Vad denna handout handlar om
Denna handout kommer hjälper dig först att avgöra om ett visst uppdrag ber om jämförelse / kontrast och sedan skapa en lista med likheter och skillnader, bestämma vilka likheter och skillnader du ska fokusera på och organisera ditt papper så att det blir tydligt och effektivt. Det kommer också att förklara hur du kan (och varför du borde) utveckla en avhandling som går utöver ”Thing A och Thing B är lika på många sätt men olika på andra.”
Inledning
I din karriär som student kommer du att stöta på många olika slag av skrivuppgifter, var och en med sina egna krav. En av de vanligaste är jämförelse / kontrastuppsats, där du fokuserar på hur vissa saker eller idéer – vanligtvis två av dem – liknar (detta är jämförelsen) och / eller skiljer sig från (detta är kontrasten) varandra. Genom att tilldela sådana uppsatser uppmuntrar dina instruktörer dig att skapa kopplingar mellan texter eller idéer, delta i kritiska tänka och gå längre än bara beskrivning eller sammanfattning för att generera intressant analys: när du reflekterar över likheter och skillnader får du en djupare förståelse för de objekt du jämför, deras relation till varandra och vad som är viktigast med dem. p>
Känner igen jämförelse / kontrast i tilldelning ment
Vissa uppgifter använder ord – som jämförelse, kontrast, likheter och skillnader – som gör det enkelt för dig att se att de ber dig att jämföra och / eller kontrastera. Här är några hypotetiska exempel:
- Jämför och kontrastera Fryes och Bartkys berättelser om förtryck.
- Jämför WWI med andra världskriget genom att identifiera likheter i orsaker, utveckling och resultat av krigarna.
- Kontrast Wordsworth och Coleridge; vilka är de största skillnaderna i deras poesi?
Lägg märke till att vissa ämnen bara ber om jämförelse, andra bara för kontrast och andra för båda.
Men det är inte alltid så lätt att avgöra om ett uppdrag ber dig att inkludera jämförelse / kontrast. Och i vissa fall är jämförelse / kontrast bara en del av uppsatsen – du börjar med att jämföra och / eller kontrastera två eller flera saker och använder sedan det du har lärt dig för att konstruera ett argument eller en utvärdering. Tänk på dessa exempel och märk språket som används för att fråga om jämförelsen / kontrasten och om jämförelsen / kontrasten bara är en del av ett större uppdrag:
- Välj en viss idé eller tema, t.ex. som romantisk kärlek, död eller natur, och överväg hur den behandlas i två romantiska dikter.
- Hur definierar och beskriver de olika författarna vi hittills har studerat förtryck?
- Jämför Fryes och Bartkys berättelser om förtryck. Vad innebär var och en om kvinnors samverkan i sitt eget förtryck? Vilket är mer exakt?
- I de texter vi har studerat erbjuder soldater som tjänstgjorde i olika krig olika berättelser om sina upplevelser och känslor både under och efter striderna. Vilka gemensamma egenskaper finns i dessa konton? Vilka faktorer tror du är ansvariga för deras skillnader?
Du kanske vill kolla in vår handout för att förstå uppdrag för ytterligare tips.
Använd jämförelse / kontrast för alla typer av skrivprojekt
Ibland kanske du vill använda jämförelse- / kontrasttekniker i ditt eget förskrivningsarbete för att få idéer som du senare kan använda för ett argument, även om jämförelse / kontrast inte är en officiell krav på papperet du skriver. Om du till exempel vill argumentera för att Fryes redogörelse för förtryck är bättre än både de Beauvoirs och Bartky, kan jämförelse och kontrast mellan dessa tre författares huvudargument hjälpa dig att konstruera din utvärdering – även om ämnet kanske inte har bett om jämförelse / kontrast och listorna över likheter och skillnader som du genererar kanske inte visas någonstans i det slutliga utkastet till ditt papper.
Att upptäcka likheter och skillnader
Att skapa ett Venn-diagram eller ett diagram kan hjälpa dig snabbt och effektivt jämföra och kontrastera två eller flera saker eller idéer. För att skapa ett Venn-diagram ritar du bara några överlappande cirklar, en cirkel för varje objekt du funderar på. I det centrala området där de överlappar varandra listar du de egenskaper de två föremålen har gemensamt. Tilldela vart och ett av de områden som inte överlappar varandra. i dessa områden kan du lista de egenskaper som gör sakerna annorlunda. Här är ett mycket enkelt exempel med två pizzaplatser:
För att skapa ett diagram, ta reda på vilka kriterier du vill fokusera på att jämföra artiklarna. Längst upp till vänster på sidan listar du vart och ett av kriterierna. Överst, lista namnen på objekten. Du bör då ha en ruta per artikel för varje kriterium; du kan fylla i rutorna och sedan undersöka vad du har upptäckt.
| Pepper’s | Amante | Papa John’s | |
|---|---|---|---|
| Location | |||
| Pris | |||
| Leverans | |||
| Ingredienser | |||
| Tjänst | |||
| Sitter / äter i | |||
| Kuponger |
När du skapar jämförelsepunkter bör du överväga syftet och innehållet i uppgiften och klassens fokus. Vad tror du att professorn vill att du ska lära dig genom att göra denna jämförelse / kontrast? Hur passar det in i det du hittills har studerat och med övriga uppgifter i kursen? Finns det några ledtrådar om vad man ska fokusera på i själva uppgiften?
Här är några allmänna frågor om olika typer av saker du kan behöva jämföra. Dessa är inte alls fullständiga eller slutgiltiga listor; de är bara här för att ge dig några idéer – du kan skapa dina egna frågor för dessa och andra typer av jämförelser. Du kanske vill börja med att använda de frågor som journalister traditionellt ställer: Vem? Vad? Var? När? Varför? Hur? Om du pratar om objekt kan du också överväga allmänna egenskaper som storlek, form, färg, ljud, vikt, smak, struktur, lukt, antal, varaktighet och plats.
Två historiska perioder eller händelser
- När inträffade de – känner du till datum och varaktighet? Vad hände eller förändrades under varje? Varför är de betydande?
- Vilken typ av arbete gjorde människor? Vilka typer av relationer hade de? Vad uppskattade de?
- Vilka typer av regeringar fanns det? Vem var viktiga personer inblandade?
- Vad orsakade händelser under dessa perioder och vilka konsekvenser fick de senare?
Två idéer eller teorier
- Vad handlar det om?
- Ursprung de vid en viss tidpunkt?
- Vem skapade dem? Vem använder eller försvarar dem?
- Vad är det centrala fokuset, påståendet eller målet för var och en? Vilka slutsatser ger de?
- Hur tillämpas de på situationer / människor / saker / etc.?
- Vilket verkar mer troligt för dig och varför? Hur bred är deras räckvidd?
- Vilken typ av bevis erbjuds vanligtvis för dem?
Två skrifter eller konst
- Vilka är deras titlar? Vad beskriver eller skildrar de?
- Vad är deras ton eller humör? Vad är deras form?
- Vem skapade dem? När skapades de? Varför tror du att de skapades som de var? Vilka teman behandlar de?
- Tror du att den ena är av högre kvalitet eller mer förtjänst än de andra (och) – och i så fall varför?
- För att skriva: vilken plot, karaktärisering, inställning, tema, ton och typ av berättelse används?
Två personer
- Var kommer de ifrån? Hur gamla är de? Vad är kön, ras, klass etc. för var och en?
- Vad, om något, är de kända för? Har de något förhållande till varandra?
- Hur är de? Vad gjorde / gjorde de? Vad tror de på? Varför är de intressanta?
- Vad sticker ut mest om var och en av dem?
Bestäm vad du ska fokusera på
Nu har du förmodligen genererat en enorm lista med likheter och skillnader – grattis! Därefter måste du bestämma vilka av dem som är intressanta, viktiga och relevanta nog för att ingå i din uppsats. Ställ dig själv följande frågor:
- Vad är relevant för uppgiften?
- Vad är relevant för kursen?
- Vad är intressant och informativt?
- Vad betyder något för argumentet du ska göra?
- Vad är grundläggande eller centralt (och måste nämnas även om det är uppenbart)?
- Sammantaget, vad är viktigare – likheter eller skillnader?
Antag att du skriver ett papper som jämför två romaner. För de flesta litteraturklasser kommer det faktum att de båda använder Caslon-typ (ett slags typsnitt, som teckensnitt som du kan använda i ditt skrivande) inte att vara relevant, och det faktum att en av dem har några illustrationer och andra har ingen; litteraturklasser är mer benägna att fokusera på ämnen som karakterisering, plot, inställning, författarens stil och avsikter, språk, centrala teman och så vidare. Om du emellertid skrev en uppsats för en lektion om typsättning eller om hur illustrationer används för att förbättra romaner, kan typsnittet och närvaron eller frånvaron av illustrationer vara helt kritiska att ta med i din slutpapper.
Ibland en viss jämförelsepunkt eller kontrast kan vara relevant men inte väldigt avslöjande eller intressant.Till exempel, om du skriver en artikel om Wordsworths ”Tintern Abbey” och Coleridge’s ”Frost at Midnight”, påpekar att de båda har naturen som ett centralt tema är relevant (jämförelser av poesi talar ofta om teman) men inte väldigt intressanta; din klass har förmodligen redan haft många diskussioner om de romantiska poetenas förkärlek för naturen. Att prata om de olika sätt som naturen avbildas eller de olika aspekterna av naturen som betonas kan vara mer intressanta och visa en mer sofistikerad förståelse av dikterna.
Din avhandling
Avhandlingen om din jämförelse / kontrastpapper är mycket viktig: det kan hjälpa dig att skapa ett fokuserat argument och ge din läsare en färdplan så att hon / han inte går vilse i havet av poäng du håller på att göra. Som i alla tidningar vill du ersätta vaga rapporter om ditt allmänna ämne (till exempel ”Det här papperet jämför och kontrasterar två pizzaplatser”, eller ”Pepper’s och Amante liknar på vissa sätt och skiljer sig åt på andra” eller ” Pepper’s och Amante liknar på många sätt, men de har en stor skillnad ”) med något mer detaljerat och specifikt. Till exempel kan du säga” Pepper’s och Amante har liknande priser och ingredienser, men deras atmosfär och leveransvilja sätter dem från varandra. ”
Var dock försiktig – även om denna avhandling är ganska specifik och föreslår ett enkelt argument (att atmosfär och leverans gör de två pizzaplatserna olika), kommer din instruktör ofta att leta efter lite mer analys. I det här fallet är den uppenbara frågan ”Så vad? Varför skulle någon bry sig om att Pepper’s och Amante är olika på det här sättet?” Man kan också undra varför författaren valde dessa två speciella pizzaställen att jämföra – varför inte Papa Johns, Dominos eller Pizza Hut? Återigen, att tänka på det sammanhang klassen ger kan hjälpa dig att svara på sådana frågor och göra ett starkare argument. Här är en revision av avhandlingen som nämnts tidigare:
- Pepper’s och Amante erbjuder båda ett större utbud av ingredienser än andra Chapel Hill / Carrboro-pizzaplatser (och än någon av de nationella kedjorna), men den funky, livliga atmosfären på Pepper’s gör det till ett bättre ställe att ge besökande vänner och familj en smak av lokal kultur.
Du kanske tycker att vår handout om att konstruera avhandlingar är användbar i detta skede.
Organisera din uppsats
Det finns många olika sätt att organisera en jämförelse / kontrastuppsats. Här är två:
Ämne för ämne
Börja med att säga allt du har att säga om det första ämnet du diskuterar, fortsätt sedan och gör alla punkter du vill ta upp om det andra ämnet (och därefter det tredje, och så vidare, om du jämför / kontrasterar mer än två saker). Om papperet är kort kan du kanske passa alla dina poäng om varje objekt i ett enda stycke, men det är mer troligt att du har flera stycken per objekt. Med hjälp av vår jämförelse / kontrast av pizza som ett exempel, efter introduktionen, kan du ha ett stycke om ingredienserna som finns tillgängliga på Pepper’s, ett stycke om dess plats och ett stycke om dess atmosfär. Då skulle du ha tre liknande stycken om Amante, följt av din slutsats.
Faren med den här ämnesorganisationen är att ditt papper helt enkelt kommer att vara en poänglista: ett visst antal poäng (i mitt exempel tre) om ett ämne, sedan ett visst antal poäng om ett annat. Detta är vanligtvis inte vad collegeinstruktörer letar efter i en uppsats – i allmänhet vill de att du ska jämföra eller kontrastera två eller flera saker mycket direkt, snarare än att bara lista upp egenskaperna har och lämnar det upp till läsaren att reflektera över hur de egenskaper är lika eller olika och varför dessa likheter eller skillnader spelar roll. Om du använder ämnesform för ämne vill du antagligen ha en mycket stark, analytisk avhandling och minst en kroppsavsnitt som binder alla dina olika punkter samman.
Ett ämne- By-subject-struktur kan vara ett logiskt val om du skriver det som ibland kallas en ”lins” -jämförelse, där du använder ett ämne eller objekt (som egentligen inte är ditt huvudämne) för att bättre förstå ett annat objekt (vilket är) Du kan till exempel bli ombedd att jämföra en dikt som du redan har behandlat grundligt i klassen med en du själv läser. Det kan vara vettigt att ge en kort sammanfattning av dina huvudsakliga idéer om den första dikten (detta skulle vara ditt första ämne, ”linsen”), och spendera sedan större delen av ditt papper på att diskutera hur dessa punkter liknar eller skiljer sig från dina idéer om det andra.
Punkt för punkt
I stället för att ta upp saker ett ämne i taget, kanske du vill prata om en jämförelsepunkt i taget. Det finns två huvudsakliga sätt att detta kan spela ut beroende på hur mycket du har att säga om var och en av de saker du jämför.Om du bara har lite, kan du i ett enda avsnitt diskutera hur en viss jämförelsepunkt / kontrast relaterar till alla objekt du diskuterar. Till exempel kan jag beskriva, i ett stycke, hur priserna är på både Pepper’s och Amante; i nästa stycke kan jag jämföra de tillgängliga ingredienserna; i en tredje, kanske jag kontrasterar atmosfären på de två restaurangerna.
Om jag hade lite mer att säga om de saker jag jämförde / kontrasterar, kan jag ägna ett helt stycke åt hur varje punkt relaterar till varje sak. Till exempel kan jag ha ett helt stycke om kundkretsen hos Pepper, följt av ett helt stycke om kundkretsen på Amante; sedan skulle jag gå vidare och göra ytterligare två stycken där jag diskuterade min nästa jämförelsepunkt / kontrast – som ingredienserna som finns på varje restaurang.
Det finns inga hårda och snabba regler för att organisera ett jämförelse / kontrastpapper, av kurs. Var bara säker på att din läsare lätt kan berätta vad som händer! Var också medveten om placeringen av dina olika punkter. Om du skriver en jämförelse / kontrast till tjänst för ett argument, kom ihåg att den sista punkten du gör är den du lämnar läsaren med. Till exempel, om jag försöker argumentera för att Amante är bättre än Peppers, borde jag avsluta med en kontrast som gör att Amante låter bra, snarare än med en jämförelsepunkt som jag måste erkänna får Pepper’s att se bättre ut. Om du har bestämt att skillnaderna mellan objekten du jämför / kontrasterar är viktigast, vill du avsluta med skillnaderna – och tvärtom, om likheterna verkar viktigast för dig.
Vår handout om organisation kan hjälpa dig att skriva bra ämnesmeningar och övergångar och se till att du har en bra övergripande struktur för din uppsats.
Köord och andra tips
Till hjälp din läsare att hålla reda på var du är i jämförelsen / kontrasten, du vill vara säker på att dina övergångar och ämnesmeningar är särskilt starka. Din avhandling borde redan ha gett läsaren en uppfattning om poängen du kommer att göra och vilken organisation du ska använda, men du kan hjälpa honom / henne med några extra ledtrådar. Följande ord kan vara till hjälp för dig vid signalering av dina avsikter:
Du kan till exempel ha en ämnesmening som en av dessa:
- Jämfört med Peppers är Amante tyst.
- Precis som Amante erbjuder Pepper’s färsk vitlök som toppning.
- Trots sina olika platser (centrala Chapel Hill och Carrboro centrum) är Pepper’s och Amante båda ganska lätta att komma till .
