Wat is SQ3R? Een definitie voor docenten
door TeachThought Staff
Wat is SQ3R?
Kort gezegd is SQ3R een strategie voor lezen en studeren. Het is een reeks die is ontworpen om de retentie en het begrip te vergroten door de lezer aan te moedigen om elke fase van het leesproces (voor, tijdens en na) opzettelijk te gebruiken, van kleine details naar grote ideeën en weer terug.
Door een doel voor het lezen te stellen, vragen te stellen, aantekeningen te maken en zowel aantekeningen als tekst in relatie tot elkaar te bekijken, kunnen lezers dieper in een tekst duiken dan alleen lezen of zelfs lezen en reageren (in een leerdagboek). , bijvoorbeeld). Dartmouth University legt elke stap op een nuttige manier vast door de stappen van de SQ3R-strategie hieronder samen te vatten.
De 5 stappen van SQ3R
- Stap 1: onderzoek
- Blader door het boek en lees actuele / sub-actuele koppen en zinnen. Lees samenvattingen aan het einde van hoofdstukken en boeken. Probeer te anticiperen op wat de auteur gaat zeggen. Schrijf deze aantekeningen op papier en bekijk ze vervolgens om een algemeen idee te krijgen.
- Stap 2: vraag
- Verander alinea-titels in vragen (bijv. Concepten van lezen ”tot“ Wat zijn de basisconcepten van lezen? ”). Schrijf deze vragen op.
- Stap 3: lees
- Lees met aandacht om de vragen te beantwoorden die je bedacht. Schrijf aantekeningen, in uw eigen woorden, onder elke vraag.
- Stap 4: herinner
- Zonder naar uw boeken of aantekeningen te kijken, visualiseer u mentaal in uw eigen woorden, de hoogtepunten van het materiaal onmiddellijk na het lezen
- ** Er moet meer tijd worden besteed aan herinneren dan aan lezen
- Stap 5: Lees
- Bekijk uw vragen, antwoorden, aantekeningen en boek om te zien hoe goed u het zich herinnerde. Eindig met een mentaal beeld van het GEHEEL *
Aangepast van F.P. Robinson. Effectieve studie. New York: Harper en Bros. 1948. Hoofdstuk II
Verder biedt The Learning Corner in Oregon State meer details en strategieën voor elke fase van het SQ3R-proces en verduidelijkt het doel van elke stap. We hebben de vragen en tekst onder de afbeelding opnieuw getypt voor het geval de afbeelding op de een of andere manier ontoegankelijk of onleesbaar is.
Onderzoeken
Bekijk het materiaal: titel, voorwoord, koppen, afbeeldingen, vetgedrukte woorden, samenvatting
Lees indien mogelijk de samenvatting
Denk na over achtergrondkennis of informatie
Vragen stellen
Verander koppen in vragen
Wat vragen? WHO? Waarom? Hoe?
Hoe te lezen
Zoek naar antwoorden op uw vragen
Schrijf in de kantlijn
Onderstreep of markeer belangrijke concepten
Verdeel het lezen in stukken
Neem pauzes wanneer dat nodig is
Hoe reciteren
Zeg het hardop in je eigen woorden
Schrijf een samenvatting van de alinea of sectie
Notities van notitiekaarten schrijven ter informatie
Maak een conceptmap of grafische organizer van de ideeën en hoe ze zich verhouden
Hoe te beoordelen
Bekijk je notities en stel jezelf een quiz over de informatie
Leg verbanden tussen lezingen en aantekeningen uit de klas
Herhaal uw aantekeningen en de tekst wekelijks (of vaker) en test uzelf elke week op nieuw en oud materiaal
Waarom een enquête?
Het geeft je het grote plaatje
Het helpt je te beslissen wat belangrijk is
Je kunt informatie koppelen aan wat je al weet
Het bereidt je voor om te lezen
Waarom vragen?
Het helpt je blijft gefocust op het lezen
Het geeft je een doel (op zoek naar het antwoord) en wekt interesse
Het is een goede gewoonte om jezelf te quizzen over onderwerpen
Waarom Lezen?
Zo haal je informatie uit de tekst
Het is een goede voorbereiding op je lezingen en discussies
Het is een essentieel onderdeel van de testvoorbereiding
Waarom reciteren?
Het helpt je informatie te behouden nadat je het gelezen hebt
Het controleert op je begripsniveau
Het is een manier om te communiceren met de tekst en gefocust blijven
Waarom herzien?
Het helpt u informatie vast te houden van lezen tot lezen en van week tot week
Het helpt u bij de voorbereiding op examens, papers , en gerelateerde opdrachten
Wat is SQ3R? Een definitie voor docenten en studenten
