생일 문제 🎈

β†’ 더 λ§Žμ€ μˆ˜ν•™ μžμŠ΅μ„œλ₯Ό 보렀면 YouTubeμ—μ„œ Math Hacksλ₯Ό ν™•μΈν•˜μ„Έμš”! ←

이 문제λ₯Ό 처음 λ“€μ—ˆμ„ λ•Œ μ €λŠ” νƒœν‰μ–‘ λΆμ„œλΆ€μ˜ μž‘μ€ λŒ€ν•™μ—μ„œ 300 레벨의 μˆ˜ν•™ 톡계 과정에 μ•‰μ•„μžˆμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ•½ 30 λͺ…μ˜ ν•™μƒμœΌλ‘œ 이루어진 ν•™κΈ‰μ΄μ—ˆκ³  κ΅μˆ˜λŠ” 우리 쀑 적어도 두 λͺ…은 같은 생일을 κ³΅μœ ν–ˆλ‹€κ³  λ‚΄κΈ°ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

κ·ΈλŠ” λͺ¨λ“  μ‚¬λžŒμ—κ²Œ 생일을 μ•Œλ¦¬λ„λ‘ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 제 μ°¨λ‘€κ°€λ˜μ—ˆμ„ λ•Œ μ €λŠ” 제 생년월일을 “두 μž…λ°©, μ„Έ μž…λ°©”이라고 λ°ν˜”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ·Έλž˜μ„œ 우리의 λŒ€λ‡Œ κ΅μˆ˜κ°€ λ‚ μ§œλ₯Ό ν•΄λ…ν•˜λŠ” 데 μ‹œκ°„μ΄ μ’€ 걸렸을 λ•Œ 학급을 μ›ƒκ²Œ λ§Œλ“€μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μ–΄μ¨Œλ“  κ·Έκ°€ λ„μ°©ν•˜κΈ° 전에 μ˜ˆμƒν–ˆλ˜ κ²ƒμ²˜λŸΌ λ§ˆμ§€λ§‰ ν•™μƒμ—κ²Œ μΌμΉ˜ν•˜λŠ” 생일 μŒμ„ μ°Ύμ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

κ·Έλ ‡λ‹€λ©΄ μΌμΉ˜ν•˜λŠ” μŒμ„ 찾은 것이 μ–Όλ§ˆλ‚˜ 운이 μ’‹μ•˜μŠ΅λ‹ˆκΉŒ?

μ˜ˆμ—΄

κ°€μ • : λ‹¨μˆœν•¨μ„ μœ„ν•΄ 2 μ›” 29 일에 νƒœμ–΄λ‚  κ°€λŠ₯성을 λ¬΄μ‹œν•˜κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

우리의 λ‘λ‡Œλ₯Ό λ”°λœ»ν•˜κ²Œν•˜λŠ” κ°„λ‹¨ν•œ μ˜ˆλΆ€ν„° μ‹œμž‘ν•˜κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

두 μ‚¬λžŒμ΄ 같은 생일을 κ³΅μœ ν•©λ‹ˆκΉŒ?

AλŠ” μš°λ¦¬κ°€ μš”μ²­ν•˜λŠ” 첫 번째 μ‚¬λžŒμ΄κΈ° λ•Œλ¬Έμ— 일년 쀑 μ–΄λŠ λ‚  μ—λ‚˜ νƒœμ–΄λ‚  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 일년 쀑 μ–΄λŠ 날이 νƒœμ–΄λ‚  ν™•λ₯ μ€ 1 λ˜λŠ” 보닀 ꡬ체적으둜 : 365/365.

Bκ°€ A와 같은 날에 νƒœμ–΄λ‚˜μ•Όν•˜κΈ° λ•Œλ¬Έμ— ν™•λ₯ μ€ 1/365μž…λ‹ˆλ‹€.

μš°λ¦¬λŠ”μ΄ 두 가지 사건이 λͺ¨λ‘ λ°œμƒν•˜κΈ°λ₯Ό μ›ν•©λ‹ˆλ‹€. ν™•λ₯  κ³±ν•˜κΈ° :

λ¬΄μž‘μœ„λ‘œ μ„ νƒν•œ 두 μ‚¬λžŒμ΄ 같은 생년월일을 곡유 ν•  ν™•λ₯  .

λ”°λΌμ„œ λ‚―μ„  μ‚¬λžŒμ—κ²Œ λ‹€κ°€ κ°€μ„œ κ·Έλ“€μ˜ 생일이 λ‹Ήμ‹ κ³Ό 같은 λ‚ μž„μ„ 발견 ν•  ν™•λ₯ μ΄ 0.27 %μž…λ‹ˆλ‹€. κ½€ λ‚ μ”¬ν•©λ‹ˆλ‹€.

ν•˜μ§€λ§Œ 더 큰 그룹은 μ–΄λ–»μŠ΅λ‹ˆκΉŒ?

4 λͺ… 쀑 μ΅œμ†Œ 2 λͺ…이 같은 생일을 곡유 ν•  κ°€λŠ₯성은 μ–Όλ§ˆλ‚˜λ©λ‹ˆκΉŒ?

μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 문제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•˜λ €λ©΄ λ‹€μŒμ„ λͺ¨λ‘ κ³„μ‚°ν•΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€.

  • ν™•λ₯  A와 BλŠ” 같은 생일을 κ³΅μœ ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • ν™•λ₯  A와 CλŠ” 같은 생일을 κ³΅μœ ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • ν™•λ₯  A와 DλŠ” 같은 생일을 κ³΅μœ ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • ν™•λ₯  B와 CλŠ” 같은 생일을 κ³΅μœ ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • ν™•λ₯  B와 DλŠ” 같은 생일을 κ³΅μœ ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • ν™•λ₯  C와 DλŠ” 같은 생일을 κ³΅μœ ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • ν™•λ₯  A, B, CλŠ” 같은 생일을 κ³΅μœ ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • ν™•λ₯  B, C, DλŠ” 같은 생일을 κ³΅μœ ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • ν™•λ₯  A , C, DλŠ” 같은 생일을 κ³΅μœ ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • ν™•λ₯  A, B, DλŠ” 같은 생일을 κ³΅μœ ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • ν™•λ₯  A, B, C, DλŠ” λͺ¨λ‘ 같은 생일을 κ³΅μœ ν•©λ‹ˆλ‹€.

λ„€, λ§Žμ€ 계산 μ΄κ΅°μš”! 30 λͺ…μ˜ ν•™μƒμœΌλ‘œ κ΅¬μ„±λœ ꡐ싀에 λŒ€ν•΄ μ–Όλ§ˆλ‚˜ λ§Žμ€ ν™•λ₯ μ„ 계산해야할지 μƒμƒν•΄λ³΄μ„Έμš”!

더 λ‚˜μ€ 방법이 μžˆμ–΄μ•Όν•©λ‹ˆλ‹€β€¦

더 λ‚˜μ€ 방법 : λ³΄μ™„μ˜ λΉ„κ²°

λ°” μ§ˆλ¦¬μ–Έ ν™•λ₯ μ„ κ³„μ‚°ν•˜λŠ” κ°€μž₯ κ°„λ‹¨ν•œ 방법은 문제λ₯Ό λ‹€λ₯Έ κ°λ„μ—μ„œ λ³΄λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

아무도 같은 생일을 κ³΅μœ ν•˜μ§€ μ•Šμ„ ν™•λ₯ μ€ μ–Όλ§ˆμž…λ‹ˆκΉŒ?

이 λŒ€μ²΄ μš΄λ™μ€ μ›λž˜ 문제 (즉, 보완)와 μ™„μ „νžˆ λ°˜λŒ€μ΄κΈ° λ•Œλ¬Έμ— λ„μ›€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€. ν™•λ₯  적으둜 μš°λ¦¬λŠ” κ°€λŠ₯ν•œ λͺ¨λ“  κ²°κ³Ό (예 : μƒ˜ν”Œ 곡간)의 합계가 항상 1 λ˜λŠ” 100 % ν™•λ₯ μ΄λΌλŠ” 것을 μ•Œκ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μ΅œμ†Œν•œ 2 λͺ…이 같은 생일과 같은 생일을 κ°€μ§ˆ κ°€λŠ₯성이 있기 λ•Œλ¬Έμž…λ‹ˆλ‹€. 같은 생일을 가진 μ‚¬λžŒμ΄ λͺ¨λ“  κ°€λŠ₯ν•œ μ‹œλ‚˜λ¦¬μ˜€λ₯Ό ν¬ν•¨ν•˜μ§€ μ•Šμ„ ν™•λ₯ μ€ ν™•λ₯ μ˜ 합이 1μ΄λΌλŠ” 것을 μ•Œκ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λ˜λŠ” λ™λ“±ν•˜κ²Œ :

보완 물을 μ‚¬μš©ν•˜μ—¬ 문제 ν•΄κ²°

Yay! κ³„μ‚°ν•˜κΈ° 훨씬 μ‰¬μšΈ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

계산

ꡉμž₯ν•©λ‹ˆλ‹€! λ§ˆμΉ¨λ‚΄ κ΅μˆ˜λ‹˜μ˜ λ‚΄κΈ°κ°€ μ–Όλ§ˆλ‚˜ μ•ˆμ „ν•œμ§€ 확인할 μ€€λΉ„κ°€λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

30 λͺ…μ˜ λ°©μ—μ„œ 같은 생일을 κ³΅μœ ν•˜λŠ” μ‚¬λžŒμ΄ 없을 ν™•λ₯ μ„ 계산해 λ³΄κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

이 단계λ₯Ό λ‹¨κ³„λ³„λ‘œ 진행해 λ³΄κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  • 첫 번째 학생은 μ–Έμ œλ“ μ§€ νƒœμ–΄λ‚  수 μžˆμœΌλ―€λ‘œ 365/365의 ν™•λ₯ μ„ μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • λ‹€μŒ 학생은 이제 364 일둜 μ œν•œλ˜λ―€λ‘œ 두 번째 ν•™μƒμ˜ ν™•λ₯ μ€ 364/365μž…λ‹ˆλ‹€.
  • μ„Έ 번째 학생은 남은 363 일 쀑 ν•˜λ‚˜μ— νƒœμ–΄λ‚  수 μžˆμœΌλ―€λ‘œ 363/365μž…λ‹ˆλ‹€.

이 νŒ¨ν„΄μ€ κ³„μ†λ˜μ–΄ λ§ˆμ§€λ§‰ ν•™μƒμ˜ ν™•λ₯ μ΄ 336μ΄λ©λ‹ˆλ‹€. / 365 (μ „ 학생이 29 일의 잠재적 인 일을 λ‹€ μ‚¬μš©ν•œ ν›„ 365 ~ 29 일)

30 개의 ν™•λ₯ μ„ λͺ¨λ‘ λ‹€μ‹œ κ³±ν•©λ‹ˆλ‹€.

ν™•λ₯  361/365μ—μ„œ 338/365κΉŒμ§€ ν‘œμ‹œλ˜μ§€ μ•ŠμŒ

μž μ‹œλ§Œ μš”! μ•½κ°„ μ§€μ €λΆ„ν•©λ‹ˆλ‹€. μ •λ¦¬ν•©μ‹œλ‹€.

λΆ„λͺ¨λŠ” 365κ°€ 30을 κ³±ν•œ κ²ƒμ΄λ―€λ‘œ λ‹€μŒκ³Ό 같이 λ‹€μ‹œ μ“Έ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

κ³„μŠΉ (기호 :!)을 μ‚¬μš©ν•˜μ—¬μ΄ 계산을 μΆ”κ°€λ‘œ 정리해 λ³΄κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

(κ³„μŠΉμ€ λ‚΄λ¦Όμ°¨μˆœ μ–‘μ˜ μ •μˆ˜λ₯Ό κ³±ν•˜λŠ” 데 μœ μš©ν•©λ‹ˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄ 5!λŠ” 5 β€’ 4 β€’ 3 β€’ 2 β€’ 1 = 120.)

κ³„μŠΉ μ‚¬μš©, 365! 365μ—μ„œ 1κΉŒμ§€μ˜ λͺ¨λ“  λ‚΄λ¦Όμ°¨μˆœ μ •μˆ˜μ˜ κ³±κ³Ό κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 365μ—μ„œ 336κΉŒμ§€μ˜ μ •μˆ˜μ˜ 곱만 ν•„μš”ν•˜λ―€λ‘œ 365λ₯Ό λ‚˜λˆ„μ–΄ λΆˆν•„μš”ν•œ 숫자λ₯Ό λ‚˜λˆŒ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€! μž‘μ„±μž : 335!.

μ°Έκ³  : 이것이 ν˜Όλž€ 슀러우면 5와 같이 더 μž‘μ€ 값을 μ‹œλ„ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€! /μ‚Ό! = 5 β€’ 4 β€’ 3 β€’ 2 β€’ 1 / 3 β€’ 2 β€’ 1. 3 β€’ 2 β€’ 1이 μ–΄λ–»κ²Œ λΆ„μžμ™€ λΆ„λͺ¨μ— μžˆλŠ”μ§€ ν™•μΈν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 그듀은 5! / 3λ₯Ό λ§Œλ“œλŠ” ‘μ·¨μ†Œ’! = 5 β€’ 4.

이 λͺ¨λ“  것을 μ’…ν•©ν•˜λ©΄ 이제 κ³΅ν•™μš© 계산기에 μ‰½κ²Œ μž…λ ₯ ν•  μˆ˜μžˆλŠ” ν‘œν˜„μ‹μ΄ μƒκ²ΌμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μœ„μ—μ„œ λ³Έ 30 개 ν™•λ₯  곱의 λ‹¨μˆœν™” 된 ν˜•νƒœ

μ΄λŠ” 0.294 λ˜λŠ” 29.4 % ν™•λ₯ λ‘œ κ³„μ‚°λ˜λŠ” 클래슀의 μ–΄λŠ λˆ„κ΅¬λ„ 같은 생일을 갖지 μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ¬Όλ‘ , μš°λ¦¬λŠ” 보완을 μ›ν•˜λ―€λ‘œ 30 인 κ·Έλ£Ήμ—μ„œ μ΅œμ†Œ 2 λͺ…이 같은 생일을 곡유 ν•  ν™•λ₯ μ„ μ°ΎκΈ° μœ„ν•΄ 1μ—μ„œ λΉΌκ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

30 λͺ… 쀑 μ΅œμ†Œ 2 λͺ…이 같은 생일을 곡유 ν•  ν™•λ₯ 

κ΅μˆ˜μ—κ²ŒλŠ” 맀우 μ•ˆμ „ν•œ μ„ νƒμ΄μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€! κ·ΈλŠ” 우리 쀑 2 λͺ… 이상이 생일을 곡유 ν•  ν™•λ₯ μ΄ 거의 71 %에 λ‹¬ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

50 번의 기회

λ§Žμ€ μ‚¬λžŒλ“€μ΄μ΄ 계산을 λ‹€μŒκ³Ό 같이 λ°˜λ³΅ν•˜λ©΄ 놀라움을 금치 λͺ»ν•©λ‹ˆλ‹€. 23 λͺ…μœΌλ‘œ κ΅¬μ„±λœ 그룹은 같은 날에 μ΅œμ†Œ 두 μ‚¬λžŒμ΄ νƒœμ–΄λ‚  ν™•λ₯ μ΄ 50 %μž…λ‹ˆλ‹€.

생일이 365 μΌμ΄λΌλŠ” 점을 κ³ λ €ν•˜λ©΄ μƒλŒ€μ μœΌλ‘œ 적은 κ·Έλ£Ήμž…λ‹ˆλ‹€. 즉, 23 λͺ… μ΄μƒμ˜ κ·Έλ£Ήμ—μ„œ μ΅œμ†Œ 2 λͺ…이 같은 생일을 곡유 ν•  κ°€λŠ₯성이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

정말 미친 μž‘μ€ μ‚¬μ‹€μž…λ‹ˆλ‹€!

❀ μ—°κ²° μœ μ§€ ❀

Math Hacks의 μ΅œμ‹  μ†Œμ‹μ„ λ°›μ•„λ³΄μ„Έμš”!

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