O que a ESSA significa para educadores em 2019-2020? Conforme o novo ano letivo começa, os educadores podem estar se perguntando como será o segundo ano de implementação da Lei de Todos os Alunos com Sucesso (ESSA) para suas escolas.

Continue lendo para aprender 6 maneiras pelas quais a ESSA pode mudar a educação na América.

O que é ESSA?

O Every Student Succeeds Act (ESSA) é uma lei dos EUA aprovada em dezembro de 2015 que marca uma grande mudança na política educacional para escolas de ensino fundamental e médio. Assinado como lei para substituir seu antecessor No Child Left Behind (NCLB), o ato rege a política educacional americana e é a principal lei para todas as escolas públicas.

Com o propósito declarado de fornecer a todas as crianças oportunidades equitativas para receber educação de alta qualidade e eliminar as lacunas de desempenho, a lei retém elementos da NCLB, mas retorna efetivamente as disposições de responsabilidade federal aos estados. Ao fazer isso, a ESSA deixa mais controle para os estados e distritos na definição dos padrões de educação dos alunos e na determinação das consequências de escolas de baixo desempenho.

Embora a lei tenha sido inicialmente planejada para entrar em vigor durante o ano letivo de 2017-18 , a sua implementação foi retardada pela revogação de determinados regulamentos. Com cada estado agora seguindo as diretrizes da ESSA depois que a lei entrou em vigor no ano letivo de 2018-19, vamos dar uma olhada em como a ESSA mudará a educação para nossos alunos e educadores do ensino fundamental e médio.

Como o ESSA afetará os educadores

Com a implementação das diretrizes e requisitos ESSA em todos os estados, aqui estão algumas coisas que você pode esperar dos sistemas de educação americanos:

1 . ESSA incentiva novas medidas de sucesso escolar.

Como os estados são responsáveis por ter um plano em vigor para identificar escolas com dificuldades, ESSA apresenta indicadores de responsabilidade adicionais para criar um escopo mais preciso do sucesso dos alunos nas escolas.

Embora fatores acadêmicos padrão, como taxa de graduação e desempenho em testes, continuem sendo uma parte importante para medir o sucesso, a ESSA recomenda que os estados incluam também outras medidas de sucesso. Esses indicadores alternativos recomendados incluem acesso e conclusão de cursos avançados, progresso em direção à alfabetização precoce, absenteísmo crônico e outros fatores.

Incorporar indicadores alternativos de sucesso pode ajudar a aliviar as pressões de desempenho dos alunos sobre os educadores e fornecer uma maneira mais abrangente de olhar para o desempenho escolar de várias perspectivas.

Porque cabe aos estados usar seus discrição na criação de um plano de responsabilidade, as medidas de sucesso escolar podem variar de estado para estado. Por exemplo, 33 estados incluíram uma medida de preparação para a faculdade em seu plano de responsabilidade escolar, enquanto apenas 9 estados planejam usar uma medida de clima / cultura escolar.

Saber quais indicadores de responsabilidade foram incorporados ao plano de responsabilidade do seu estado é importante para entender como melhorar sua escola e ajudar seus alunos a terem sucesso. Clique aqui para saber mais sobre o plano de responsabilidade do seu estado de acordo com a ESSA.

2. Os testes padronizados continuarão, mas com mais flexibilidade para as escolas.

A ESSA mantém os requisitos de testes padronizados anuais característicos da NCLB. Os estados ainda devem avaliar os alunos em leitura e matemática todos os anos, da 3ª à 8ª série, bem como em ciências, pelo menos 3 vezes antes de se formarem. No entanto, de acordo com a ESSA, os estados terão flexibilidade em como e quando administram esses testes.

Por exemplo, a lei permite que os estados estabeleçam um limite que limita a quantidade de tempo que os alunos passam fazendo testes e financia os estados na eliminação avaliações duplicadas, permitindo aos distritos otimizar seus sistemas de avaliação.

Além disso, o ESSA permite aos distritos a opção de usar testes determinados localmente e reconhecidos nacionalmente no nível do ensino médio, como o SAT ou ACT, o que pode ajudar a simplificar a prática / preparação em sala de aula e reduzir a quantidade de testes. alunos do ensino médio estão sujeitos.

Mais importante, ESSA remove as consequências de alto risco e a natureza de teste e punição associados às pontuações dos alunos em testes padronizados. O “progresso anual adequado” foi eliminado junto com as sanções associadas a ele, incluindo o possível fechamento de escolas. Essas mudanças podem ajudar a aliviar a pressão dos testes em todo o estado sobre professores e escolas, um dos principais fatores que contribuem para as altas taxas de rotatividade de professores.

3. Pode haver um novo enfoque na alfabetização nas escolas

ESSA fornece financiamento para alfabetização e outras bolsas que podem ajudar os alunos a ter sucesso por meio do incentivo ao uso de instrução de alfabetização baseada em evidências para K -12 alunos.

Para ajudar as escolas a desenvolver habilidades de alfabetização para seus alunos com dificuldades, a lei cria um Centro Compreensivo de Alfabetização, um centro nacional de alfabetização e leitura para ajudar os alunos em educação especial. O centro funciona como um recurso de acesso acessível a pais e educadores para obter informações relacionadas à alfabetização e alunos com deficiência.

O centro se concentra em fornecer informações a educadores e pais para melhor atender às necessidades dos alunos que lutam com dificuldades de aprendizagem, fornecendo ferramentas para detectar os desafios da alfabetização desde o início, identificando instrução de alfabetização baseada em evidências e tecnologia assistiva, e desenvolvimento de desenvolvimento profissional para professores em indicadores iniciais e estratégias de ensino.

Outra parte da lei inclui um Programa de Concessão de Educação de Alfabetização que incentiva o uso de instrução de alfabetização baseada em evidências. Isso significa que os educadores nos estados que se candidatam a uma bolsa de alfabetização terão as ferramentas para ensinar habilidades essenciais de compreensão de leitura, como consciência fonológica, decodificação e fluência de leitura.

O Fast ForWord é uma ferramenta que pode ajudar os educadores a oferecer qualidade instrução de alfabetização baseada em evidências para atender às necessidades de cada aluno. A tecnologia SmartLearning do Fast ForWord fornece aos alunos o suporte de leitura de que precisam para fazer melhorias rápidas na alfabetização que continuam mesmo depois de concluírem o programa. O programa de leitura baseado em neurociência inclui recursos-chave para ajudar a identificar e resolver as dificuldades de leitura dos alunos, como:

• Avaliação automatizada que identifica o nível de leitura do aluno
• Prática de leitura intensiva e personalizada para igualar a capacidade de leitura de cada aluno
• Feedback corretivo em tempo real para ajudar os alunos quando os professores estão ocupados
• Relatórios online para educadores acompanharem o progresso da leitura dos alunos

Saiba mais sobre o programa de intervenção de leitura aqui.

4. Você pode ver uma instrução mais inovadora com base em abordagens centradas no aluno.

A ESSA incentiva os estados a explorar e expandir o aprendizado personalizado para projetar uma instrução que melhor atenda às necessidades de aprendizagem de todos os alunos. A lei endossa o Design Universal para Aprendizagem, uma estrutura poderosa que ajuda os professores a apoiar os alunos com dificuldades e avançados, adaptando os planos de aula à capacidade e estilo de aprendizagem de cada aluno.

Comumente chamada de instrução diferenciada, a estratégia de ensino ajuda a alcançar diversos alunos por meio de uma ampla gama de técnicas de ensino. Saiba mais sobre como diferenciar o ensino em sua sala de aula aqui.

5. As qualificações e o treinamento dos professores variam de estado para estado.

Os professores desempenham um papel importante em garantir que todas as crianças recebam uma educação de qualidade. Com a aprovação da ESSA, os estados não precisam mais realizar avaliações de professores por meio dos resultados dos alunos e os educadores de ensino fundamental e médio não precisam mais ser “altamente qualificados” sob a lei federal.

A eliminação das avaliações de professores pode provar é um passo essencial para reduzir a pressão de testes padronizados sobre os educadores, mas tem implicações sobre a qualidade e a certificação dos professores.

A lei, no entanto, cria novas oportunidades para o desenvolvimento profissional dos professores. Por exemplo, Professor da ESSA e O Programa de Inovação para Líderes Escolares oferece subsídios para distritos que desejam experimentar remuneração por desempenho e outras medidas de melhoria da qualidade dos professores. A legislação também fornece financiamento e recursos para ajudar a treinar professores em alfabetização e STEM, além de incentivar a criação de programas de residência para professores.

6. Os pais desempenharão um papel ainda maior.

De acordo com a ESSA, os estados são obrigados a elaborar seus próprios planos de responsabilidade para garantir que as escolas ajudará alunos em educação especial. É aí que os pais podem fazer a diferença. A lei exige que os estados incluam os pais no processo de responsabilização, onde os pais podem expressar suas opiniões ao desenvolver esses planos.

Como educador, encorajar os pais a participarem do processo de responsabilização pode promover o envolvimento dos pais no trabalho de seus filhos educação e progresso acadêmico. Apoiar os pais de alunos desfavorecidos e com dificuldades na tomada de decisões é um passo importante para preencher as lacunas de desempenho educacional e trabalhar para a equidade na educação.

Incentive os pais a entrarem em contato com o Departamento de Educação de seu estado para se envolverem no garantindo que seu filho receba uma educação de qualidade.

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