Det må ha vært ganske teselskap.

Jane og Richard Hunt, velstående gjør kvakere som bor i New York bare tre miles fra den lille byen Seneca Falls, New York, invitert naboen Elizabeth Cady Stanton på te 15. juli 1848. Hunts inviterte også flere andre kvinner: Mary Ann McClintock, kone til en Quaker-minister, og Lucretia Mott og søsteren Martha Coffin Wright. Dette var ingen sosial begivenhet, men en samling av kvinnelige ledere som hadde vært involvert i Quaker-bevegelsen for avskaffelse av slaveri. Diskusjonen den ettermiddagen dreide seg om misnøye kvinnene følte over deres juridiske og sivile status i Amerika. Mens de satt ved Hunts «te-bord, bestemte gruppen seg for å handle på frustrasjonene deres over kvinners ulikhet ved å be om at det ble holdt en stevne neste uke. En melding ble levert til kontorene i Seneca County Courier som kunngjorde» A Convention to diskutere den sosiale, samfunnsmessige og religiøse tilstanden og rettighetene til Woman vil bli avholdt i Wesleyan Chapel på Seneca Falls, New York, onsdag og torsdag 19. og 20. juli. … ”Annonsen dukket først opp tirsdag 11. juli og kåret Lucretia Mott til hovedtaleren.

Erklæring fra Seneca Falls

Til tross for kort varsel og arrangørenes forsiktig optimistiske forventninger , 300 kvinner og menn møtte opp til stevnet. Ved konklusjonen hadde 68 kvinner og 32 menn signert et dokument som ba amerikanske kvinner utvides med samme sivile og politiske rettigheter som amerikanske menn hadde, inkludert stemmerett.

Erklæringen av følelser speilet reformånden som var i lufta i denne perioden – begrepet naturlige rettigheter ble kontinuerlig påkalt først for å skape og deretter for å utvide betydningen av demokrati. Teksten til dokumentet var modellert av språket og den argumenterende rammen i uavhengighetserklæringen. Den hevdet at kvinner hadde de samme naturlige rettighetene til liv, frihet og jakten på lykke som menn. Arbeidet ut fra forutsetningen om at for å være rettferdig regjering må komme fra samtykke fra de styrte, fortsatte den med å kreve kvinner «øyeblikkelig opptak til alle rettigheter og privilegier som tilhører dem som borgere i disse USA.»

Det kan hevdes at denne «kvinners uavhengighetserklæring», som det noen ganger blir referert til, var den viktigste faktoren for å spre ordet om den voksende kvinnelige rettighetsbevegelsen rundt om i landet. Det ga et utgangspunkt i kampen for likestilling av rettigheter som fortsetter til i dag.

Lær mer om utviklingen av kvinners rettigheter, fra dette grunnleggende dokumentet til de suffragistiske argumentene som til slutt hersket til vinne retten til å stemme på kvinner ved å besøke EDSITEment-leksjonsplanen, Chronicling and Mapping the Women’s Suffrage Movement.

CCSS-eksemplar

Common Core State Standards Appendix B designates The Declaration of Sentiments an English Language Arts text eksemplar Informasjonstekst for trinn 11 – College and Career Readiness.

Lærere kan tilpasse følgende aktiviteter tilpasset den vanlige kjernen for bruk i klasserommet.

CCSS.ELA-Literacy.RH.11-12.2 — Bestem de sentrale ideene eller informasjonen til en primær eller sekundær kilde. ; gi en nøyaktig oppsummering som tydeliggjør sammenhengen mellom de viktigste detaljene og ideene.

• Etter å ha identifisert delene av erklæringen om følelser og deres funksjon, skal studentene være i stand til å fastslå den sentrale ideen. Be dem sitere den ideen, og si det med egne ord.

CCSS.ELA-Literacy.RH.11-12.5 — Analyser i detalj hvordan en kompleks primærkilde er strukturert, inkludert hvordan nøkkelsetninger, avsnitt og større deler av teksten bidrar til helheten.

• Følelseserklæringen er modellert på uavhengighetserklæringen. Be elevene identifisere hvilke deler av argumentet som skal samarbeides for å argumentere for kvinners uavhengighet. For å hjelpe dem med å tenke på delene, be dem konsultere Aktivitet 3. Delene av erklæringen.

CCSS.ELA-Literacy.RI.11-12.9 — Analyser syttende, attende- og grunnleggende amerikanske dokumenter fra 1800-tallet av historisk og litterær betydning for deres temaer, formål og retoriske trekk.

• La studentene sammenligne argumenter fremmet i Declaration of Sentiments-dokumentet til uavhengighetserklæringen . (Se EDSITEment leksjon Argumentet for erklæringen.)

CCSS.ELA-Literacy.RI.11-12.6 — Bestem forfatterens synspunkt eller formål i en tekst der retorikk er spesielt effektiv, og analyserer hvordan stil og innhold bidrar til tekstens kraft, overbevisning eller skjønnhet.

• Be elevene vurdere hvordan forfatterne av Erklæringen om følelser innrammet språket i talen for å appellere til sitt tiltenkte publikum. Hvordan tror du retorikken i talen fikk tidens menn til å reagere? Kvinner? Motstandere av kvinners stemmerett?

CCSS.ELA-Literacy.RH.11-12.4 — Bestem betydningen av ord og uttrykk slik de brukes i en tekst, inkludert å analysere hvordan en forfatter bruker og foredler betydningen av et nøkkelutt i løpet av en tekst.

• Gjennomgå ordforrådet til dokumentet, inkludert nøkkelordene som dukker opp rundt begrepet «rettigheter» som «født lik, «» Umistelige rettigheter, «» likestilling, «» stor naturbestemmelse, «» hellig rettighet, «» menneskerettigheter, «og» naturlover. » La elevene sette disse ideene med egne ord.

CCSS.ELA-Literacy.W.11-12.1 — Skriv argumenter for å støtte påstander i en analyse av substansielle emner eller tekster, ved hjelp av gyldig resonnement. og relevant og tilstrekkelig bevis.

• La studentene skrive to avisredaksjoner som svarer på argumentet i Seneca Falls-erklæringen om følelser, den ene avviser den og den andre applauderer den.

CCSS.ELA-Literacy.RH.11-12.1 — Sitér spesifikk tekstbevis for å støtte analyse av primære og sekundære kilder, og koble innsikt fra spesifikke detaljer til forståelse av teksten som helhet.

• Har elevene sitere avsnitt i Seneca Falls-erklæringen for å illustrere hvordan den karakteriserer kvinnens tilstand. Basert på dette dokumentet, hvordan kan en gjennomtenkt observatør beskrive forholdet mellom menn og kvinner i det amerikanske samfunnet på midten av det nittende århundre? i hvilken grad er tonen og retorisk holdning til selve dokumentet i samsvar med t forestiller han seg at det maler? I hvilken grad er dette bildet i samsvar med kvinnens representasjon i amerikansk litteratur på midten av det 19. århundre?

Arven

Den historiske virkningen av Seneca Falls-erklæringen om følelser bor i sitt revolusjonerende angrep på institusjonene som begrenset kvinner fra 1800-tallet og i dets radikale anerkjennelse av naturlige rettigheter for kvinner. Delegatens krav om stemmerett var den mest kontroversielle resolusjonen som ble vedtatt på konvensjonen. Men det var den varige betydningen av hele manifestet med dets litania av sosiale, økonomiske, pedagogiske og religiøse rettigheter som ville inspirere og stimulere til senere bevegelser for kvinners rettigheter over hele landet og verden.

Relaterte nettsteder

• American Memory Project
  • Stemmer for kvinnevalg fra National American Women’s Suffrage Association, 1848–1921
• History Matters
  • Amazonas-konvensjon
  • «The Solitude of Self»: Stanton appellerer for kvinners rettigheter
• National Museum of Women’s History
• Motherhood, Social Service, and Political Reform: Political Culture and Imagery of American Woman Suffrage
• Women and Social Movements in the United States, 1600–2000
• What So Proudly Vi hilser
  • «Alle menn og kvinner blir skapt like»: Erklæringen om følelser fra Seneca Falls-konvensjonen (1848)