciar demostraciones de afecto y devolverá lo que reciba. Si muestras afecto con abrazos y besos, probablemente él también lo hará.
Un recién nacido no es capaz de diferenciar entre ella y su madre o entre ella y cualquier objeto que ve. Saborear, tocar, oler y escuchar lo que hay en el mundo que la rodea son, en última instancia, lo que la ayuda a comprender que ella es un ser separado.
Aproximadamente a los 16 meses, su niño pequeño comprende que es su propia persona , pero puede usarte como una extensión de sí mismo. Por ejemplo, si ve un juguete que quiere pero no puede alcanzar, puede hacer contacto visual y gesticular hasta que usted sepa que quiere que se lo entregue. O puede que no se sienta cómodo al subir un tramo de escaleras, pero como está decidido a hacerlo de todos modos, tomará su mano para que usted pueda ayudarlo.
En esta etapa, su niño también sabe que es poderosa y que es el centro de su mundo. Utiliza tu atención, asombro y aprecio por sus logros como motivación para intentar aún más. Quiere tener éxito en todo lo que intenta, aunque a menudo no lo logrará. La sorprenderá intentando cargar objetos que son demasiado pesados o difíciles de manejar para que los pueda manejar, pero será inflexible en cuanto a intentarlo.
Ayúdelo dividiendo la tarea en partes manejables. Puede hacerle saber que admira lo duro que está trabajando para lograr algo y sentir empatía con su frustración. «Esa canasta de ropa sucia es muy pesada. Es difícil de llevar. Es frustrante intentar levantarlo. Aquí, déjame ayudarte. Llevaré la mitad a mi cesta y tú puedes llevar la otra mitad en la tuya «.
Jugar
Usar sus sentidos
La vida diaria es una gran aventura. para un niño que acaba de moverse. Usted ha sido testigo de cómo el suyo toca, huele, examina y al menos trata de probar casi todo lo que encuentra. Al investigar a fondo los objetos de esta manera, los niños aprenden a distinguir las cualidades de varias cosas. Probablemente él encontrará herramientas: el armario de la cocina – y criaturas como una lombriz de tierra que se arrastra por la cuneta después de una tormenta especialmente fascinante.
Imitándote a través del juego
Darle a tu pequeño la oportunidad de imitarte, como cocinar en una cocina de juguete, ayudará a reducir la frustración que siente por ser demasiado pequeña para hacer algo. de las cosas que quiere hacer. Los juegos de herramientas para niños pequeños, las cocinas de juguete o los carritos de la compra son muy divertidos para los niños de 16 meses.
Dormir
Rutinas suaves para la hora de dormir
La hora de dormir vaya mejor si establece una rutina con la que su hijo pueda contar. Una buena rutina a la hora de acostarse es lo suficientemente larga como para que su hijo se relaje, pero no tanto ni tan complicada como para que sea una tarea para usted, o imposible para una niñera de duplicar. Veinte a 30 minutos es un buen período de tiempo.
Incluya más o menos los mismos elementos en aproximadamente el mismo orden todas las noches. Por ejemplo: un pequeño refrigerio, un baño o una limpieza rápida de manos y cara, ponerse el pijama, cepillarse los dientes y leer un libro o dos. Un abrazo y un beso y ya está. Otras opciones incluyen decir buenas noches a algunos peluches o cantar una canción de cuna. Lo ideal es que encuentre una rutina que funcione para su hijo (y para usted) y la cumpla.
Adiós a la siesta matutina
En algún momento entre los 15 y los 18 meses, su Es probable que los niños pequeños abandonen la siesta matutina. Una siesta al mediodía o por la tarde será suficiente. Al principio, esa siesta puede ser más larga que antes. Muchos padres prefieren la fase de una siesta porque es más fácil planificar su día. Pero puede ser un poco complicado programarlo correctamente. Asegúrese de que la siesta no ocurra tan tarde en el día que su hijo no lo haga «. t tiene sueño a la hora de acostarse. Es posible que deba acortar las siestas de la tarde que duran demasiado.
Una buena regla general es que la hora de acostarse no debe ser más tarde de 4 horas después de que el niño se despierte de la siesta de la tarde. si la siesta ocurre entre la 1 y las 3 pm, comience la rutina de la hora de acostarse a más tardar a las 6:30. A menudo, la hora de acostarse se adelanta una vez que el niño solo toma 1 siesta.
Es posible que su niño aún necesite descansar pausa el tiempo que usa para tomar su siesta matutina. Sirva un refrigerio y planifique una actividad tranquila, como escuchar música suave, mirar libros o descansar en una manta en el sofá (en lugar de en la cama, que tiene un fuerte asociación del sueño). Evite los viajes en automóvil durante la última hora de la siesta: su hijo puede quedarse dormido, saltarse la siesta de la tarde y estar de mal humor por la noche.
Mire hacia adelante para 17 meses
