정말 티 파티 였을 것입니다.

Jane과 Richard Hunt, 잘- Do Quakers는 뉴욕의 작은 마을 인 Seneca Falls에서 불과 3 마일 떨어져 있으며 1848 년 7 월 15 일에 이웃 인 Elizabeth Cady Stanton을 차에 초대했습니다. The Hunts는 또한 여러 여성을 초대했습니다. Mary Ann McClintock, 퀘이커 목사, 루크 레 티아 모트와 여동생 마사 코핀 라이트. 이것은 사회적 행사가 아니라 노예제 폐지를 위해 퀘이커 운동에 참여한 여성 지도자들의 모임이었습니다. 그날 오후 토론은 여성이 미국에서 법적, 시민 적 지위에 대해 느낀 불만을 중심으로 진행되었습니다. Hunts “티 테이블에 앉아있는 동안 그룹은 다음 주에 열리는 대회를 촉구함으로써 여성의 불평등에 대한 불만을 해결하기로 결정했습니다. Seneca County Courier 사무실에”A Convention to 여성의 사회적, 시민 적, 종교적 조건과 권리에 대해 논의합니다. 7 월 19 일과 20 일 수요일과 목요일에 뉴욕 세네카 폭포의 웨슬리안 예배당에서 열립니다. …”광고는 7 월 11 일 화요일에 처음 게재되었으며 Lucretia Mott를 기조 연설자로 지명했습니다.

Seneca Falls의 선언

짧은 통보와 주최측의 신중한 낙관적 기대에도 불구하고 , 300 명의 남녀가 대회에 참석했습니다. 결론에서 여성 68 명과 남성 32 명은 미국 여성이 참정권을 포함하여 미국 남성이 누렸던 것과 동일한 시민 적, 정치적 권리를 연장 할 것을 촉구하는 문서에 서명했습니다.

선언문 of Sentiments는이시기에 공중에 있던 개혁 정신을 반영했습니다. 자연권의 개념은 먼저 민주주의의 의미를 창조 한 다음 확대하기 위해 지속적으로 호출되었습니다. 이 문서의 텍스트는 독립 선언문의 언어 및 논쟁 적 틀을 모델로했습니다. 여성은 남성과 마찬가지로 생명, 자유, 행복 추구에 대한 자연적 권리를 가지고 있다고 주장했다. 정당한 정부가 되려면 피지배 인의 동의를 얻어야한다는 전제에서 일하면서 여성에게 “미국 시민으로서 그들에게 속한 모든 권리와 특권에 대한 즉각적인 승인”을 요구했습니다.

때때로 언급되는 ‘여성의 독립 선언’이 전국적으로 급성장하는 여성 인권 운동을 널리 알리는 데있어 가장 중요한 요소라고 할 수 있습니다. 그것은 오늘날까지 계속되고있는 권리의 평등을위한 투쟁에서 출발점을 제공했습니다.

이 중요한 문서에서 최종적으로 우세한 참정권 주장에 이르기까지 여성의 권리의 진화에 대해 자세히 알아보십시오. EDSITEment 수업 계획, 여성 참정권 운동 연대기 작성 및 매핑을 방문하여 여성에게 투표 할 권리를 얻으십시오.

CCSS 예시

공통 핵심 주 표준 부록 B는 감정 선언을 영어 텍스트 예시 11 학년을위한 정보 텍스트 – 대학 및 직업 준비도를위한 텍스트로 지정합니다.

교사는 교실에서 사용하기 위해 공통 핵심에 맞춰 다음 활동을 조정할 수 있습니다.

CCSS.ELA-Literacy.RH.11-12.2—1 차 또는 2 차 소스의 핵심 아이디어 또는 정보 결정 ; 핵심 세부 사항과 아이디어 간의 관계를 명확하게하는 정확한 요약을 제공합니다.

• 감정 선언의 일부와 기능을 파악한 후 학생들은 핵심 아이디어를 확인할 수 있어야합니다. 그들에게 그 아이디어를 인용하고 자신의 말로 표현하도록 요청하십시오.

CCSS.ELA-Literacy.RH.11-12.5— 다음을 포함하여 복잡한 기본 소스가 어떻게 구조화되어 있는지 자세히 분석하십시오. 본문의 핵심 문장, 문단 및 더 큰 부분이 전체에 어떻게 기여하는지.

• 감정 선언은 독립 선언을 모델로합니다. 학생들에게 여성의 독립성을 주장하기 위해 함께 작동하는 논쟁의 일부를 식별하도록 요청합니다. 부분에 대해 생각하는 데 도움이되도록 활동 3. 선언의 부분을 참조하게합니다.

CCSS.ELA-Literacy.RI.11-12.9—17 번째, 18 번째-분석 , 그리고 주제, 목적 및 수사적 특징에 대한 역사적, 문학적 중요성에 대한 19 세기 미국 기초 문서.

• 학생에게 감정 선언 문서에 제시된 주장을 독립 선언과 비교하게합니다. . (EDSITEment 강의 The Argument of the Declaration을 참조하십시오.)

CCSS.ELA-Literacy.RI.11-12.6— 텍스트에서 저자의 관점 또는 목적을 결정합니다. 수사학은 특히 효과적이며 스타일과 내용이 텍스트의 힘, 설득력 또는 아름다움에 어떻게 기여하는지 분석합니다.

• 감정 선언의 저자가 의도 한 청중에게 어필하기 위해 연설 언어를 어떻게 구성했는지 학생들에게 고려하도록 요청하십시오. 연설의 수사학이 당시의 남성들에게 어떻게 반응하게 만들었 을까요? 여자들? 여성의 참정권에 반대하십니까?

CCSS.ELA-Literacy.RH.11-12.4— 저자의 방식 분석을 포함하여 텍스트에서 사용되는 단어와 구의 의미를 결정합니다. 텍스트 과정에서 핵심 용어의 의미를 사용하고 다듬습니다.

• ‘권리’라는 개념을 둘러싼 핵심 용어를 포함하여 문서의 어휘를 검토합니다. ”“불법 할 수있는 권리”,“평등 한 지위”,“대자연의 교훈”,“신성한 권리”,“인권”,“자연의 법칙”. 학생들에게 이러한 아이디어를 자신의 말로 표현하게하십시오.

CCSS.ELA-Literacy.W.11-12.1— 유효한 추론을 사용하여 실질적인 주제 또는 텍스트 분석에서 주장을 뒷받침하는 주장을 작성하십시오. 그리고 관련성 있고 충분한 증거를 제공합니다.

• 학생들에게 세네카 폭포 감정 선언의 주장에 대한 두 개의 신문 사설을 작성하게하세요. 하나는 거부하고 다른 하나는 찬사를 보냅니다.

CCSS.ELA-Literacy.RH.11-12.1— 일차 및 이차 출처의 분석을 뒷받침하는 구체적인 텍스트 증거를 인용하여 특정 세부 사항에서 얻은 통찰을 텍스트 전체에 대한 이해와 연결합니다.

• 학생들에게 세네카 폭포 선언문이 여성의 상태를 어떻게 특징 짓는 지 설명하기 위해 인용하도록합니다.이 문서를 바탕으로 사려 깊은 관찰자는 19 세기 중반 미국 사회에서 남성과 여성의 관계를 어떻게 설명 할 수 있습니까? 문서 자체의 어조와 수사적 자세가 t와 일치하는 정도 그가 그림을 그린다고? 이 그림은 19 세기 중반 미국 문학에서 여성의 표현과 어느 정도 일치합니까?

유산

세네카 폭포 감정 선언의 역사적 영향 19 세기 여성을 제한 한 제도에 대한 혁명적 공격과 여성의 자연권에 대한 급진적 인정에 있습니다. 투표권에 대한 대의원들의 주장은 대회에서 통과 된 가장 논란이 많은 결의안이었습니다. 그러나 사회, 경제, 교육 및 종교적 권리에 대한 전체 선언문의 지속적인 중요성이 나중에 전국 및 전 세계 여성의 권리 운동을 고무하고 촉진 할 것입니다.

관련 웹 사이트

• 미국 기억 프로젝트
  • 미국 여성 참정권 협회 (1848–1921)의 여성 선택 투표
• 역사 문제
  • 아마존 협약
  • “자아의 고독”: 여성의 권리를위한 Stanton 호소
• 국립 여성 역사 박물관
• 모성, 사회 봉사 및 정치 개혁 : 미국 여성 참정권의 정치 문화와 이미지
• 미국의 여성 및 사회 운동, 1600–2000
• 무엇이 자랑 스러운가
  • “모든 남성과 여성은 동등하게 창조되었습니다”: 세네카 폭포 협약 (1848)의 감정 선언