Résumé
Le rôle de la pensée opérationnelle formelle dans la prise de décision des adolescents sur la grossesse et la contraception est exploré à travers une intégration des littératures cognitivo-développementales et contraceptives. Les moyens par lesquels les mécanismes de changement cognitif-développemental amorcent ou entravent la réflexion formelle sur la grossesse-contraception sont examinés et les implications pour le conseil aux adolescentes enceintes sont discutées.
PIP: Ce document de symposium dans sa revue de la littérature sur le développement cognitif et la grossesse et la contraception suggère que les adolescents ont des difficultés à envisager des alternatives et à évaluer des alternatives (si, puis). Les adolescents se livrent à une prise de vue confuse ou inappropriée (par exemple, voir les rapports sexuels sans contraception comme un acte d’amour) et à l’égocentrisme (avoir un bébé pour se marier et quitter la maison). Il y a un raisonnement erroné sur le hasard et la probabilité (cela ne m’arrivera pas au syndrome). L’auteur suggère qu’aider les adolescents à discuter et à réfléchir à la grossesse et à la contraception en utilisant le raisonnement opérationnel formel tel que défini par Piaget peut aider à générer des décisions plus efficaces. Réel les crises de la vie font qu’il est difficile pour les adolescents de trier les options appropriées, et certains éviteront les modèles de rôle utiles, ou sur-accommoder et compter peut-être uniquement sur leurs pairs. Les tâches impliquant la prise de perspective (jeux de rôle, garde d’enfants) peuvent encourager une meilleure réflexion la parentalité. La promotion de techniques de développement (résolution de problèmes, exploration, assimilation et adaptation) peut fournir des occasions de réfléchir à l’équilibre entre les besoins de soi et les autres besoins et les préoccupations de la société. La prise de décision adaptative peut stimuler la réflexion des adolescents sur les questions sexuelles, puisque fournir des informations uniquement n’a pas été efficace pour modifier le comportement. Les conseillers peuvent encourager des modèles tels que les adolescents les siennes, celles qui ont avorté leur grossesse et les porte-parole de l’adoption, de sorte que l’éventail des options soit clair. Le counseling ne doit pas se limiter à fournir un soutien émotionnel, mais peut impliquer une croissance cognitive.
