Co znamená ESSA pro pedagogy v 2019-2020? Jak začíná nový školní rok, pedagogové se možná ptají, jak bude vypadat druhý rok provádění zákona ESSA (Every Student Succeeds Act) pro jejich školy.

Pokračujte v čtení a dozvíte se 6 způsobů, jak může ESSA změnit vzdělání v Americe.

Co je ESSA?

Zákon o každém studentském úspěchu (ESSA) je americký zákon přijatý v prosinci 2015, který představuje zásadní posun ve vzdělávací politice pro školy K-12. Tento zákon, který byl podepsán do zákona jako náhrada za jeho předchůdce No Child Left Behind (NCLB), řídí americkou vzdělávací politiku a je hlavním zákonem pro všechny veřejné školy.

Se stanoveným účelem poskytnout všem dětem spravedlivé příležitosti získat vysoce kvalitní vzdělání a překlenout mezery v úspěších, zákon zachovává prvky NCLB, ale účinně vrací federální ustanovení o odpovědnosti do států. Přitom ESSA ponechává větší kontrolu státům a okresům při stanovování standardů vzdělávání studentů a určování důsledků škol s nízkým výkonem.

Ačkoli se původně předpokládalo, že zákon vstoupí v platnost během školního roku 2017–18 , jeho provedení bylo zpožděno zrušením některých předpisů. Každý stát, který nyní po vstupu zákona v platnost ve školním roce 2018-19 dodržuje pokyny ESSA, se pojďme podívat na to, jak ESSA změní vzdělání pro naše studenty a pedagogy K-12.

Jak ESSA ovlivní pedagogy

S implementací pokynů a požadavků ESSA v každém státě je pro americké vzdělávací systémy možné očekávat několik věcí:

1 . ESSA podporuje nová měřítka školního úspěchu.

Jelikož státy jsou odpovědné za vypracování plánu pro identifikaci škol, které se potýkají s problémy, zavádí ESSA další ukazatele odpovědnosti za účelem vytvoření přesnějšího rozsahu úspěšnosti studentů ve školách.

Zatímco standardní akademické faktory, jako je míra promoce a výkon testů, zůstávají klíčovou součástí měření úspěchu, ESSA doporučuje, aby státy zahrnuly i další měřítka úspěchu. Mezi tyto doporučené alternativní ukazatele patří přístup k pokročilým kurzům a jejich dokončení, pokrok směrem k rané gramotnosti, chronická absence a další faktory.

Začlenění alternativních ukazatelů úspěchu může pomoci zmírnit tlaky studentů na výkon pedagogů a poskytnout komplexnější způsob, jak se dívat na výsledky školy z různých hledisek.

Protože je na státech, aby využily jejich diskrétnost při vytváření plánu odpovědnosti, měřítka úspěchu školy se mohou lišit stát od státu. Například 33 států zahrnovalo opatření školní připravenosti do svého školního plánu odpovědnosti, zatímco pouze 9 států plánuje použít opatření týkající se klimatu a kultury školy.

Vědět, jaké ukazatele odpovědnosti byly začleněny do plánu odpovědnosti vašeho státu, je důležité pochopit, jak zlepšit svou školu a pomoci svým studentům uspět. Kliknutím sem získáte další informace o plánu odpovědnosti vašeho státu v rámci ESSA.

2. Standardizované testování bude pokračovat, ale s větší flexibilitou pro školy.

ESSA si zachovává punc každoročních požadavků standardizovaného testování od NCLB. Státy musí stále hodnotit studenty v oblasti čtení a matematiky každý rok od 3. do 8. ročníku, stejně jako v oblasti přírodních věd, a to alespoň třikrát před dokončením studia. V rámci ESSA však státy budou mít flexibilitu v tom, jak a kdy budou tyto testy spravovat.

Zákon například umožňuje státům zavést omezení omezující dobu, kterou studenti stráví zkouškami, a státy financují eliminací duplicitní hodnocení, což umožňuje okresům optimalizovat jejich systémy hodnocení.

ESSA navíc umožňuje okresům možnost používat místně určené, celostátně uznávané testy na úrovni středních škol, jako je SAT nebo ACT, které by mohly pomoci zefektivnit praxi / přípravu ve třídě a snížit množství testů – podrobení studentům středních škol je podrobeno.

Ještě důležitější je, že ESSA odstraňuje důsledky vysokých sázek a povahu testů a trestů spojených se standardizovanými výsledky testů studentů. „Adekvátní roční pokrok“ byl odstraněn spolu se souvisejícími sankcemi, včetně možného zavření školy. Tyto změny mohou pomoci zmírnit tlak celostátního testování na učitele a školy, což je jeden z hlavních faktorů, který přispívá k vysoké fluktuaci učitelů.

3. Může se ve škole objevit nové zaměření na gramotnost

ESSA poskytuje financování gramotnosti a další granty, které mohou studentům pomoci uspět tím, že podporují používání výuky gramotnosti založené na důkazech pro K -12 studentů.

Na pomoc školám při budování dovedností v oblasti gramotnosti pro jejich bojující studenty vytváří zákon Komplexní středisko pro gramotnost, národní středisko pro otázky gramotnosti a čtení, které má pomoci studentům ve speciálním vzdělávání. Centrum slouží jako informační zdroj přístupný rodičům a pedagogům pro informace týkající se gramotnosti a studentů se zdravotním postižením.

Centrum se zaměřuje na poskytování informací pedagogům a rodičům, aby lépe uspokojili potřeby studentů, kteří se potýkají s poruchami učení, poskytování nástrojů pro včasné odhalení výzev gramotnosti, identifikaci výuky gramotnosti založené na důkazech a asistenční technologie, a rozvoj profesního rozvoje učitelů na základě časných indikátorů a vzdělávacích strategií.

Další část zákona zahrnuje grantový program pro vzdělávání v oblasti gramotnosti, který podporuje používání výuky gramotnosti založené na důkazech. To znamená, že pedagogové ve státech, které žádají o grant na gramotnost, budou mít nástroje k výuce základních dovedností s porozuměním čtení, jako je fonologické uvědomění, dekódování a plynulost čtení.

Fast ForWord je jeden nástroj, který může pomoci pedagogům poskytovat kvalitní výuka gramotnosti založená na důkazech, která uspokojí potřeby každého studenta. Technologie SmartLearning technologie Fast ForWord poskytuje studentům podporu čtení, kterou potřebují k rychlému zdokonalování gramotnosti, které pokračuje i po dokončení programu. Program čtení založený na neurovědě zahrnuje klíčové funkce, které pomáhají identifikovat a řešit potíže studentů se čtením, například:

• Automatické hodnocení, které identifikuje úroveň čtení studentů
• Personalizovaná a intenzivní praxe čtení přizpůsobte čtecí schopnosti každého studenta
• korekční zpětná vazba v reálném čase, která studentům pomůže, když mají učitelé čas > Další informace o intervenčním programu pro čtení naleznete zde.
  

  4. Můžete vidět inovativnější výuku založenou na přístupech zaměřených na studenty.

  ESSA vybízí státy, aby prozkoumaly a rozšířily personalizované učení a navrhly výuku, která nejlépe odpovídá vzdělávacím potřebám všech studentů. Zákon schvaluje Universal Design for Learning, výkonný rámec, který pomáhá učitelům podporovat bojující a pokročilé studenty tím, že přizpůsobuje plány lekcí schopnostem a stylu učení každého studenta.

  Strategie výuky, která se běžně označuje jako diferencovaná výuka, pomáhá oslovit různé studenty prostřednictvím široké škály výukových technik. Zde se dozvíte více o tom, jak odlišit výuku ve třídě.

  5. Kvalifikace a školení učitelů se v jednotlivých státech liší.

  Učitelé hrají důležitou roli při zajišťování kvalitního vzdělání pro každé dítě. S přechodem na ESSA již státy nemusí provádět hodnocení učitelů prostřednictvím výsledků studentů a pedagogové K-12 již nemusí být podle federálních zákonů „vysoce kvalifikovaní“.

  Odstranění hodnocení učitelů by se mohlo ukázat jako být zásadním krokem ke snížení standardizovaného testovacího tlaku na pedagogy, ale má dopad na kvalitu a certifikaci učitelů.

  Zákon však vytváří nové příležitosti pro profesní rozvoj učitelů. Například Učitel a Inovační program School Leader Innovation Program Grants poskytuje okresům, které jsou ochotné vyzkoušet plat za výkon a další opatření ke zlepšení kvality učitelů. Legislativa kromě podpory vytváření programů pobytu učitelů také poskytuje financování a zdroje, které pomáhají školit učitele v gramotnosti a STEM.

  6. Rodiče budou hrát ještě větší roli.

  V rámci ESSA jsou státy povinny navrhnout své vlastní plány odpovědnosti, aby zajistily, že školy pomůže studentům ve speciální pedagogice. To je místo, kde mohou rodiče změnit. Zákon vyžaduje, aby státy zahrnovaly rodiče do procesu odpovědnosti, kde mohou rodiče při vytváření těchto plánů vyjádřit svůj názor.

  Jako pedagog může povzbuzování rodičů k účasti na procesu odpovědnosti podporovat zapojení rodičů do jejich dítěte vzdělání a akademický pokrok. Podpora rodičů znevýhodněných a bojujících studentů při rozhodování je důležitým krokem k odstranění mezer ve vzdělávacích výsledcích a k dosažení rovnosti ve vzdělávání.

  Vyzvěte rodiče, aby se zapojili do ministerstva školství svého státu, aby se zapojili do zajistit, aby jejich dítě dostalo kvalitní vzdělání.

  Zákon o každém studentovi uspěje (ESSA): Co potřebujete vědět

  Zákon o každém studentovi uspěje: Přehled ESSA

  Porovnání 50 států: státy Školní systémy odpovědnosti

  5 způsobů, jak ESSA ovlivňuje standardizované testování

  Poté, co za sebou nezůstane žádné dítě, 9 věcí, které lze očekávat od dětí s problémy s učením a pozorností

  Komplexní centrum gramotnosti pro studenty s dyslexií, jinými postiženími zahrnutými do zákona o úspěchu každého studenta

  Zákon o úspěchu každého studenta (ESSA): 5 důsledků pro profesionální rozvoj