Az akadémiai megbízatás az oktató foglalkoztatási státusára utal egy felsőoktatási intézményben. Amikor a professzor hivatali ideje megszerezhető, csak indokolt okból vagy rendkívüli körülmények között, például a program megszüntetése vagy súlyos pénzügyi korlátok miatt lehet felmondani.

A megtiszteltetés megszerzése egy felsőoktatási intézményben nagy megtiszteltetés. . Ez az oka annak, hogy sok oktató “tenure party” -val ünnepli karrierje során ennek a státusznak az elérését. És bár privilégium, amelyet sok professzor igyekszik megszerezni karrierje során, a legújabb kutatások kimutatták, hogy sok felsőoktatási intézmény nem jutalmazza a tudományos munkát Sőt, egyes egyetemek és főiskolák küzdenek azért, hogy adatokat gyűjtsenek azokról a jelöltekről, akiket figyelembe vesznek a hivatali pálya pozícióiban.

Ha intézménye megpróbálja ésszerűsíteni hivatali idejét, akkor fontolóra veheti olyan szoftver használatát, amely kifejezetten az előléptetés és a megbízatás folyamatának támogatására tervezték.

A hivatali ideje

A felsőoktatásnak az Egyesült Államokban hosszú ideje fennálló története van, a nemzet első egyetemének alapításáig nyúlik vissza. , Harvard, 1636-ban. A hivatali jogviszony azonban csak a huszadik században volt felkínálva a tantestület tagjai számára.

Az Amerikai Egyetemi Professzorok Egyesülete (AAUP) olyan szervezet, amely felelős r szabványok megalkotása a felsőoktatási intézmények számára, és annak biztosítása, hogy betartják a hivatali tagságot megszerzett oktatók szolgálatát. Bár az AAUP 1915-es alapítása óta dolgozik az oktatók jogainak biztosításán, az Amerikai Főiskolák és Egyetemek Szövetségével folytatott együttműködés az 1940-es Akadémiai Szabadság és Tartás Alapelveinek Nyilatkozatában a szabványok megerősítése terén a leglényegesebb különbséget jelentette. Az évek során ezt a nyilatkozatot több száz felsőoktatási intézmény hagyta jóvá, és számos kollektív szerződést és kari kézikönyvet vezetett be.

Az 1940-es nyilatkozat célja a szint javítása volt. magas színvonalú oktatóknak nyújtott támogatás. Az AAUP maga határozza meg a hivatali idejét “eszköznek bizonyos célok elérése érdekében, nevezetesen: (1) az oktatás és a kutatás szabadsága, valamint az iskolán kívüli tevékenységek szabadsága, és (2) a gazdasági biztonság megfelelő mértéke ahhoz, hogy a szakma vonzóvá váljon a képességekkel rendelkező férfiak és nők számára. ” Ahhoz, hogy az egyetem teljesíthesse “hallgatóival és a társadalommal szembeni kötelezettségeit”, biztosítania kell az oktatók oktatási szabadságát és gazdasági biztonságát.

A megbízatás előnyei

Mint az AAUP és Az Amerikai Főiskolák és Egyetemek Szövetsége szerint a hivatali idő javítja az egész társadalmat. Annak biztosításával, hogy oktatói átfogó jogokat kapjanak, a főiskolák és egyetemek a legképzettebb, legtehetségesebb oktatókat vonzzák az intézményeikbe, hogy a lehető legmagasabb színvonalú oktatást nyújtsák. A hivatali viszonyok megértése érdekében hasznos lehet elmélyülni a birtoklással kapcsolatos két konkrét jog körül: az akadémiai szabadság és a gazdasági biztonság.

Az akadémiai szabadság törekvése

Előtte hivatali ideje védte az akadémiai szabadságot, a pedagógusokat korlátozták abban, amit az órán lefedhettek. Jellemzően attól féltek, hogy vitatott témákat vitatnak meg attól félve, hogy negatívan fogadhatják. Az akadémiai szabadságról és birtokról szóló 1940-es nyilatkozat elfogadását követően azonban a professzorok védelmet kaptak, hogy szélesebb tudományos témákat fedezzenek fel. Az akadémiai szabadságnak ez a formája nemcsak az egyes tanároknak, hanem a társadalomnak is előnyös, ha holisztikusabb, többdimenziósabb oktatást nyújt a hallgatóknak, amelyben megismerhetik és megvitathatják azokat a témákat, amelyeket az oktatók egyébként elkerülhetnek.

Amikor az intézmények megbízást adnak, az oktatók teljes szabadságot kapnak mind a kutatás, mind a publikálás terén, mindaddig, amíg eleget tesznek a feladataikhoz szükséges alapvető tudományos feladatoknak. Ezenkívül a teniszezett oktatók szabadságot kapnak arra, hogy tantárgyukat megbeszéljék az osztályteremben, bár gondoskodniuk kell arról, hogy minden vitatott anyag közvetlenül kapcsolódjon a tantárgyukhoz. amit mondanak vagy írnak. Mivel azonban a közvélemény megítélheti az intézmény egészét egy oktató meggyőződése és cselekedetei alapján, az oktatóknak tiszteletet kell tanúsítaniuk mások iránt, és meg kell győződniük arról, hogy mások megértik-e, hogy a saját meggyőződésük helyett beszélnek, nem pedig az egyetemen.

Megfelelő gazdasági biztonság

A felsőoktatási intézményben való megbízatás megszerzésének egyik fő előnye a munkabiztonság, amely e státusz megszerzéséből ered. Míg sok munkatársat évente vesznek fel és foglalkoztatnak, a megbízott oktatók hosszabb ideig fenntartják a foglalkoztatásukat, esetleg nyugdíjba vonulásukig.Amint az oktató megszerzi az akadémiai megbízatását, két eset kivételével nem kell aggódnia a következő év visszatérésének kérése miatt.

Az egyik ilyen helyzet „okból történő felmondásnak” minősül, vagy oktató elbocsátása meghatározott okból. Bár ez ritka, a hivatásos professzorokat a következő okok miatt történelmileg arra kérték, hogy hagyják el a foglalkoztatást:

• Képtelenség
• Erkölcstelen magatartás
• Az iskolai házirend megsértése
• Gondatlanság

Ha a megbízott tanár indokolt okból felmondható, az intézmény írásban tájékoztatja az egyént a meghallgatásról, amely a nevében fog történni. A kérdéses intézmény tanárai, adminisztrátorai és tudósai felkérhetők, hogy vegyenek részt a meghallgatáson, és vegyenek részt a meghallgatáson. Ha a pedagógus kb. az erkölcsi turpissággal nem összefüggő felhasználás esetén számolnia kell azzal, hogy a bérét legalább egy évig megkapja az értesítés időpontjától számítva. az intézmény jelentős anyagi nehézségekkel küzd, ami megnehezítené vagy ellehetetlenítené a betöltött oktató fizetését. Ezen túlmenően, ha egy egyetem úgy dönt, hogy csökkent egy programot, bármely kapcsolódó bérelt személyzet elveszítheti munkáját, hacsak nem tudja átadni képességeit az intézményen belüli másik programra.

E két nem gyakori körülmény kivételével a az akadémiai hivatali időt nem lehet kizárni szerepükből karrierjük hátralévő részében. Információik hangsúlyozták az egyesület aggodalmát a hivatali idő csökkenésével és azzal kapcsolatban, hogy ez milyen hatással lehet az egyetemi foglalkoztatásra és az egyetemi szabadság egészére. Az AAUP adatai azt mutatták, hogy a megbízatás és a tenure track szerepei gyakoribbak a négyéves intézményekben, pontosabban a kutatásigényes egyetemeken; itt a teljes kar egyharmadát teszik ki a hivatali idővel rendelkezők, vagy akik tervezik a hivatali idő elérését. Eközben a kétéves felsőoktatási intézmények kari munkakörének körülbelül 20% -át teszik ki a hivatali idő és a hivatali idő. Az AAUP kifejtette, hogy ez az eltérés azért van, mert az oktatási asszisztensek (akik négyéves főiskolák hallgatói) általában olyan tanítási feladatokat vállalnak, amelyeket a kétéves egyetemek részmunkaidős professzorok számára jelölnek ki. Vizsgálatuk szerint magasabb az oktatási intézmények 2016-ban 30 865 teljes munkaidős, nem hivatali idejű oktatót és 21 511 teljes munkaidős oktatót vettek fel. Azt állítják, hogy a hivatali idő csökkenése veszélyezteti az akadémiai szabadságot és a gazdasági stabilitást, ami két kulcsfontosságú tényező, amelyet a legfontosabb tehetségek figyelembe vesznek pályafutása az akadémiai világban.

Szakmai végzettség megszerzése

Ismerve a hivatali idő elérésének előnyeit, nem lehet meglepő, hogy a professzorok többsége a hivatali pálya posztjára törekszik. De miután a teljes munkaidőben dolgozó munkatársak évek óta dolgoznak az intézményekkel, nem keresnek automatikusan megbízást. A felsőoktatási intézmények sajátos eljárásokat alkalmaznak arra vonatkozóan, hogy miként biztosítják az oktatók megbízatását.

Amikor az intézmények felajánlják az oktatók számára a megbízást, írásban meg kell adniuk a pontos feltételeket. Mind az egyetemnek, mind az oktatónak azonnal hozzáférnie kell ehhez a dokumentációhoz, mielőtt a hivatalos megbeszélés megtörténne.

A „próbaidő” (amikor a teljes munkaidőben dolgozó személy a hivatali ideje megkezdése előtt dolgozik) nem szabad. az AAUP szerint meghaladja a hét évet. Míg az összes felsőoktatási intézményben a teljes munkaidős szolgálatot jellemzően a hivatali idejű kinevezéseknél veszik figyelembe, a pedagógusok próbaideje meghosszabbodhat a hét éven túl. Érdemes megjegyezni, hogy a próbaidő alatt a kar tagjai Az intézményeknek a próbaidő lejárta előtt legalább egy évvel fel kell értesíteniük az oktatókat a próbaidő lejárta előtt, ha úgy döntenek, hogy nem hosszabbítják meg a tanár munkáját hivatali idővel.

Gyakori kérdések a hivatali idővel

A kar előmenetelének és a megbízatás felülvizsgálatának számos rejtett költsége van. Amikor az intézmények papír alapú információgyűjtési módszerre támaszkodnak, több száz oldalt tartalmazó fájlok több példányát kell kinyomtatnia. Ez nem csak többletköltségekhez vezet, de nem is az adatok összeállításának leginkább környezetbarát módja; nem akar minden féle erdőt megölni minden felülvizsgálati ciklusban. Amikor az egyetemek papír alapú stratégiákra támaszkodnak, tároló rendszerre van szükségük az anyagok archiválásához. Az iratszekrényekkel megtöltött helyiségek jelentős négyzetméterpazarláshoz vezetnek, amelyeket jobban irodai helyként lehetne felhasználni.

Ezenkívül a nem hatékony vezetési és ellenőrzési folyamatokat kitartó jelöltek és bírálók elpazarolt időt tapasztalnak. Ez még az egyszerű, digitális rendszereket megvalósító intézményekre is igaz. Azt hihetik, hogy produktívabbak, ha papíranyagaikat az asztalukra helyezik. Bár ez gyakran hatékonyabb módszer a dokumentáció kezelésére, mint a papír alapú stratégiák, önmagában még mindig vannak problémák az alapvető digitális platformok használatával. Például a különböző rendszergazdák különböző helyeken tárolhatják a jelöltek adatait, ezért minden egyes alkalommal, amikor át kell tekintenie a hivatali idejű jelöltek fájlját, körül kell keresnie őket, gyakran arra kérve más osztályvezetőket és rendszergazdákat, hogy osszák meg veletek az információkat. Működik, de nem olyan hatékonyan, mintha minden információját egyetlen felületen állítanák össze.

Ahol a papír alapú és az alapvető digitális folyamatok különösen elmaradnak, az a bizalmas birtoklási anyagok biztonságát jelenti. Ha a papírfájlokat gyenge biztonságú területen tárolják, nagy a kockázata annak, hogy ellopják vagy veszélybe kerülnek. Még az információk digitális fájlok formájában történő tárolása is problémákat okozhat, például a fájlok sérülése, helytelen elhelyezése, az engedélybeállítások nehézségei, sőt annak a veszélye is, hogy a nem biztonságos fájlok rossz kezekbe kerülnek.

Áttérés digitálisra tenure interfész

Ha a felsőoktatási intézmény készen áll a kötőanyagok felszámolására és átfogó digitális rendszerre váltásra, akkor az Interfolio Review, Promotion & Tenure technológiáját tekintheti meg. . Ahelyett, hogy manuális, papír alapú folyamatokra támaszkodna, az egyeteme egyetlen dokumentációt egyetlen webalapú felületen tekinthet meg és kezelhet. Ez lehetővé teszi, hogy csökkentse a papírhulladék mennyiségét, és eltávolítja a helyet, amely egyébként esetleges iratszekrények felé vezethet. Ezenkívül a digitális interfész minden eddiginél megkönnyíti a több személy számára a fájlokhoz való hozzáférést, ami gyakori előfordulás a felülvizsgálati és a megbízási folyamatokban.

Az Interfolio rendszere több résztvevőt segíti a megbízási folyamat során. Először is, segít az oktatóknak hatékonyabban felülvizsgálni társaikat, felhasználóbarát eszközökkel, amelyek ideálisak felülvizsgálatra, jegyzetek készítésére, külső szakértői értékelések fogadására és üzenetek küldésére. Ez a szoftver egyszerűsíti a birtoklási és felülvizsgálati folyamatokkal kapcsolatos összes adminisztratív munkát azzal a képességgel, hogy a teljes digitális csomagot elküldhesse a bizottságok között, valamint a hozzáadás képességével. Ezenkívül egy átfogó tenure szoftver biztosítja az adminisztrátorok számára a hatalmat, hogy figyelemmel kísérjék az egyetem sokszínűség iránti elkötelezettségét azáltal, hogy nyomon követik az előléptetést és a megbízatás eredményeit. Az Interfolio technológiája segíti az adminisztrátorokat a különböző típusú felülvizsgálatok követelményeinek egységesítésében, ezáltal támogatva az oktatókat és a személyzetet a méltányos rendszer létrehozásában. Végül az Interfolio javíthatja a jelöltek tapasztalatait a megbízatás folyamatában, világos utasításokat adva nekik az eljárás minden lépésére és elérhető eszközökkel, amelyek szervezett, professzionális digitális csomagokat tudnak felépíteni minden szükséges információval.

szervezete szervezettebb, kevésbé időigényes és költséges intézményi hivatali ideje és felülvizsgálata, fontolja meg az Interfolio Review, Promotion & Tenure szoftver bevezetését.