I. Regole generali

Queste sono le regole generali da adottare durante la composizione della discussione sui risultati:

• Non essere prolisso o ripetitivo
• Sii conciso e esprimi chiaramente i tuoi punti
• Evita l’uso di gergo o linguaggio tecnico indefinito
• Segui un flusso logico di pensiero; in generale, interpreta e discuti il significato delle tue scoperte nella stessa sequenza in cui le hai descritte nella sezione dei risultati
• Usa il tempo verbale presente, specialmente per i fatti accertati; tuttavia, fai riferimento a lavori specifici o studi precedenti al passato
• Se necessario, utilizza i sottotitoli per organizzare la discussione o per classificare le tue interpretazioni in temi

II. Il contenuto

Il contenuto della sezione di discussione del tuo articolo più spesso include:

1. Spiegazione dei risultati: commentare se i risultati erano attesi o meno per ciascuna serie di risultati; approfondire per spiegare i risultati che erano inaspettati o particolarmente profondi. Se appropriato, annota eventuali modelli o tendenze insoliti o imprevisti emersi dai risultati e spiega il loro significato in relazione al problema di ricerca.
2. Riferimenti a ricerche precedenti: confronta i tuoi risultati con i risultati di altri studi o utilizzare gli studi per supportare un reclamo. Ciò può includere la rivisitazione di fonti chiave già citate nella sezione di revisione della letteratura o, salvarle per citarle più avanti nella sezione di discussione se è più importante confrontarle con i risultati invece di far parte della revisione della letteratura generale della ricerca utilizzata per fornire contesto e informazioni di base. Nota che puoi prendere questa decisione per evidenziare studi specifici dopo aver iniziato a scrivere la sezione di discussione.
3. Deduzione: una dichiarazione su come i risultati possono essere applicati più in generale. Ad esempio, descrivere le lezioni apprese, proporre consigli che possono aiutare a migliorare una situazione o evidenziare le migliori pratiche.
4. Ipotesi: un’affermazione più generale o una possibile conclusione derivante dai risultati. Questo può essere inquadrato come nuove domande di ricerca emerse come risultato della tua analisi.

III. Organizzazione e struttura

Tieni a mente i seguenti punti sequenziali mentre organizzi e scrivi la sezione di discussione del tuo documento:

1. Pensa alla tua discussione come a una piramide rovesciata. Organizza la discussione dal generale allo specifico, collegando le tue scoperte alla letteratura, quindi alla teoria, quindi alla pratica.
2. Usa gli stessi termini chiave, stile narrativo e tempo verbale che hai usato per descrivere il problema di ricerca nella tua introduzione.
3. Inizia riaffermando brevemente il problema di ricerca che stavi indagando e rispondi a tutte le domande di ricerca alla base del problema che hai posto nell’introduzione.
4. Descrivi i modelli, i principi e le relazioni mostrati da ciascuna delle principali scoperte e inserirli nella giusta prospettiva. La sequenza di queste informazioni è importante; indicare prima la risposta, quindi i risultati pertinenti, quindi citare il lavoro di altri. Se appropriato, rimanda il lettore a una figura o una tabella per migliorare l’interpretazione dei dati.
5. Indipendentemente da dove viene menzionato, una buona sezione di discussione include l’analisi di eventuali risultati inaspettati. Questa parte del la discussione dovrebbe iniziare con una descrizione del risultato imprevisto, seguito da una breve interpretazione del motivo per cui si ritiene sia apparso e, se necessario, del suo possibile significato in relazione allo studio complessivo. Se durante lo studio è emerso più di un risultato inaspettato, descrivere ciascuno di essi nell’ordine in cui sono apparsi quando hai raccolto o analizzato i dati. Come notato, l’eccezione per discutere i risultati nello stesso ordine in cui li hai descritti nella sezione dei risultati sarebbe iniziare evidenziando le implicazioni di un risultato particolarmente inaspettato o significativo emerse dallo studio, seguita da una discussione sui risultati rimanenti.
6. Prima di concludere la discussione, identificare potenziali limiti e punti deboli se non prevede di farlo nella conclusione del documento. Commenta la loro importanza relativa in relazione alla tua interpretazione generale dei risultati e, se necessario, nota come possono influenzare la validità dei tuoi risultati. Evita di usare un tono di scusa; tuttavia, sii onesto e autocritico.
7. La sezione di discussione dovrebbe terminare con un breve riassunto delle principali implicazioni dei risultati, indipendentemente dal loro significato.Fornisci una breve spiegazione sul motivo per cui ritieni che i risultati e le conclusioni del tuo studio siano importanti e come supportano una conoscenza o una comprensione più ampia del problema della ricerca. Questo può essere seguito da eventuali raccomandazioni per ulteriori ricerche. Tuttavia, non offrire raccomandazioni che avrebbero potuto essere facilmente affrontate nell’ambito dello studio. Ciò dimostrerebbe al lettore che non hai esaminato e interpretato adeguatamente i dati.

IV. Obiettivi generali

Gli obiettivi della sezione di discussione dovrebbero includere quanto segue:
I. Ribadisci il problema di ricerca / Indica i risultati principali

Ripeti brevemente il problema oi problemi di ricerca che stai esaminando e i metodi che hai utilizzato per esaminarli, quindi spostati rapidamente per descrivere principali risultati dello studio. Dovresti scrivere una proclamazione diretta, dichiarativa e succinta dei risultati dello studio, di solito in un paragrafo.

II. Spiega il significato dei risultati e perché sono importanti

Considera la probabilità che nessuno abbia riflettuto a lungo e intensamente sul tuo studio come te. Spiega sistematicamente il significato sottostante delle tue scoperte e spiega perché ritieni che siano significative. Dopo aver letto la sezione della discussione, vuoi che il lettore pensi in modo critico ai risultati. Non vuoi costringere il lettore a leggere più volte il foglio per capire cosa significa tutto questo. Se applicabile, inizia questa parte della sezione ripetendo prima quello che consideri il tuo risultato più significativo o imprevisto, quindi rivedi sistematicamente ogni risultato. In caso contrario, segui l’ordine generale in cui hai riportato i risultati nella sezione dei risultati.

III. Mettere in relazione i risultati con studi simili

Nessuno studio nelle scienze sociali è così nuovo o ha una focalizzazione così ristretta da non avere assolutamente alcuna relazione con la ricerca precedentemente pubblicata. La sezione di discussione dovrebbe mettere in relazione i tuoi risultati con quelli trovati in altri studi, in particolare se le domande sollevate da studi precedenti sono servite come motivazione per la tua ricerca. Questo è importante perché confrontare e confrontare i risultati di altri studi aiuta a sostenere l’importanza complessiva dei risultati e mette in evidenza come e in che modo il tuo studio differisce da altre ricerche sull’argomento. Si noti che qualsiasi risultato significativo o imprevisto è spesso dovuto al fatto che non c’erano ricerche precedenti per indicare che il risultato potesse verificarsi. Se esistono ricerche precedenti per indicarlo, è necessario spiegare perché è stato significativo o imprevisto.
IV. Considera spiegazioni alternative dei risultati

È importante ricordare che lo scopo della ricerca nelle scienze sociali è scoprire e non provare. Quando scrivi la sezione di discussione, dovresti considerare attentamente tutte le possibili spiegazioni per i risultati dello studio, piuttosto che solo quelle che si adattano alle tue ipotesi o ai presupposti e ai pregiudizi precedenti. Ciò è particolarmente importante quando si descrive la scoperta di risultati significativi o imprevisti.

V. Riconoscere i limiti dello studio

È molto meglio per te identificare e riconoscere i limiti del tuo studio piuttosto che farli segnalare dal tuo professore! Prendi nota di eventuali domande o problemi senza risposta che il tuo studio non ha affrontato e descrivi la generalizzabilità dei tuoi risultati ad altre situazioni. Se una limitazione è applicabile al metodo scelto per raccogliere le informazioni, descrivi in dettaglio i problemi che hai riscontrato e perché.
VI. Dai suggerimenti per ulteriori ricerche

Puoi scegliere di concludere la sezione di discussione fornendo suggerimenti per ulteriori ricerche. Sebbene il tuo studio possa offrire importanti spunti sul problema della ricerca, è qui che puoi affrontare altre domande relative al problema che rimangono senza risposta o evidenziare domande precedentemente nascoste che sono state rivelate come risultato della tua ricerca. Dovresti inquadrare i tuoi suggerimenti collegando la necessità di ulteriori ricerche ai limiti del tuo studio o collegandoti a questioni critiche rivelate dai dati che non sono stati considerati inizialmente nella tua ricerca.

NOTA: Oltre alla sezione di revisione della letteratura, la preponderanza dei riferimenti alle fonti si trova solitamente nella sezione di discussione. Alcuni riferimenti storici possono essere utili per la prospettiva, ma la maggior parte dei riferimenti dovrebbero essere relativamente recenti e inclusi per facilitare l’interpretazione dei risultati o usati per collegarsi a studi simili. Se uno studio che hai citato non supporta i tuoi risultati, non ignorarlo: spiega chiaramente perché i risultati della tua ricerca differiscono dai loro.

V.Problemi da evitare

• Non perdere tempo a ripetere i risultati. Se hai bisogno di ricordare al lettore un risultato da discutere, usa “frasi ponte” che mettono in relazione il risultato con l’interpretazione. Un esempio potrebbe essere: “Nel caso di determinare la disponibilità di alloggi per donne single con bambini nelle aree rurali del Texas, i risultati suggeriscono che l’accesso a buone scuole è importante”, quindi passare a spiegare ulteriormente questo risultato e le sue implicazioni.
• Suggerimenti per ulteriori ricerche possono essere inclusi sia nella discussione che nella conclusione del tuo articolo, ma non ripetere i tuoi consigli in entrambe le sezioni. Pensa al flusso narrativo generale del tuo articolo per determinare dove è meglio individuare queste informazioni. Tuttavia, se le tue scoperte sollevano molte nuove domande o problemi, prendi in considerazione di includere suggerimenti per ulteriori ricerche nella sezione discussione.
• Non introdurre nuovi risultati nella sezione discussione . Diffidare di confondere la reiterazione di un risultato specifico per un’interpretazione perché potrebbe confondere il lettore. La descrizione dei risultati e l’interpretazione del loro significato dovrebbero essere sezioni distinte del tuo articolo. Se scegli di combinare la sezione dei risultati e la sezione della discussione in un’unica narrazione, devi essere chiaro nel modo in cui riferisci le informazioni scoperte e la tua interpretazione di ogni risultato. Questo approccio non è raccomandato se non hai esperienza nella scrittura di articoli di ricerca a livello universitario.
• L’uso del pronome in prima persona è generalmente accettabile. Usare i pronomi singolari in prima persona può aiutare a enfatizzare un punto o illustrare un risultato contrastante. Tuttavia, tieni presente che un uso eccessivo della prima persona può effettivamente distrarre il lettore dai punti principali.

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