Das ADDIE-Modell (Analyse, Design, Entwicklung, Implementierung und Evaluierung) ist ein iterativer Prozess, der von Instruktionsdesignern verwendet wird, um alle Elemente, die zum besten Ergebnis führen, sorgfältig zu prüfen. Während einige Instruktionsdesigner ADDIE als einen Rückfallansatz abtun, der die Kreativität einschränkt, gibt es etwas zu sagen, um alles zu tun, um es beim ersten Mal richtig zu machen.

In ADDIE prüft das Designteam jeden Schritt zuvor sorgfältig Fahren Sie mit dem nächsten fort: Stellen Sie sich vor, ein Autor schreibt mehrere Entwürfe eines Kapitels, erstellt einen Berg von zusammengeballten Seiten, bevor sie zufrieden sind, und wiederholt den Vorgang für jedes Kapitel erneut. Werfen wir einen Blick auf jeden Schritt.

ANALYSE

Diese Phase erfordert eine vollständige Analyse der Unterrichtsziele und -ziele. Das Team erarbeitet Antworten auf diese Fragen – und mehr:

• Wie ist die Lernumgebung?
  Müssen Sie Schulungen an mehreren Standorten anbieten? Erfordert der Kursinhalt Rollenspiele und praktischen Kompetenzaufbau? Wie ist die technische Situation? Haben Ihre Lernenden Zugang zu WLAN und Smartphones? Gibt es begrenzende Faktoren wie technische Ressourcen, Zeit und finanzielle Investitionen?
• Wer ist das Publikum?
  Wie ist die Bevölkerungszahl Ihrer Lernenden (Alter, Bildungsstand, kultureller Hintergrund usw.)? Kennen sie sich mit digitalem Lernen aus? Haben sie Schreibtischjobs oder sind sie Facharbeiter? Haben sie Vorkenntnisse zum Kursthema? Wie viel Zeit müssen sie dem Lernen widmen? Gibt es Hindernisse für die Erreichung ihrer beruflichen Ziele? Wenn ja – was sind sie? Welche spezifischen Fähigkeiten haben sie und was sind die Leistungslücken?
• Welches Problem versuchen Sie zu lösen?

  Kompetenzdefizite? Kommunikationsprobleme? Mangelndes Bewusstsein für Vielfalt?

• Was sind die Erwartungen?
  Müssen die Lernenden an dem Kurs teilnehmen? Erwarten sie, dass dieser Kurs ein Problem löst, ihnen hilft, eine neue Fähigkeit zu erlernen, oder in ihrem Unternehmen die Leiter hinaufsteigt? Würde sich der Kurs mit dem Thema „Was ist für mich drin?“ Was möchten Sie mit den Lernenden erreichen?
• Wie lernen die Lernenden am liebsten?
  Die Antwort auf diese Frage hilft Ihnen dabei, das beste Bereitstellungstool zu ermitteln. Finden Sie heraus, ob Ihre Lernenden das Lernen von Angesicht zu Angesicht, den Aufbau praktischer Fähigkeiten oder eine Mischung aus beiden bevorzugen, was Sie auf einen Blended-Learning-Ansatz hinweisen würde.

DESIGN

Nachdem Sie Ihr Publikum kennen, besteht der nächste Schritt im ADDIE-Modell darin, einen Kurs zu erstellen, der die Lücken füllt. Hier haben Sie:

• Lernziele festlegen
• Inhaltsumrisse erstellen
• Skripte entwickeln
• Wählen Sie die Benutzeroberfläche und die Umgebung aus (webbasiert? LMS? Face-to-Face-Anleitung? Gamification? Instructional Storytelling? mLearning? Videos? Ein Blended-Learning-Ansatz?)
• Ordnen Sie Zeitrahmen für jede Aktivität zu

Wählen Sie den Kursverlauf (linear oder basierend auf den Fähigkeiten? Können Lernende Teile des Kurses durch Bewertung abbestellen? Können die Lernenden in ihrem eigenen Tempo vorgehen?)

• Wählen Sie die Bewertungsmethode

Nachdem alle diese Elemente festgelegt wurden, werden Sie ‚ Sie können Storyboards erstellen, damit Sie das Gesamtbild sehen können.

ENTWICKELN

Fertig, fertig, Action! Jetzt ist es Zeit, diese Storyboards zum Leben zu erwecken. Schauen Sie sich die vorherigen Schritte noch einmal an, um sicherzustellen, dass Sie sich auf Ihr Publikum konzentrieren und es am besten erreichen. Hier erstellen Sie einen Prototyp für den Kunden, um sicherzustellen, dass Sie auf dem richtigen Weg sind. Wenn Sie grünes Licht erhalten, beginnen Sie mit der Erstellung von Kursinhalten – Videos, Audio, Animationen, Bewertungen, Grafiken, praktischen Aufgaben, Anleitungen, Multimedia-Präsentationen -, was auch immer das Team als beste Bereitstellungsmethode in der DESIGN-Phase ermittelt hat. Hier können Sie auch das Erscheinungsbild des Kurses auswählen, das Schriftarten, Farben und andere Gestaltungselemente enthält, die die Kultur der Lernumgebung widerspiegeln.

Anstatt den gesamten Kurs zu erstellen, müssen Sie alles auf einmal ablegen Für Ihre Rezensenten ist es eine gute Idee, den Kurs in Module zu unterteilen, um Entwicklungszeit zu sparen. Auf diese Weise kann das Entwicklungsteam weiter an dem nächsten arbeiten, während der Kunde und / oder die Qualitätssicherung ein Modul überprüfen. Achten Sie auf Ihre Kollegen aus der Qualitätssicherung, die den Endbenutzer im Auge haben und auch wirklich gut darin sind, einfache Tippfehler und komplexere strukturelle Fehler zu erkennen. Erstellen, testen und dann neu erstellen: Denken Sie daran – der Schlüssel zu ADDIE ist die Iteration!

Dies ist auch die Zeit, um wieder zur DESIGN-Phase zurückzukehren, um sicherzustellen, dass das Timing stimmt. Wenn der Kurs zu lange dauert, ist es möglicherweise Zeit für den Hackklotz.

UMSETZUNG

Roll ‚em! Dies ist die Phase des Nagelbeißers, in der Sie herausfinden, ob das Designteam die vorherigen drei Schritte genau beachtet hat: Es ist Zeit, das Kursmaterial Ihren Lernenden vorzustellen und beizubringen. Hier achten Sie nicht nur auf die Reaktionen der Lernenden (und gegebenenfalls der Ausbilder) auf den Kurs selbst, sondern auch darauf, ob die Übermittlungsmethode funktioniert. Gab es Probleme beim Zugriff auf das LMS? Hatten die Lernenden eine ausreichende WLAN-Abdeckung? Waren die Instruktoren vorbereitet? Benötigten die Lernenden ständige Anleitung? Haben Ihnen die Bewertungen gesagt, was Sie wissen müssen? Haben die Lernenden die Lernergebnisse erzielt, die Sie sich vorgenommen haben?

Die Entwicklung ist noch nicht abgeschlossen. Sie achten auf das Feedback der Lernenden, damit Sie den Kurs noch besser machen können.

BEWERTEN

Sie haben auf alles geachtet, was Sie in der Implementierungsphase gelernt und den Kurs durchgeführt haben. Wie geht es dir? Haben die Lernenden gelernt, was sie lernen sollen? Konnten sie neue Fähigkeiten anwenden? Waren sie motiviert zu lernen? Sie können dies herausfinden, indem Sie die Bewertungsziele über das LMS überprüfen, Lernende und Ausbilder befragen, Interviews durchführen – unabhängig von der Methode, mit der Sie Feedback erhalten möchten.

Anhand dieses Feedbacks können Sie bewerten, ob Sie die in der ANALYSE-Phase festgelegten Ziele erreicht haben oder nicht, und anhand der Antwort entweder Fortschritte erzielen, einige Optimierungen vornehmen oder den ADDIE-Prozess starten ein neuer.