Ved starten af et nyt semester vender lærere overalt i verden deres opmærksomhed mod den allerførste klasse. Med en ny gruppe studerende, der skal integreres og gøre det behageligt, er isbrydere en aktivitet, der er afgørende for de første dage. Men hvad gør en god aktivitet? Ideelt set har lærere brug for isbrydere, der har en lav social risiko, tilpasset din klasses færdighedsniveau og måske bare lidt fjollet. En god aktivitet vil tilskynde binding, deltagelse, motivation og give de studerende mulighed for at slappe af både mentalt og fysisk. Det er selvfølgelig en ekstra bonus, hvis de let kan tilpasses som opvarmning eller taleaktiviteter i løbet af året. Her er 13 tilpasningsdygtige isbrydere, som vi elsker …

Flytende aktiviteter

Blobs og linjer

Denne aktivitet er let, hurtig, holder eleverne i bevægelse og taler plus hjælper dem opdager, hvad de har til fælles. Ideen er, at eleverne lytter til deres lærers opfordringer og organiserer sig i en linje (for eksempel i alfabetisk rækkefølge af efternavn) eller i klatter efter noget, de har til fælles (fødselsmåned).

Prøv disse anvisninger:

• Stil op i kronologisk rækkefølge af dine fødselsdage
• Stil op efter rækkefølgen af, hvor mange søskende du har
• Find dem, der er allergisk over for de samme ting som dig
• Saml med dem, der har det samme farvede tøj som dig
• Stil op i alfabetisk rækkefølge efter dine fædres navne
• Saml i fire klatter: dem, der rejste i bil til klassen, dem, der rejste med bus, og dem, der rejste en anden vej

Dette eller det

I samme retning, i denne aktivitet flytter eleverne til en bestemt side af lokalet for at repræsentere deres meninger om et bestemt emne. For at få denne isbryder til at fungere, er “ja / nej”, “sand / falsk” eller “vil du hellere være X eller Y” spørgsmål bedst. (En hurtig Google-søgning afslører snesevis af sider med isbryderspørgsmål, der skal bruges eller tilpasses.) Eksempler er:

• Sandt eller falsk (lærer angiver siderne i lokalet, der svarer til hvert svar): Jeg spiste morgenmad i morges.
• Vil du hellere være usynlig for en dag eller være i stand til at flyve en dag?
• Ja eller nej: Taler du mere end tre sprog?

Tip: Hvis du vil have spørgsmål med flere svar, du kan tildele hvert til et specifikt hjørne af rummet.

Underskrifter

Bed de studerende om at opfinde en “signatur” -bevægelse eller lyd. Det kan være ekstremt simpelt: et klapp, hoste, dreje i en cirkel, bue, ord, mime eller gestus. Vis din først og gå rundt i klassen (elevernes underskrifter bør ikke gentages). Så er det tid til at huske dem, begynde med din og gå rundt i cirklen igen.

Mingles

Classmate bingo

En oldie men en goodie. Opret bingokort med beder, som de studerende kan bruge til at stille hinanden spørgsmål. Ideen er at krydse alle firkanter. Brug enkle meddelelser som dem nedenfor, eller prøv mere komplicerede til klasser på højere niveau:

• Har været i Vietnam
• Foretrækker Vegemite frem for Marmite
• Kan lide slanger
• Læser en bog på engelsk i øjeblikket
• Har mere end fire søskende
• Har ikke et mellemnavn
• Fik op sent i dag
• Er allergisk over for noget
• Har haft en kaffe i morges

Hvem er i din cirkel?

Bed dine elever om at tegne tre koncentriske cirkler på et stykke papir. Giv dem et emne (mad, årstider, sport …) og bed dem om at skrive det i centrum. I anden cirkel skriver eleverne “kærlighed”, i den tredje “kan lide” og uden for cirklerne “kan ikke lide”. Under emnet vælger eleverne individuelt et specifikt eksempel at fokusere på (f.eks. Bananer, forår, tennis) Eleverne blander sig derefter og spørger deres klassekammerater, hvad de føler om det emne, de har valgt, og skriver elevernes navne i de cirkler, der svarer til deres meninger. Gentag med et andet emne.

Talegrupper i lille gruppe

Toiletpapirrulle

Producer en rulle toiletpapir og bed eleverne tage så mange ark, som de vil, uden at fortælle dem hvorfor. Når klassen har deres ark, skal du afsløre, at hvert ark svarer til et spørgsmål, som deres lille gruppe vil stille dem. Du kan også gøre dette med slikstykker.

To sandheder og en løgn

Studerende skriver dog ned tre sætninger med information om sig selv, dog , man skal være en løgn. Andre studerende stiller dem derefter opfølgningsspørgsmål for at finde ud af, hvilken erklæring der var løgn.

Tip: Dette er en fantastisk måde for lærere at give information om sig selv på den første dag i undervisningen. Bed eleverne om at tænke på opfølgningsspørgsmål parvis.

Tre ting til fælles

Små grupper skal identificere tre ting, som de har fælles med hinanden – den fremmede , des bedre. Sæt anvisninger på tavlen, hvis du vil, og giv derefter eleverne tid til at tale.Senere rapporterer eleverne tilbage og stemmer om, hvilken gruppe der har de mærkeligste tre ting til fælles.

Åben klasse taleaktiviteter

Time bomb name game

Dette er en sjov, hurtig aktivitet for studerende at huske hinandens navn. Bed din klasse om at danne en cirkel og sig deres navn. Kast derefter en tennisbold til en af dine elever. De har to sekunder til at sige en andens navn og kaste bolden til dem, før den “eksploderer”, og de er ude af spillet. Fortsæt, indtil kun en elev er tilbage.

Strandkugle

Skriv isbryderspørgsmål over en strandkugle i permanent markør inden klassen. Stående i en cirkel kaster eleverne bolden til hinanden. Når de bliver fanget, eller når læreren siger “stop”, skal den studerende med bolden svare spørgsmålet tættest på deres venstre tommelfinger. Gentag, indtil hver elev har besvaret mindst et spørgsmål.

Candy-pass

Giv hver elev en lille håndfuld farvet slik (som f.eks. Skittles). Fortæl klassen, at der er tildelt et spørgsmål til hver slikfarve. Skriv disse på tavlen, overvej at have en blanding af seriøse og mere humoristiske spørgsmål som:

• Blå: Vil du hellere være en lille hest eller en enorm kylling? Hvorfor?
• Rød: Hvad er dit ideelle job, og hvorfor?
• Grøn: Fortæl klassen om dit hus, og hvem der bor i det.
• Gul: Hvad er tre lande, du gerne vil besøge, og hvorfor?

De studerende bliver derefter bedt om at spise alt deres slik – undtagen et stykke. På denne måde kan de vælge det spørgsmål, de vil besvare.

Sæt dig ned, hvis …

Med klassen i en cirkel stiller læreren en række skæve ja / nej-spørgsmål. Studerende sætter sig ned, hvis de kan svare “ja”, og den sidste studerende, der står, er vinderen.

Speed dating

Denne aktivitet giver eleverne mulighed for at tale med et maksimalt antal klassekammerater på kort Lad din klasse danne to koncentriske cirkler, der vender mod hinanden. Til at begynde med skal du stille et isbryderspørgsmål og fortælle dem, at de har et minut til at diskutere det. Efter et minut roterer den ydre cirkel en position mod uret – og aktiviteten gentages med en anden elev og et andet spørgsmål. Fortsæt, indtil eleverne er vendt tilbage til deres oprindelige partnere.