Zu Beginn eines neuen Semesters wenden sich Lehrer auf der ganzen Welt der ersten Klasse zu. Mit einer neuen Gruppe von Studenten, die sich integrieren und bequem machen sollen, sind Eisbrecher eine Aktivität, die für diese ersten Tage unerlässlich ist. Aber was macht eine gute Aktivität aus? Im Idealfall benötigen Lehrer Eisbrecher mit geringem sozialem Risiko, die auf das Niveau Ihrer Klasse abgestimmt und vielleicht nur ein bisschen albern sind. Eine gute Aktivität fördert die Bindung, Teilnahme und Motivation und ermöglicht es den Schülern, sich sowohl geistig als auch körperlich zu entspannen. Natürlich ist es ein zusätzlicher Bonus, wenn sie sich im Laufe des Jahres leicht als Aufwärm- oder Sprechaktivitäten anpassen lassen. Hier sind 13 anpassungsfähige Eisbrecher, die wir lieben…

Bewegungsaktivitäten

Blobs und Linien

Diese Aktivität ist einfach, schnell, hält die Schüler in Bewegung und spricht und hilft sie entdecken, was sie gemeinsam haben. Die Schüler sollen den Aufforderungen ihres Lehrers zuhören und sich in einer Zeile (z. B. in alphabetischer Reihenfolge des Nachnamens) oder in Blobs entsprechend den Gemeinsamkeiten (Geburtsmonat) organisieren.

Probieren Sie diese Eingabeaufforderungen aus:

• Ordnen Sie sich in chronologischer Reihenfolge Ihrer Geburtstage an.
• Ordnen Sie sich in der Reihenfolge der Anzahl Ihrer Geschwister an.
• Finden Sie diejenigen, die es sind allergisch gegen die gleichen Dinge wie Sie
• Treffen Sie sich mit denen, die die gleiche farbige Kleidung haben wie Sie
• Richten Sie sich in alphabetischer Reihenfolge nach den Namen Ihrer Väter aus
• in vier Blobs: diejenigen, die mit dem Auto zur Klasse gefahren sind, diejenigen, die mit dem Bus gereist sind, und diejenigen, die einen anderen Weg gegangen sind

Dies oder das

In die gleiche Richtung, In dieser Aktivität bewegen sich die Schüler auf eine bestimmte Seite des Raums, um ihre Meinung zu einem bestimmten Thema zu vertreten. Damit dieser Eisbrecher funktioniert, sind die Fragen „Ja / Nein“, „Richtig / Falsch“ oder „Möchten Sie lieber X oder Y“ am besten. (Eine schnelle Google-Suche zeigt Dutzende von Websites mit Fragen zum Eisbrecher, die verwendet oder angepasst werden können.) Beispiele sind:

• Richtig oder falsch (der Lehrer gibt die Seiten des Raums an, die jeder Antwort entsprechen): Ich habe heute Morgen gefrühstückt.
• Möchten Sie lieber unsichtbar sein? einen Tag oder einen Tag fliegen können?
• Ja oder Nein: Sprechen Sie mehr als drei Sprachen?

Tipp: Wenn Sie Fragen haben möchten Mehrere Antworten können Sie jeweils einer bestimmten Ecke des Raums zuweisen.

Signaturen

Bitten Sie die Schüler, eine „Signatur“ -Bewegung oder einen Sound zu erfinden. Es kann sehr einfach sein: ein Klatschen, Husten, Kreisen, Verbeugen, Wort, Pantomime oder Geste. Zeigen Sie zuerst Ihre und gehen Sie durch die Klasse (die Unterschriften der Schüler sollten sich nicht wiederholen). Dann ist es Zeit, sich an sie zu erinnern, angefangen bei Ihnen bis hin zum Kreis.

Vermischt sich

Klassenkameraden-Bingo

Ein Oldie, aber ein Goodie. Erstellen Sie Bingokarten mit Aufforderungen, mit denen die Schüler sich gegenseitig Fragen stellen können. Die Idee ist, alle Quadrate abzukreuzen. Verwenden Sie einfache Eingabeaufforderungen wie die folgenden oder versuchen Sie es mit komplizierteren für höhere Klassen:

• War in Vietnam
• Bevorzugt Vegemite gegenüber Marmite
• Likes Schlangen
• liest gerade ein Buch auf Englisch
• Hat mehr als vier Geschwister
• Hat keinen zweiten Vornamen
• Got Heute spät aufstehen
• Ist allergisch gegen etwas
• Hat heute Morgen einen Kaffee getrunken

Wer ist in Ihrem Kreis?

Bitten Sie Ihre Schüler, drei zentrische Kreise auf ein Blatt Papier zu zeichnen. Geben Sie ihnen ein Thema (Essen, Jahreszeiten, Sport…) und bitten Sie sie, es in den mittleren Kreis zu schreiben. Im zweiten Kreis schreiben die Schüler „Liebe“, im dritten „Gefällt mir“ und außerhalb der Kreise „Gefällt mir nicht“. Unter dem Thema wählen die Schüler individuell ein bestimmtes Beispiel aus, auf das sie sich konzentrieren möchten (z. B. Bananen, Frühling, Tennis). Die Schüler mischen sich dann und fragen ihre Klassenkameraden, wie sie sich zu dem von ihnen ausgewählten Gegenstand fühlen. Schreiben Sie die Namen der Schüler in die Kreise, die ihrer Meinung entsprechen. Wiederholen Sie dies mit einem anderen Thema.

Sprechaktivitäten in kleinen Gruppen

Toilettenpapierrolle

Produzieren Sie eine Toilettenpapierrolle und bitten Sie die Schüler, so viele Blätter zu nehmen, wie sie möchten, ohne ihnen zu sagen, warum. Sobald die Klasse ihre Blätter hat, zeigen Sie, dass jedes Blatt entspricht Auf eine Frage, die ihnen ihre kleine Gruppe stellen wird, können Sie dies auch mit Süßigkeiten tun.

Zwei Wahrheiten und eine Lüge

Die Schüler schreiben jedoch drei Sätze mit Informationen über sich selbst auf Man muss eine Lüge sein. Andere Schüler stellen ihnen dann Anschlussfragen, um herauszufinden, welche Aussage eine Lüge war.

Tipp: Dies ist eine Lüge Eine großartige Möglichkeit für Lehrer, am ersten Unterrichtstag Informationen über sich selbst zu geben. Bitten Sie die Schüler, paarweise über Folgefragen nachzudenken.

Drei Dinge gemeinsam

Kleine Gruppen müssen drei Dinge identifizieren, die sie gemeinsam haben – den Fremden desto besser. Stellen Sie Eingabeaufforderungen an die Tafel, wenn Sie möchten, und geben Sie den Schülern Zeit zum Reden.Später melden sich die Schüler zurück und stimmen ab, welche Gruppe die seltsamsten drei Dinge gemeinsam hat.

Offene Klassen-Sprechaktivitäten

Zeitbomben-Namensspiel

Dies ist ein Spaß, schnelle Aktivität für Schüler, um sich an den Namen des anderen zu erinnern. Bitten Sie Ihre Klasse, einen Kreis zu bilden und ihren Namen zu sagen. Dann werfen Sie einen Tennisball zu einem Ihrer Schüler. Sie haben zwei Sekunden Zeit, um den Namen eines anderen zu sagen und den Ball zu ihnen zu werfen, bevor er „explodiert“ und sie aus dem Spiel sind. Fahren Sie fort, bis nur noch ein Schüler übrig ist.

Strandballwurf

Schreiben Sie vor dem Unterricht Fragen zu Eisbrechern über einen Wasserball in einer dauerhaften Markierung. Stehend im Kreis werfen die Schüler den Ball aufeinander. Wenn sie gefangen werden oder wenn der Lehrer „Stopp“ sagt, muss der Schüler mit dem Ball antworten die Frage, die ihrem linken Daumen am nächsten liegt. Wiederholen Sie diesen Vorgang, bis jeder Schüler mindestens eine Frage beantwortet hat.

Bonbonpass

Geben Sie jedem Schüler eine kleine Handvoll farbiger Süßigkeiten (z. B. Kegeln). Teilen Sie der Klasse mit, dass jeder Bonbonfarbe eine Frage zugewiesen wurde. Schreiben Sie diese an die Tafel, wenn Sie eine Mischung aus ernsten und humorvolleren Fragen in Betracht ziehen, wie zum Beispiel:

• Blau: Möchten Sie lieber ein kleines Pferd oder ein riesiges Huhn sein? Warum?
• Rot: Was ist Ihr idealer Job und warum?
• Grün: Erzählen Sie der Klasse von Ihrem Haus und wer darin lebt.
• Gelb: Was Gibt es drei Länder, die Sie besuchen möchten und warum?

Die Schüler werden dann aufgefordert, alle ihre Süßigkeiten zu essen – bis auf ein Stück. Auf diese Weise können sie die Frage auswählen, die sie beantworten möchten.

Setzen Sie sich, wenn…

Mit der Klasse im Kreis stellt der Lehrer eine Reihe von skurrilen Ja / Nein-Fragen. Die Schüler setzen sich, wenn sie mit „Ja“ antworten können und der letzte stehende Schüler der Gewinner ist.

Speed-Dating

Mit dieser Aktivität können die Schüler in kurzer Zeit mit einer maximalen Anzahl von Klassenkameraden sprechen Lassen Sie Ihre Klasse zunächst zwei konzentrische Kreise bilden, die sich gegenüberstehen. Stellen Sie eine Eisbrecherfrage und sagen Sie ihnen, dass sie eine Minute Zeit haben, um darüber zu diskutieren. Nach einer Minute dreht sich der äußere Kreis um eine Position gegen den Uhrzeigersinn – und die Aktivität wird wiederholt mit einem anderen Schüler und einer anderen Frage. Fahren Sie fort, bis die Schüler zu ihren ursprünglichen Partnern zurückgekehrt sind.