Ce înseamnă ESSA pentru educatorii din 2019-2020? Pe măsură ce începe noul an școlar, educatorii se pot întreba cum va arăta pentru școlile lor al doilea an de implementare a Legii pentru fiecare student reușește (ESSA).

Continuați să citiți pentru a afla 6 moduri în care ESSA poate schimba educația în America.

Ce este ESSA?

Legea privind fiecare student reușește (ESSA) este o lege a SUA adoptată în decembrie 2015 care marchează o schimbare majoră în politica educațională pentru școlile din K-12. Semnat în lege pentru a-l înlocui pe predecesorul său No Child Left Behind (NCLB), legea guvernează politica educațională americană și este principala lege pentru toate școlile publice.

Cu scopul declarat de a oferi tuturor copiilor oportunități echitabile de a primesc educație de înaltă calitate și lacune strânse în realizări, legea păstrează elemente ale NCLB, dar returnează în mod eficient prevederile federale de responsabilitate statelor. Procedând astfel, ESSA lasă mai mult control statelor și districtelor în stabilirea standardelor de educație a elevilor și determinarea consecințelor școlilor cu performanțe reduse.

Deși inițial planul a fost planificat să intre în vigoare în cursul anului școlar 2017-18 , punerea sa în aplicare a fost amânată prin abrogarea anumitor reglementări. Cu fiecare stat care urmează acum liniile directoare ale ESSA după intrarea în vigoare a actului în anul școlar 2018-19, să aruncăm o privire asupra modului în care ESSA va schimba educația pentru elevii și educatorii noștri K-12.

Cum va afecta ESSA educatorii

Odată cu implementarea orientărilor și cerințelor ESSA în fiecare stat, iată câteva lucruri de așteptat pentru sistemele educaționale americane:

1 . ESSA încurajează noi măsuri de succes școlar.

Întrucât statele sunt responsabile de stabilirea unui plan de identificare a școlilor cu dificultăți, ESSA introduce indicatori de responsabilitate suplimentari pentru a crea un domeniu mai precis al succesului elevilor în școli.

În timp ce factorii academici standard precum rata de absolvire și performanța testelor rămân o parte cheie a măsurării succesului, ESSA recomandă statelor să includă și alte măsuri ale succesului. Acești indicatori alternativi recomandați includ accesul și finalizarea cursurilor avansate, progresul către alfabetizarea timpurie, absenteismul cronic și alți factori.

Încorporarea unor indicatori alternativi de succes poate ajuta la reducerea presiunilor de performanță ale elevilor asupra educatorilor și poate oferi o modalitate mai cuprinzătoare de a privi rezultatele școlare din mai multe perspective.

Deoarece revine statelor să își folosească discreție în crearea unui plan de responsabilitate, măsurile de succes școlar pot varia de la stat la stat. De exemplu, 33 de state au inclus o măsură de pregătire pentru facultate în planul lor de responsabilitate școlară, în timp ce doar 9 state intenționează să utilizeze o măsură climatică / culturală școlară.

Știind ce indicatori de responsabilitate au fost încorporați în planul de responsabilitate al statului dvs. important pentru a înțelege cum să vă îmbunătățiți școala și să vă ajutați elevii să reușească. Faceți clic aici pentru a afla mai multe despre planul de responsabilitate al statului dvs. în cadrul ESSA.

2. Testarea standardizată va continua, dar cu mai multă flexibilitate pentru școli.

ESSA păstrează cerințele distincte anuale de testare standardizate de la NCLB. Statele trebuie să evalueze în continuare elevii la lectură și matematică în fiecare an de la clasa a III-a până la a VIII-a, precum și la știință de cel puțin 3 ori înainte de a absolvi. Cu toate acestea, în cadrul ESSA, statele vor avea flexibilitate în modul și momentul în care administrează aceste teste.

De exemplu, legea permite statelor să instituie un plafon care să limiteze timpul petrecut de studenți pentru a face teste și finanțează statele în eliminarea evaluări duplicative, permițând districtelor să-și optimizeze sistemele de evaluare.

În plus, ESSA permite districtelor opțiunea de a utiliza teste stabilite local, recunoscute la nivel național la nivelul liceului, cum ar fi SAT sau ACT, care ar putea ajuta la eficientizarea practicii / pregătirii în clasă și la reducerea cantității de teste luarea elevilor de liceu este supusă.

Mai important, ESSA elimină consecințele mizei ridicate și natura testării și pedepsirii atașate scorurilor standardizate ale testelor elevilor. „Progresul anual adecvat” a fost eliminat împreună cu sancțiunile asociate acestuia, inclusiv posibila închidere a școlii. Aceste modificări pot ajuta la ameliorarea presiunii testării la nivel de stat asupra profesorilor și școlilor, unul dintre factorii majori care contribuie la ratele ridicate de rotație a cadrelor didactice.

3. S-ar putea să se pună un accent nou pe alfabetizare în școli

ESSA oferă finanțare pentru alfabetizare și alte subvenții care pot ajuta elevii să reușească prin încurajarea utilizării instrucțiilor de alfabetizare bazate pe dovezi pentru K -12 elevi.

Pentru a ajuta școlile să dezvolte abilități de alfabetizare pentru elevii lor care se luptă, legea creează un Centru cuprinzător de alfabetizare, un centru național pentru alfabetizare și probleme de lectură pentru a ajuta elevii din educația specială. Centrul servește ca o resursă accesibilă părinților și educatorilor pentru informații legate de alfabetizare și elevi cu dizabilități.

Centrul se concentrează pe furnizarea de informații educatorilor și părinților pentru a satisface mai bine nevoile elevilor care se luptă cu o dizabilitate de învățare, oferind instrumente pentru depistarea incipientă a provocărilor de alfabetizare, identificând instrucțiuni de alfabetizare bazate pe dovezi și tehnologii de asistență, și dezvoltarea dezvoltării profesionale a cadrelor didactice cu privire la indicatorii timpurii și strategiile de instruire.

O altă parte a legii include un program de finanțare a educației pentru alfabetizare care încurajează utilizarea instrucțiunilor de alfabetizare bazate pe dovezi. Acest lucru înseamnă că educatorii din statele care solicită o subvenție de alfabetizare vor avea instrumentele necesare pentru a preda abilități esențiale de înțelegere a citirii, cum ar fi conștientizarea fonologică, decodarea și fluența lecturii.

Fast ForWord este un instrument care poate ajuta educatorii să ofere calitate instruire de alfabetizare bazată pe dovezi pentru a satisface nevoile fiecărui cursant. Tehnologia SmartLearning de la Fast ForWord oferă studenților suportul de lectură de care au nevoie pentru a face îmbunătățiri rapide în alfabetizare, care continuă chiar și după ce au terminat programul. Programul de lectură bazat pe neuroștiințe include caracteristici cheie pentru a ajuta la identificarea și soluționarea dificultăților de lectură ale elevilor, cum ar fi:

• Evaluare automată care identifică nivelul de lectură al elevilor
• Practică de citire intensivă personalizată pentru potriviți abilitățile de citire ale fiecărui elev
• Feedback corectiv în timp real pentru a ajuta elevii când profesorii sunt ocupați
• Raportarea online pentru educatori să urmărească progresul lecturii elevilor

Aflați mai multe despre programul de intervenție la citire aici.

4. Este posibil să vedeți instrucțiuni mai inovatoare bazate pe abordări centrate pe studenți.

ESSA încurajează statele să exploreze și să extindă învățarea personalizată pentru a concepe instrucțiuni care să satisfacă cel mai bine nevoile de învățare ale tuturor studenților. Legea susține Designul universal pentru învățare, un cadru puternic care îi ajută pe profesori să sprijine elevii cu dificultăți și avansați, adaptând planurile de lecție la abilitățile și stilul de învățare al fiecărui elev.

Denumită în mod obișnuit instrucțiune diferențiată, strategia de instruire ajută la atingerea cursanților diferiți printr-o gamă largă de tehnici de predare. Aflați mai multe despre cum să diferențiați instrucțiunile din clasa dvs. aici.

5. Calificările și formarea cadrelor didactice vor varia de la un stat la altul.

Profesorii joacă un rol important în asigurarea faptului că fiecare copil primește o educație de calitate. Odată cu adoptarea ESSA, statele nu mai trebuie să efectueze evaluări ale cadrelor didactice prin rezultatele studenților, iar educatorilor K-12 nu li se mai cere să fie „înalt calificați” conform legii federale.

Eliminarea evaluărilor cadrelor didactice s-ar putea dovedi să fie un pas esențial către reducerea presiunii de testare standardizate asupra educatorilor, dar are implicații asupra calității și certificării profesorilor.

Cu toate acestea, legea creează noi oportunități pentru dezvoltarea profesională a profesorilor. De exemplu, Programul de inovare a șefilor școlari oferă subvenții districtelor care sunt dispuse să încerce plata pentru performanță și alte măsuri de îmbunătățire a calității profesorilor. Legislația prevede, de asemenea, finanțare și resurse pentru a ajuta la formarea profesorilor în domeniul alfabetizării și STEM, pe lângă încurajarea creării de programe de rezidență a profesorilor.

6. Părinții vor juca un rol și mai mare.

În cadrul ESSA, statele trebuie să își elaboreze propriile planuri de responsabilitate pentru a se asigura că școlile va ajuta elevii din învățământul special. Aici părinții pot face diferența. Legea impune statelor să includă părinții în procesul de responsabilizare, unde părinții își pot exprima opiniile atunci când dezvoltă aceste planuri.

În calitate de educator, încurajarea părinților să ia parte la procesul de responsabilitate poate încuraja implicarea părinților în copilul lor. educație și progres academic. Susținerea părinților elevilor defavorizați și cu dificultăți în conducerea procesului de luare a deciziilor este un pas important către reducerea lacunelor de realizare a învățământului și spre lucrul către echitate în educație. asigurându-se că copilul lor primește o educație de calitate.

Legea pentru fiecare student reușește (ESSA): Ce trebuie să știți

Legea pentru fiecare student reușește: o prezentare generală a ESSA

50-State Comparison: States ‘Act Sisteme de responsabilitate școlară

5 moduri în care ESSA afectează testarea standardizată

După ce niciun copil nu a rămas în urmă, 9 lucruri de așteptat pentru copiii cu probleme de învățare și atenție

Centrul complet de alfabetizare pentru studenții cu dislexie, alte dizabilități incluse în Legea privind fiecare student reușește

Legea privind fiecare student reușește (ESSA): 5 implicații pentru dezvoltarea profesională