Amerykański system szkolnictwa wyższego jest w fazie ewolucji. Jak donosi Pew Research Center, fundusze rządu stanowego i federalnego uległy zmianie, inwestycje stanowe w college’ach i uniwersytetach spadają, a wsparcie federalne rośnie. Ponadto rośnie rola technologii w edukacji: według Biura Technologii Edukacyjnych Departamentu Edukacji Stanów Zjednoczonych najnowocześniejsze narzędzia, takie jak rzeczywistość wirtualna, zmienią sposób, kiedy i gdzie uczniowie się uczą (na przykład poprzez dalsze promowanie rosnący trend w kierunku nauczania na odległość). Wreszcie, uniwersytety i uczelnie stoją przed coraz większymi wezwaniami do wspierania różnorodności i integracji w swoich organizacjach studenckich.

Nie ma wątpliwości, że szkolnictwo wyższe ewoluuje. Potrzebne będzie silne przywództwo, aby zarządzać wieloaspektowymi zmianami i skutecznie wdrażać je na kampusach uniwersyteckich i uczelni. Rektor i dziekan zajmują wysokie stanowiska w systemie szkolnictwa wyższego, które pomogą w takiej ewolucji. Czytaj dalej, aby poznać różnice między rektorem a dziekanem, z czym wiąże się każda praca, jakie codzienne obowiązki oczekuje się od każdego z nich i co jest potrzebne do awansu na te stanowiska.

Definiowanie ról Prorektor kontra dziekan

Dziekani i rektorzy zapewniają nadzór potrzebny do zapewnienia, że uczelnia zapewnia uczniom wysokiej jakości doświadczenie edukacyjne. To powiedziawszy, mają różne obowiązki. Dziekan nadzoruje wydział i kadrę akademicką uczelni, a rektor nadzoruje całą ofertę edukacyjną uczelni. Głównym obowiązkiem dziekana jest zapewnienie, że wydziały realizują swoje cele akademickie. Głównym obowiązkiem rektora jest nadzorowanie ogólnego rozwoju wszystkich programów edukacyjnych oferowanych przez uczelnię lub uniwersytet.

Podobieństwa między dwiema rolami

Chociaż mogą mieć różne obszary nadzoru, dziekani a prepozytorzy mają pewne podobieństwa. Po pierwsze, te role zazwyczaj wymagają od osób pracy na terenie kampusu na uczelni lub na uniwersytecie. Po drugie, oba mają na celu promowanie i utrzymanie wyróżniającej wizji akademickiej. Wreszcie obie role są skierowane na zewnątrz, ponieważ osoby te muszą prezentować publiczną twarz swojej instytucji. Mogą na przykład zostać poproszeni o wygłoszenie przemówień na imprezach dyplomowych. Dlatego rektorzy i dziekani muszą czuć się komfortowo w wystąpieniach publicznych oraz być w stanie inspirować i motywować.

Biorąc pod uwagę te podobieństwa, dziekani i dziekani korzystają z pewnych umiejętności:

• Przywództwo. Rzymianie i dziekani muszą przewodzić, jeśli mają inspirować zmiany, które usprawnią systemy edukacyjne. Na przykład, jeśli dziekan zauważy, że studenci na jakimś wydziale rezygnują z zajęć powyżej średniej, może spotkać się z pracownikami tego działu, aby zidentyfikować przeszkody i zaproponować rozwiązania.

• Myślenie analityczne. Aby zapewnić, że szkoła wyższa lub uniwersytet spełnia obietnicę wysokiej jakości edukacji, dziekani i rektorzy muszą posiadać solidne umiejętności krytycznego myślenia. Jeśli na przykład rektor jest zainteresowany zwiększeniem liczby zapisów, może sprawdzić, czy istnieją nowe programy, które mogłyby zaoferować uczelnia lub uniwersytet, które przyciągnęłyby więcej studentów. Dzięki analitycznemu podejściu opartemu na badaniach – na przykład określeniu zakresu programów innych szkół i aktualnych trendów na rynku pracy – dyrektor może zdać sobie sprawę, że nowy program w najnowocześniejszej dziedzinie, takiej jak cyberbezpieczeństwo, może być korzystny w przyciąganiu uczniów.
• Komunikacja. Dziekani i rektorzy muszą mieć możliwość jasnego porozumiewania się z różnymi grupami osób. Mogą wchodzić w interakcje z pracownikami administracyjnymi, personelem akademickim, studentami, rodzinami studentów i darczyńcami na rzecz uniwersytetu lub kolegium. Bez względu na to, z kim rozmawiają, muszą wykazać się profesjonalizmem jako przedstawiciele uniwersytetu lub college’u.

Aspirujący rektorzy i dziekani mogą doskonalić te umiejętności poprzez odpowiedni program studiów, taki jak Maryville University online Doktor edukacji w zakresie przywództwa w szkolnictwie wyższym. Program nauczania obejmuje kursy takie jak Przywództwo w szkolnictwie wyższym, które uczy studentów planowania strategicznego i modeli podejmowania decyzji, a także strategiczne zmiany i innowacje, które uczą, jak zarządzać i wdrażać zmiany w systemach edukacji. Wiedza, którą zapewnia ten program, daje uczniom podstawę do odniesienia sukcesu w roli dziekana lub rektora.

Proboszcz kontra dziekan: kluczowe różnice

Różnice między rektorem a dziekanem dotyczą przede wszystkim z różnych nadzorowanych obszarów uczelni lub uniwersytetu. Podczas gdy dziekani nadzorują wykładowców i pracowników akademickich na poziomie wydziałów, rektorzy nadzorują całą ofertę edukacyjną szkoły.W rezultacie te dwie role mają różne codzienne obowiązki.

Dziekani są odpowiedzialni za koordynację działań w ramach określonych oddziałów lub wydziałów, takich jak szkoły biznesowe lub medyczne. Do obowiązków dziekana należy kontaktowanie się z wykładowcami i pracownikami w zakresie wsparcia potrzebnego do osiągnięcia celów akademickich, doradztwo w zakresie rekrutacji i utrzymania pracowników oraz sprawowanie nadzoru budżetowego nad wydziałami. Dziekani zazwyczaj mają doświadczenie jako członkowie wydziałów lub administratorzy niższego szczebla, a wielu z nich przechodzi na stanowisko rektora po pełnieniu funkcji dziekana uczelni.

Rektorzy, którzy często pełnią rolę dyrektora akademickiego, pomagają prezydentowi uczelni opracowywać zasady, zarządzać budżetami i podejmować decyzje dotyczące kadry naukowej i kadencji. Do obowiązków rektora należy śledzenie trendów w szkolnictwie wyższym (na przykład za pomocą technologii w klasie), utrzymywanie integralności akademickiej poprzez tworzenie silnej wizji uniwersytetu lub college’u ogólnie (na przykład zgodnie z jego misją) oraz przydzielanie funduszy na różne działy. Rektorzy służą również jako mistrzowie dla studentów, jednocześnie dbając o wsparcie członków wydziału. Pełniąc funkcję asystenta po prawej stronie prezydenta, rektor może ostatecznie przyjąć rolę rektora uniwersytetu.

Wreszcie, rektorzy mają tendencję do zarabiania wyższych pensji niż dziekani. Według Glassdoor.com mediana pensji dla dziekana akademickiego w 2019 roku wynosiła około 74,535 USD, podczas gdy mediana pensji rektora wynosiła około 195000 USD, według College and University Professional Association for Human Resources. Amerykańskie Biuro Statystyki Pracy przewiduje 7-procentowy wzrost na wszystkich stanowiskach administratorów szkół policealnych w latach 2018-2028, czyli szybciej niż średnia krajowa dla wszystkich zawodów (5%). Zarówno rektorzy, jak i dziekani zazwyczaj mają wyższe stopnie naukowe w dziedzinach związanych z edukacją.

Użyteczność stopnia doktora wykształcenia

Osoby, które chcą pracować w szkolnictwie wyższym i są zainteresowane rolą rektora vs. dziekan może uzyskać online Doctor of Education in Higher Education Leadership Maryville University. Zajęcia odbywają się w 100% online, z możliwością odbycia stażu na terenie kampusu lub zdalnie. Program wykorzystuje również model kohortowy, co oznacza mniejsze klasy, bardziej zindywidualizowaną uwagę i wspólne zajęcia.

Internetowy doktor edukacji uczy praktycznych technik badawczych potrzebnych do analizy, a następnie opracowuje plany poprawy wyników nauczania , a także strategie przywództwa akademickiego potrzebne do inspirowania i wdrażania zmian. Uczniowie uczą się, jak przewodzić w coraz bardziej złożonym ekosystemie edukacyjnym, w którym często krzyżują się finanse, prawo i polityka. W trakcie studiów lubią podejście do uczenia się oparte na praktyce, wymagające od nich sprawdzenia umiejętności rozwiązywania problemów na przykładach z życia wziętych. Dowiedz się więcej o Online Doctor of Education in Higher Education Leadership na Maryville University.

Zalecana lektura
Technologia przyszłej edukacji: Jak trendy cyfrowe kształtują nauczanie

Podejście Maryville do technologii i Szkolnictwo wyższe w erze cyfrowej

4 Kluczowe umiejętności przywódcze w szkolnictwie wyższym i jak je rozwijać

Źródła
Association of American Colleges & Uniwersytety „Dylematy dziekanów: praktykowanie przywództwa akademickiego”

Education Dive „Nie ma standardowej ścieżki do – lub z – biura rektora”

Maryville University Online Doctor of Education – Higher Przywództwo w edukacji

Pew Research Center „Dwie dekady zmian w federalnych i stanowych funduszach szkolnictwa wyższego”

Amerykańskie Biuro Statystyki Pracy Administratorzy szkół policealnych

Amerykański Departament Edukacja promująca różnorodność i integrację w szkolnictwie wyższym

Departament Edukacji USA na nowo odkrywa rolę Tec hnologia w szkolnictwie wyższym

Biznes uniwersytecki „7 sposobów, w jakie praca rektora jest większa i szersza niż kiedykolwiek wcześniej”